【題目】一只小船渡河，水流速度各處相同且恒定不變，方向平行于岸邊．小船相對于水分別做勻加速、勻減速、勻速直線運動，其運動軌跡如圖所示．船相對于水的初速度大小均相同，且方向垂直于河岸，船在渡河過程中船頭方向始終不變．由此可知（ ）

A.小船沿三條不同軌跡渡河的時間相同
B.沿AC軌跡渡河所用時間最短
C.沿AC和AD軌跡小船都是做勻變速運動
D.AD是勻減速運動的軌跡

【答案】B,C,D
【解析】解：A、船相對于水的初速度大小均相同，方向垂直于岸邊，因運動的性質(zhì)不同，則渡河時間也不同，故A錯誤；

B、沿AC軌跡，船是勻加速運動，則船到達對岸的速度最大，所以使用的時間最短．故B正確；

C、D、沿AB軌跡，合速度不變，說明船相對于水的速度不變；沿AC軌跡運動，由圖可知，彎曲的方向向上，所以沿垂直于河岸的方向做加速運動；而沿AD的軌跡的運動彎曲的方向向下，可知小船沿垂直于河岸的方向做減速運動．故C正確，D正確．

故選：BCD

根據(jù)運動的合成，結(jié)合合成法則，即可確定各自運動軌跡，由運動學(xué)公式，從而確定運動的時間與速度大�。�

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一靜電場中建立x軸，其電勢隨坐標(biāo)x變化的圖線如圖所示。若將一帶負電的粒子（重力不計）從坐標(biāo)原點O處由靜止釋放，電場中P、Q兩點位于x軸上，其橫坐標(biāo)分別為lcm、4cm。則下列說法正確的是（　�。�

A. 粒子經(jīng)過P點與Q點時，動能相等

B. 粒子經(jīng)過P、Q兩點時，加速度大小之比1：1

C. 粒子經(jīng)過P、Q兩點時，電場力功率之比1：1

D. 粒子恰能運動到離原點12cm處

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為位于水平面上的小車，固定在小車上的支架的斜桿與豎直桿的夾角為θ，在斜桿下端固定有質(zhì)量為m的小球。下列關(guān)于桿對球的作用力F的判斷中，正確的是（　　）

A. 小車靜止時，F＝mgcos θ，方向垂直于桿向上

B. 小車向右勻速運動時，一定有F＝mg，方向豎直向上

C. 小車向右勻加速運動時，方向一定沿桿子向上

D. 小車向右勻加速運動時，一定有F＞mg，方向可能沿桿向上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線表示等勢面，相鄰兩等勢面間的電勢差相等，有一帶電的小球在該電場中運動，不計小球所受的重力和空氣阻力，實線表示該帶正電的小球的運動軌跡，小球在a點的動能等于20eV，運動到b點時的動能等于2eV，若取C點為零電勢點，則這個帶電小球的電勢能等于－6eV，它的動能等于：（ ）

A. 16eV B. 14eV C. 6eV D. 4ev

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半圓槽光滑、絕緣、固定，圓心是O，最低點是P，直徑MN水平，a、b是兩個完全相同的帶正電小球（視為點電荷），b固定在M點，a從N點靜止釋放，沿半圓槽運動經(jīng)過P點到達某點Q（圖中未畫出）時速度為零。則小球a

A. 從N到Q的過程中，重力與庫侖力的合力先增大后減小

B. 從N到P的過程中，速率先增大后減小

C. 從N到Q的過程中，電勢能一直增加

D. 從P到Q的過程中，動能減少量小于電勢能增加量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用控制變量法,可以研究影響平行板電容器電容的因素(如圖所示).設(shè)兩極板正對面積為S,極板間的距離為d,靜電計指針偏角為θ.實驗中,極板所帶電荷量不變,則下列說法正確的是( )

A. 保持S不變,增大d,則θ變大

B. 保持S不變,增大d,則θ變小

C. 保持d不變,減小S,則θ變小

D. 保持d不變,減小S,則θ不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲從A地由靜止勻加速跑向B地，當(dāng)甲前進距離為1m時，乙從距A地5m處的C點由靜止出發(fā)，乙的加速度與甲的加速度相同，最后二人同時到達B地，則A、B兩地距離為（ ）

A.6m
B.9m
C.12m
D.15m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是一提升重物用的直流電動機工作時的電路圖，電動機的內(nèi)阻r=0.8Ω，電路中另一電阻R=10Ω，直流電壓U=160V，電壓表的示數(shù)UV=110V．試求：

（1）通過電動機的電流？

（2）電動機的輸入電功率？

（3）如果電動機以1m/s的速度勻速豎直向上提升重物，求該重物的質(zhì)量是多少？（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足時，才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（2）一組同學(xué)在做探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與圖象．
（3）如圖2所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a﹣F圖線，此圖線說明實驗存在的問題是 ．

（4）乙、丙兩同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a﹣F圖線如圖3所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同．（）

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