在探究功與速度變化的關(guān)系的實驗中得到如圖1所示的紙帶，紙帶與小車相連且足夠長，由圖可知紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷正確的是(      )
A．若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
B．若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
C．若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D．若右端與小車相連，可能小車運動前忘記或沒有完全平衡摩擦力
BC
由紙帶點跡看出左邊速度大，右邊速度小，若左端與小車相連，小車應(yīng)做減速運動，可知木板傾斜度太小，同理BC有可能
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“恒力做功與動能改變的關(guān)系”的實驗中，某同學(xué)用1kg的小車，在平衡摩擦力之后，掛上44g的小砂桶后，小車拖動紙帶并打出一系列的點。圖4中的紙帶只是打出的紙帶的一部分，相鄰計數(shù)點時間間隔為0.10s，測量數(shù)據(jù)如圖4所示。（重力加速度g =9.80m/s2；）則：（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1）b點所對應(yīng)的小車運動的動能為         J；
（2）從b點到e點，小車動能的增加量為         J；
（3）從b點到e點，砂桶對小車做功          J。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在研究平拋物體運動的實驗中，用一張印有小方格的紙記錄軌跡，小方格的邊長=1.25厘米,若小球在平拋運動途中的各個位置如圖中的a、b、c、d所示,則閃光頻率是1           赫茲。小球平拋的初速度v0=2            。（取g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

做“研究平拋物體的運動”實驗時
（1）如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，作平拋運動后落在同水平面上，則各次相比不相同的是（  ）
A.小球平拋的初速度    
B.小球的平拋運動軌跡
C.小球的平拋運動時間
D.平拋過程中，小球通過相同水平位移所用的時間
（2）安裝實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（  ）
A.保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B.保證小球飛出時，初速度水平
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線
（3）某同學(xué)在描繪平拋運動的軌跡時，忘記記下拋出點的位置，圖中的A點為小球運動一段時間的位置，他便以A點為坐標原點，建立了水平方向和豎直方向的坐標軸，得到如圖所示的軌跡圖象，試根據(jù)圖象求出小球做平拋運動的初速度V0=       m/s和拋出點O的坐標                 
（以cm為單位，g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在低壓的交流電源上（頻率為f），從實驗打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示。選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點與起始點O的距離為s0，點A、C間的距離為s1，點C、E間的距離為s2。已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：

（1）從起始點O開始到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△Ep＝____________，重錘動能的增加量為△Ek＝____________。
（2）根據(jù)題設(shè)條件，還可利用重錘下落求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭＝____________。經(jīng)過計算可知，測量值比當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄�，其主要原因是：__________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，記錄小車運動的紙帶如圖11所示，在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出，紙帶旁并排放著有最小分度為毫米的刻度尺，零點跟“0”計數(shù)點對齊，由圖可以讀出三個計數(shù)點1、3、5跟0點的距離填入下列表格中．


計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2＝________m/s.
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)求出小車的加速度是a＝________m/s2.(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（2012年2月西安五校聯(lián)考）某學(xué)校物理興趣小組，利用光控實驗板進行了“探究自由落體的下落高度與速度之間的關(guān)系”的實驗，如圖甲所示。同學(xué)將數(shù)據(jù)記錄在Excel軟件工作薄中，利用Excel軟件處理數(shù)據(jù)，如圖乙所示，小組進行探究，得出結(jié)論。

在數(shù)據(jù)分析過程中，小組同學(xué)先得出了vB—h圖像，繼而又得出vB2—h圖像，如圖丙、丁所示：

請根據(jù)圖像回答下列問題：
（1）小明同學(xué)在得出vB—h圖像后，為什么還要作出vB2—h圖像？                  ．
（2）若小球下落過程機械能守恒，根據(jù)實驗操作及數(shù)據(jù)處理，求出圖丁圖像的斜率為k，則重力加速度g=    ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

本題共兩題（每空2分，共17分）
Ⅰ、打點計時器用頻率50Hz交流電打出的勻加速運動的紙帶，則根據(jù)此紙帶的數(shù)據(jù)，紙帶的加速度是      m/s2和打點計時器打第3個點的速度是         m/s（保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在如圖甲所示的實驗中，A、B兩球同時落地，說明平拋運動在豎直方向上______________________。 某同學(xué)設(shè)計了如圖乙的實驗：將兩個相同的軌道固定在同一豎直平面內(nèi)，最下端水平. 把兩個質(zhì)量相等的小鋼球，從傾斜軌道的相同位置由靜止同時釋放，軌道2與光滑水平軌道平滑相接，則他將觀察到的現(xiàn)象是：在水平軌道上球1擊中球2，這說明平拋運動在水平方向上_______   __     _            _。

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同步練習(xí)冊答案