【題目】一位男士由于駕車超速而被警察攔阻，警察走過去對(duì)他說：“先生，您剛才的車速是80公里每小時(shí)，已超速。” 這位男士反駁道：“這不可能！我才開了10分鐘左右，還不到一小時(shí)，怎么可能走了80公里呢？”……。根據(jù)上述對(duì)話，你認(rèn)為這位男士沒有明白的物理概念是�。ā� ）

A. 路程 B. 平均速度 C. 時(shí)間 D. 瞬時(shí)速度

【答案】D

【解析】警察說司機(jī)“車速是80公里每小時(shí)，已超速”，是說該司機(jī)某一時(shí)刻的速度大于規(guī)定速度，因此該司機(jī)沒有搞明白的概念是瞬時(shí)速度的概念，故ABC錯(cuò)誤，D正確．故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛,其v-t圖象如圖所示。已知兩車在t=3s時(shí)并排行駛，則

A. 在t=1s時(shí)，甲車在乙車后

B. 在t=0時(shí)，甲車在乙車前7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時(shí)刻是t=2s

D. 甲、乙兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為40m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣斜面傾角為37°，一帶有正電的小物塊質(zhì)量為m，電荷量為q，置于斜面上，當(dāng)沿水平方向加如圖所示的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)，帶電小物塊恰好靜止在斜面上。從某時(shí)刻開始，電場(chǎng)強(qiáng)度大小變化為原來的2倍、電場(chǎng)強(qiáng)度方向變豎直向下。求：

（1）原來的電場(chǎng)強(qiáng)度的大小．

（2）物塊運(yùn)動(dòng)的加速度．

（3）沿斜面下滑距離為l＝0．5 m時(shí)物塊的速度大�。�sin 37°＝0．6，cos 37°＝0．8，g取10 m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑絕緣細(xì)桿與水平面成θ角固定，桿上套有一帶正電的小球，質(zhì)量為m，帶電荷量為q．為使小球靜止在桿上，可加一勻強(qiáng)電場(chǎng)．所加電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)滿足什么條件時(shí)，小球可在桿上保持靜止（ ）

A. 垂直于桿斜向上，場(chǎng)強(qiáng)大小為

B. 豎直向上，場(chǎng)強(qiáng)大小為

C. 垂直于桿斜向下，場(chǎng)強(qiáng)大小為

D. 水平向右，場(chǎng)強(qiáng)大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 力是物體運(yùn)動(dòng)的原因

B. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C. 力是物體產(chǎn)生加速度的原因

D. 力是使物體慣性改變的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在同一時(shí)刻、從同一地點(diǎn)沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)。質(zhì)點(diǎn)甲做初速度為零，加速度大小為a1的勻加速直線運(yùn)動(dòng)。質(zhì)點(diǎn)乙做初速度為v0，加速度大小為a2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)至速度減為零保持靜止。甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)過程中的位置x—速度v圖象如圖所示，虛線與對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)軸垂直。

求：（1）在x—v圖象中，圖線a表示質(zhì)點(diǎn) （填“甲”或“乙”）的運(yùn)動(dòng)；

（2）求質(zhì)點(diǎn)乙的初速度v0；

（3）求質(zhì)點(diǎn)甲、乙的加速度大小a1、a2。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩位同學(xué)合作估測(cè)反應(yīng)時(shí)間，甲捏住直尺的頂端，乙在直尺下部做握尺的準(zhǔn)備（但手不與直尺接觸），當(dāng)看到甲放開手時(shí)，乙立即作出反應(yīng)去握住尺子．若測(cè)出直尺下落的高度，即可估測(cè)乙同學(xué)的反應(yīng)時(shí)間．該合作小組將反應(yīng)時(shí)間的數(shù)據(jù)分析整理，設(shè)計(jì)制作一種簡(jiǎn)易測(cè)量人的“反應(yīng)時(shí)間”的小儀器，為方便使用，將直尺上的距離刻度改成時(shí)間刻度，其測(cè)量范圍為0～0．4s，重力加速度g取10m/s2．下列關(guān)于該儀器的說法正確的是（ ）

A．該直尺的最小長(zhǎng)度是40cm

B．該直尺的最小長(zhǎng)度是80cm

C．每個(gè)相等時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是相等的

D．每個(gè)相等時(shí)間間隔在直尺上對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)度是不相等的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c分別代表電場(chǎng)中的三條等勢(shì)線，相鄰兩等勢(shì)線之間的電勢(shì)差相等，實(shí)線為一帶正電的微粒僅在電場(chǎng)力作用下通過該區(qū)域時(shí)的軌跡，P、Q是這條軌跡上的兩點(diǎn)，則下列判斷中正確的是（ ）

A. P點(diǎn)的電勢(shì)小于Q點(diǎn)的電勢(shì)

B. 帶電微粒通過P點(diǎn)時(shí)的加速度較大

C. 帶電微粒通過Q點(diǎn)時(shí)動(dòng)能較大

D. 帶電微粒在Q點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能較大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】人類認(rèn)識(shí)原子結(jié)構(gòu)和開發(fā)利用原子能經(jīng)歷了十分曲折的過程.盧瑟福、玻爾、查德威克等科學(xué)家在原子結(jié)構(gòu)或原子核的研究方面做出了卓越的貢獻(xiàn).他們的主要成績(jī)，下列說法中正確的是（ ）

A. 盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)

B. 查德威克發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

C. 盧瑟福把量子理論引入原子模型

D. 玻爾提出自己的原子結(jié)構(gòu)假說，成功的解釋了氫原子光譜

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