（7分）如圖所示，一個(gè)電容為C，極板間距為d的平行板電容器的兩個(gè)極板豎直放置，在兩板之間有一個(gè)質(zhì)量為m的帶電小球，小球用絕緣細(xì)線連接懸掛于O點(diǎn)�，F(xiàn)給電容器緩慢充電，使兩極板所帶電量分別為+Q和-Q，此時(shí)懸線與豎直方向的夾角為30º。小球所帶電量是多少?
  

試題分析：由題意知小球在三個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài)，受力示意圖，如圖所示

可得：      2分
E==             2分
聯(lián)立得：           3分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的人用不可伸長(zhǎng)的繩子通過(guò)定滑輪拉住箱子使箱子靜止在斜面上，拉箱子的繩子平行于斜面。不計(jì)滑輪的質(zhì)量和繩子的質(zhì)量以及箱子與斜面間的摩擦。保持人拉繩的位置及手的高度不變，當(dāng)人拉著繩子向右后退一步后，若箱子還是處于靜止?fàn)顟B(tài)。則人走動(dòng)后與走動(dòng)前相比
A．人受到的合力增大
B．人受到地面的作用力增大
C．人受到繩子的拉力增大
D．人與接觸面的摩擦因數(shù)增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如題2圖所示，一運(yùn)送救災(zāi)物資的直升飛機(jī)沿水平方向勻速飛行．已知物資的總質(zhì)量為m，吊運(yùn)物資的懸索與豎直方向成θ角．設(shè)物資所受的空氣阻力為f，懸索對(duì)物資的拉力為T(mén)，重力加速度為g，則
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水平面上A、B、C三點(diǎn)各固定一電荷量為Q的正點(diǎn)電荷，將另一質(zhì)量為m的帶正電的小球（可視為點(diǎn)電荷）放置在O點(diǎn)，OABC恰構(gòu)成一棱長(zhǎng)為L(zhǎng)的正四面體，如圖所示．己知靜電力常量為k，重力加速度為g，為使小球能靜止在O點(diǎn)，小球所帶的電荷量為（    ）

A．   B．   C．   D．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

A、B、C三個(gè)物體如圖所示放置在水平面上，所有接觸面均不光滑，有一個(gè)水平向右的力F作用在物體C上，使A、B、C一起向右做勻速運(yùn)動(dòng)，則(   )

A.B對(duì)A的靜摩擦力方向水平向左
B.B對(duì)A的靜摩擦力方向水平向右
C.C對(duì)A的靜摩擦力方向水平向左
D.A對(duì)C的靜摩擦力方向水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一根不可伸長(zhǎng)、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點(diǎn)，一物體用動(dòng)滑輪懸掛在繩子上，達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間夾角為θ1，繩子張力為F1；將繩子B端移至C點(diǎn)，等整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ2，繩子張力為F2；將繩子B端移至D點(diǎn)，待整個(gè)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，兩段繩子間的夾角為θ3，繩子張力為F3，不計(jì)摩擦，則

A．  B．   C．F1＞F2＞F3      D．F1=F2＜F3

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

水平地面上有一木箱，木箱與地面之間的摩擦因數(shù)為μ（0<μ<1）�，F(xiàn)對(duì)木箱施加一拉力F，使木箱做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)F的方向與水平面夾角為θ，如圖，在θ從0逐漸增大到90º的過(guò)程中，木箱的速度保持不變，則（    ）
A．F先減小后增大
B．F的水平分力一直減小
C．F的功率減小
D．F的功率不變

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在斜面上的物體受到垂直于斜面向上的力F作用而物體始終保持靜止．當(dāng)力 F 逐漸減小，則
A．物體受到的摩擦力保持不變
B．物體受到的摩擦力逐漸減小
C．物體受到的合力減小
D．物體對(duì)斜面的壓力增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（12分）用一條絕緣輕繩懸掛一個(gè)帶正電小球，小球質(zhì)量為1.0×10-2kg，電荷量為2.0×10-8C，現(xiàn)加水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)，平衡時(shí)絕緣繩與豎直線成45°，求勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度？(g=10m/s2)

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