判斷下列兩名同學(xué)所下的定義，分別運(yùn)用了什么物理方法：
甲：在某些情況下，我們可以忽略物體的大小和形狀，而突出“物體具有質(zhì)量”這個(gè)要素，把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn)，這樣的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn)；乙：當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí)，我們常�？梢杂靡粋�(gè)等效的力去替代那幾個(gè)力，這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力。
A．甲用了理想實(shí)驗(yàn)法B．甲用了理想模型法
C．乙用了控制變量法D．乙用了等效替代法
BD

試題分析：質(zhì)點(diǎn)是一種理想的模型，實(shí)際上并不存在，所以甲用了理想模型法，A錯(cuò)，B對(duì)；合力的作用效果與幾個(gè)分力共同作用的效果相同，所以乙用了等效替代法，C錯(cuò)，D對(duì)。
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生明確在研究物理學(xué)的過程中，經(jīng)常用到的物理方法。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法中正確的是（      ）
A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)Δt極小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限的思想方法
B．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一段近似看成勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了等效替代法
C．在探究加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法
D．英國(guó)科學(xué)家牛頓在研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系時(shí)，提出了著名的斜面實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略科學(xué)思想方法的核心是（    ）
A．邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合
B．猜想和假設(shè)相結(jié)合
C．理想模型
D．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

理想模型是物理學(xué)中重要的思想方法之一，在解決實(shí)際問題中有重要意義，例如質(zhì)點(diǎn)是物理學(xué)中的一個(gè)理想模型，請(qǐng)?jiān)倥e出一例：          。比值法是物理學(xué)中經(jīng)常用來定義物理量的一種方法，例如定義加速度就用了這種方法，請(qǐng)?jiān)倥e出用這種方法定義的一個(gè)物理量：          。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

理想實(shí)驗(yàn)將可靠的事實(shí)和理論思維結(jié)合起來，能更深刻地反映自然規(guī)律。下面是伽利略設(shè)想的一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟：
①減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這個(gè)斜面上仍然能達(dá)到原來的高度
②兩個(gè)斜面對(duì)接，讓小球沿一個(gè)斜面從靜止?fàn)顟B(tài)開始向下運(yùn)動(dòng)，小球?qū)ⅰ皼_”上另一個(gè)斜面
③如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙结尫艜r(shí)的高度
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，直至水平，小球?qū)⒀厮矫孀龀掷m(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)
這幾個(gè)步驟正確的排列順序是：   （   ）
A．①③②④B．③②①④
C．②①④③D．②③①④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、極限思維法、等效替代法、微小量放大法、科學(xué)假說法、控制變量法、微元法等等．以下敘述不正確的是（    ）
A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在某一時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思維法
B．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法
C．如右圖所示，觀察微小形變采用了微小量放大法。
D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，把物體看成一個(gè)質(zhì)點(diǎn)，運(yùn)用的方法叫等效替代法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．牛頓得出萬(wàn)有引力定律并測(cè)出了萬(wàn)有引力常量
B．安培首先發(fā)現(xiàn)了電流周圍存在磁場(chǎng)
C．法拉第總結(jié)出了電磁感應(yīng)的規(guī)律
D．牛頓根據(jù)理想斜面實(shí)驗(yàn)，提出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列物理公式屬于定義式的是（   ）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

建立模型是解決物理問題的一個(gè)重要方法，下列選項(xiàng)中不屬于理想化物理模型的是：
A．電子B．點(diǎn)電荷C．質(zhì)點(diǎn)D．不可伸長(zhǎng)的輕繩

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