（4分）某興趣小組設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系
實驗，圖a為實驗裝置簡圖．（所用交變電流的頻率為50Hz）

（1）圖b為某次實驗得到的紙帶，實驗數(shù)據(jù)如圖，圖中相鄰計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出
根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為       m/s2，打C點(diǎn)時紙帶的速度大小為     m（保留二位有效數(shù)字）
（2）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，一位同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a隨拉力F的變化圖線如圖所示。該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是___________________________。
（1）0.51     0.71   （2）沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

試題分析：（1）由交變電流的頻率為50Hz圖中相鄰計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出，所以T=0.1s，，
，聯(lián)立得到代入數(shù)據(jù)得到a=0.51m/s，由。
（2）由a-F圖像知，當(dāng)力較小時小車的加速度為零，說明此時拉力與小車的摩擦力平衡，所以圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足。，a-F圖像的分析
點(diǎn)評：本題學(xué)生要知道利用紙帶求加速度和瞬時速度的方法，會分析a-F圖像，若圖線與縱軸有交點(diǎn)，原因是平衡摩擦力過度。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究彈簧彈力大小與伸長量的關(guān)系實驗中，某同學(xué)檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)只有帶鐵夾的鐵架臺、彈簧、刻度尺、坐標(biāo)紙，請問缺少的器材為____________,找到器材后，該同學(xué)將彈簧水平放置測出其自然長度L0，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，測出彈簧的長度L，得到彈簧的伸長量x=L-L0,實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的。用記錄的外力F與彈簧的伸長量x作出的F—x圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為  __ 。圖象不過原點(diǎn)的原因是由于        .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用電火花計時器(或電磁打點(diǎn)計時器)研究小車速度隨時間變化的規(guī)律實驗中，某同學(xué)打出了一條紙帶。已知計時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02 s，他按打點(diǎn)先后順序每5個點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，得到了O、A、B、C、D等幾個計數(shù)點(diǎn)，如圖所示，則相鄰兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔是________s。用刻度尺量得OA＝1.50 cm，AB＝1.90 cm，BC＝2.30 cm，CD＝2.70 cm，由此可知，紙帶做________運(yùn)動(選填“加速”或“減速”)，打C點(diǎn)時紙帶的速度大小為________m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)，以下操作中錯誤的是            (    )
A．同一次實驗過程中，O點(diǎn)位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)整另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90º，以便于算出合力大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計時器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個記數(shù)點(diǎn)沒有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得該物體的加速度為               m/s2，(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（9分（1）某同學(xué)用圖（a）所示裝置測量放在水平桌面上鐵塊A與木板B間的動摩擦因數(shù)。已知鐵塊A的質(zhì)量m＝1.0 kg，木板B的質(zhì)量m′＝0.5 kg，用水平力F向左拉木板B，使其向左運(yùn)動，彈簧秤示數(shù)的放大情況如圖所示，則A、B間的摩擦力f＝________N，A、B間的動摩擦因數(shù)μ=________。（g取10 m／s2）
（2）該同學(xué)還將紙帶連接在木板B的后面，通過打點(diǎn)計時器連續(xù)打下一些計時點(diǎn)，取時間間隔為0.10s的幾個點(diǎn)。測量后的結(jié)果如圖（b）所示，則金屬板被拉動的加速度a＝________m／s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動，其x-t關(guān)系如圖所示，質(zhì)點(diǎn)在0-20s內(nèi)的平均速度大小為_____m/s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)打點(diǎn)計時器是一種計時儀器，常用的電磁打點(diǎn)計時器和電火花計時器使用的都是_________________(填“直流電”或“交流電”)；當(dāng)電源頻率為50赫茲時，它們是每隔________秒打一個點(diǎn)。
(2)如下圖所示的四條紙帶，是某同學(xué)練習(xí)使用打點(diǎn)計時器得到的紙帶(紙帶的右端后通過打點(diǎn)計時器)．從點(diǎn)痕的分布情況可以斷定：紙帶__________（填紙帶序號，下同）是勻速通過打點(diǎn)計時器的，紙帶__________是越走越快的，紙帶__________是開始越走越快，后來又越走越慢的。
 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是                ；
A．將不帶滑輪的木板一端墊高適當(dāng)，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動
（2）在“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗中，得到一條打點(diǎn)的紙帶，如圖所示，已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，且間距x1、x2、x3、x4、x5、x6已量出，則小車加速度的表達(dá)式為a=                  ；

（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，可用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質(zhì)量m與小車總質(zhì)量M之間應(yīng)滿足的關(guān)系為_______________；
（4）有一組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受
外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象如圖所示，其可能的原因是：       。

A．實驗中未平衡摩擦力           B．實驗中平衡摩擦力過度
C．實驗中未滿足實驗條件M>>m    D．平衡摩擦力時未取下盤和砝碼

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同步練習(xí)冊答案