(1)(按照玻爾原子理論,氫原子中的電子離原子核越遠(yuǎn),氫原子的能量______(選填“越大”或“越小”).已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為ν的光子被電離后,電子速度大小為_(kāi)_____
【答案】分析:(1)軌道半徑越大,能級(jí)越高,能量越大.當(dāng)吸收的能量等于氫原子基態(tài)能量時(shí),電子發(fā)生電離,根據(jù)能量守恒求出電子電離后的速度.
(2)當(dāng)兩車的速度相同時(shí),相距最近,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出乙車的速度.甲車開(kāi)始反向時(shí),其速度為0,根據(jù)動(dòng)量守恒定律求出乙車的速度.
解答:解:(1)氫原子中的電子離原子核越遠(yuǎn),則能級(jí)越高,氫原子能量越大.
根據(jù)能量守恒得,,則v=
(2)(1)兩車相距最近時(shí),兩車的速度相同,設(shè)該速度為v,取乙車的速度方向?yàn)檎较颍蓜?dòng)量守恒定律得:
mv-mv=(m+m)v
所以兩車最近時(shí),乙車的速度為:
v== m/s= m/s=1.33 m/s
(2)甲車開(kāi)始反向時(shí),其速度為0,設(shè)此時(shí)乙車的速度為v′,由動(dòng)量守恒定律得
mv-mv=mv
解得v′== m/s=2 m/s.
答:(1)兩車最近時(shí),乙車的速度為1.33m/s.
(2)甲車開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)時(shí),乙車的速度為2m/s.
點(diǎn)評(píng):解決本題的關(guān)鍵知道兩車作用的過(guò)程中動(dòng)量守恒,當(dāng)兩車速度相同時(shí),相距最近,當(dāng)甲車的速度為零時(shí),開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)(按照玻爾原子理論,氫原子中的電子離原子核越遠(yuǎn),氫原子的能量
越大
越大
(選填“越大”或“越小”).已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為ν的光子被電離后,電子速度大小為
2(hv+E1)
m
2(hv+E1)
m
(普朗克常量為h).
(2)兩磁鐵各放在一輛小車上,小車能在水平面上無(wú)摩擦地沿同一直線運(yùn)動(dòng).已知甲車和磁鐵的總質(zhì)量為0.5kg,乙車和磁鐵的總質(zhì)量為1.0kg.兩磁鐵的N極相對(duì),推動(dòng)一下,使兩車相向運(yùn)動(dòng).某時(shí)刻甲車的速率為2m/s,乙車的速率為3m/s,方向與甲相反.兩車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中始終未相碰.求:
①兩車最近時(shí),乙車的速度為多大?
②甲車開(kāi)始反向運(yùn)動(dòng)時(shí),乙車的速度為多大?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?無(wú)錫二模)C.(選修模塊3-5)
(1)按照玻爾原子模型,氫原子輻射出一個(gè)光子后,則
D
D
(選填選項(xiàng)前的字母).
A.電子繞核旋轉(zhuǎn)半徑增大    B.氫原子的電勢(shì)能增大
C.原子的能量值增大        D.電子的動(dòng)能增大
(2)如圖所示的是工業(yè)生產(chǎn)中常用的光控繼電器示意圖,它由電源、光電管A、放大器、電磁繼電器等部分組成.用綠光照射光電管陰極K時(shí),恰能發(fā)生光電效應(yīng).
①要能在電路中形成電流,圖中b端應(yīng)是電源的
負(fù)
負(fù)
  極.
②如改用強(qiáng)度比綠光小的藍(lán)光照射,電路中
    (填“能”或“不能”)形成電流.
(3)在真空中,一個(gè)原來(lái)靜止的
 
238
92
U發(fā)生衰變后變成一個(gè)
 
234
90
Th并放出一個(gè)動(dòng)能為E1的粒子,
①寫(xiě)出衰變的核反應(yīng)方程;
②如衰變時(shí)產(chǎn)生的能量全部以動(dòng)能的形式釋放,真空中的光速為c,原子核的質(zhì)量之比等于質(zhì)量數(shù)之比,.求衰變過(guò)程中總的質(zhì)量虧損.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?江蘇)(1)下列描繪兩種溫度下黑體輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系的圖中,符合黑體輻射規(guī)律的是

(2)按照玻爾原子理論,氫原子中的電子離原子核越遠(yuǎn),氫原子的能量
越大
越大
(選填“越大”或“越小”).已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為γ的光子被電離后,電子速度大小為
2(hγ+E1)
m
2(hγ+E1)
m
(普朗克常量為h ).
(3)有些核反應(yīng)過(guò)程是吸收能量的.例如在X+714N→817O+11H中,核反應(yīng)吸收的能量Q=[(mO+mH)-(mM+mN)]c2,在該核反應(yīng)中,X表示什么粒子?X粒子以動(dòng)能EK轟擊靜止的714N,若EK=Q,則該核反應(yīng)能否發(fā)生?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由.

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科目:高中物理 來(lái)源:2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試物理卷(江蘇) 題型:綜合題

A. (1)如題12A-1圖所示,一演示用的“永動(dòng)機(jī)”轉(zhuǎn)輪由5根輕桿和轉(zhuǎn)軸構(gòu)成,輕桿的末端裝有形狀記憶合金制成的葉片,輕推轉(zhuǎn)輪后,進(jìn)入熱水的葉片因伸展面“劃水”,推動(dòng)轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)。離開(kāi)熱水后,葉片形狀迅速恢復(fù),轉(zhuǎn)輪因此能較長(zhǎng)時(shí)間轉(zhuǎn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是

A.轉(zhuǎn)輪依靠自身慣性轉(zhuǎn)動(dòng),不需要消耗外界能量

B.轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)所需能量來(lái)自形狀記憶合金自身

C.轉(zhuǎn)動(dòng)的葉片不斷攪動(dòng)熱水,水溫升高

D.葉片在熱水中吸收的熱量一定大于在空氣中釋放的熱量

(2)如題12A-2圖所示,內(nèi)壁光滑的氣缸水平放置。一定質(zhì)量的理想氣體被密封在氣缸內(nèi),外界大氣壓強(qiáng)為P0。現(xiàn)對(duì)氣缸緩慢加熱,氣體吸收熱量Q后,體積由V1增大為V2。則在此過(guò)程中,氣體分子平均動(dòng)能_________(選填“增大”、“不變”或“減小”),氣體內(nèi)能變化了_____________。

(3)某同學(xué)在進(jìn)行“用油膜法估測(cè)分子的大小”的實(shí)驗(yàn)前,查閱數(shù)據(jù)手冊(cè)得知:油酸的摩爾質(zhì)量M=0.283kg·mol-1,密度ρ=0.895×103kg·m-3.若100滴油酸的體積為1ml,則1滴油酸所能形成的單分子油膜的面積約是多少?(取NA=6.02×1023mol-1.球的體積V與直徑D的關(guān)系為,結(jié)果保留一位有效數(shù)字)

B. (1)如圖所示,沿平直鐵路線有間距相等的三座鐵塔A、B和C。假想有一列車沿AC方向以接近光速行駛,當(dāng)鐵塔B發(fā)出一個(gè)閃光,列車上的觀測(cè)者測(cè)得A、C兩鐵塔被照亮的順序是

 

(A)同時(shí)被照亮

(B)A先被照亮

(C)C先被照亮

(D)無(wú)法判斷

(2)一束光從空氣射向折射率為的某種介質(zhì),若反向光線與折射光線垂直,則入射角為_(kāi)_________。真空中的光速為c ,則光在該介質(zhì)中的傳播速度為_(kāi)_______________ .

(3)將一勁度系數(shù)為K的輕質(zhì)彈簧豎直懸掛,下端系上質(zhì)量為m的物塊,將物塊向下拉離平衡位置后松開(kāi),物塊上下做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),其振動(dòng)周期恰好等于以物塊平衡時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量為擺長(zhǎng)的單擺周期。請(qǐng)由單擺周期公式推算出物塊做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的周期T。

C. (1)下列描繪兩種溫度下黑體輻射強(qiáng)度與波長(zhǎng)關(guān)系的圖中,符合黑體輻射規(guī)律的是

(2)按照玻爾原子理論,氫原子中的電子離原子核越遠(yuǎn),氫原子的能量__________(選填“越大”或“越小”)。已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1(E1<0),電子質(zhì)量為m,基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為γ的光子被電離后,電子速度大小為_(kāi)__________(普朗克常量為h ).

(3)有些核反應(yīng)過(guò)程是吸收能量的。例如在中,核反應(yīng)吸收的能量,在該核反應(yīng)中,X表示什么粒子?X粒子以動(dòng)能EK轟擊靜止的,若EK=Q,則該核反應(yīng)能否發(fā)生?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

 

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