【題目】如圖所示,細繩OA長30cm,O端與質量m=1kg的重物相連,A端與輕質圓環(huán)(重力不計)相連,圓環(huán)套在水平棒上可以滑動;定滑輪固定在距離圓環(huán)50cm的B處,跨過定滑輪的細繩,兩端分別與重物m、重物G相連.若兩條細繩間的夾角φ=90°,圓環(huán)恰好沒有滑動,不計滑輪大小,整個系統處于靜止狀態(tài),滑動摩擦力等于最大靜摩擦力.求:
(1)圓環(huán)與棒間的動摩擦因數μ;
(2)重物G的質量M.
【答案】
(1)解:因為圓環(huán)將要開始滑動,所受的靜摩擦力剛好達到最大值,有f=μN.
對環(huán)進行受力分析,則有:
μN﹣FTcosθ=0
N﹣FTsinθ=0
代入數據解得: .
答:圓環(huán)與棒間的動摩擦因數是0.75;
(2)對重物m:Mg=mgcosθ
所以:M=mcosθ= kg
答:重物G的質量為0.6kg.
【解析】(1)圓環(huán)將要開始滑動,所受的靜摩擦力剛好達到最大值,等于滑動摩擦力。以環(huán)為研究對象對環(huán)進行受力分析,列出個方向平衡方程求解圓環(huán)與棒間的動摩擦因數μ。
(2)以重物為研究對象,對重物進行受力分析,利用平衡條件列式求解。
【考點精析】通過靈活運用滑動摩擦力和力的分解,掌握滑動摩擦力:利用公式f=μF N 進行計算,其中FN 是物體的正壓力,不一定等于物體的重力,甚至可能和重力無關.或者根據物體的運動狀態(tài),利用平衡條件或牛頓定律來求解;求一個已知力的分力,叫做力的分解(力的分解與力的合成互為逆運算);在實際問題中,通常將已知力按力產生的實際作用效果分解;為方便某些問題的研究,在很多問題中都采用正交分解法即可以解答此題.
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示為檢測某傳感器的電路圖,傳感器上標有“3 V 0.9 W”的字樣(傳感器可看做一個純電阻),滑動變阻器R0上標有“10 Ω 1 A”的字樣,電流表的量程為0.6 A,電壓表的量程為3 V。求
(1)傳感器的電阻和額定電流?
(2)為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?
(3)如果傳感器的電阻變化超過標準值1 Ω,則該傳感器就失去作用。實際檢測時,將一個恒壓電源加在圖中a、b之間,閉合開關S,通過調節(jié)R0來改變電路中的電流和R0兩端的電壓,檢測記錄如下:
電壓表示數U/V | 電流表示數I/A | |
第一次 | 1.48 | 0.16 |
第二次 | 0.91 | 0.22 |
若不計檢測電路對傳感器電阻的影響,你認為這個傳感器是否仍可使用?此時a、b間所加的電壓是多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小車內的小球分別與輕彈簧和細繩的一端拴接,其中輕彈簧沿豎直方向,細繩與豎.直方向的夾角為θ.當小車和小球相對靜止一起在水平面上運動時,下列說法正確的是( 。
A.細繩一定對小球有拉力的作用
B.輕彈簧一定對小球有彈力的作用
C.細繩不一定對小球有拉力的作用,但是輕彈簧對小球一定有彈力的作用
D.細繩不一定對小球有拉力的作用,輕彈簧對小球也不一定有彈力的作用
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,M為定滑輪,一根細繩跨過M,一端系著物體C,另一端系著一動滑輪N,動滑輪N兩側分別懸掛著A、B兩物體,已知B物體的質量為3kg,不計滑輪和繩的質量以及一切摩擦,若C物體的質量為9kg,則關于C物體的狀態(tài)下列說法正確的是( 。
A.當A的質量取值合適,C物體有可能處于平衡狀態(tài)
B.無論A物體的質量是多大,C物體不可能平衡
C.當A的質量足夠大時,C物體不可能向上加速運動
D.當A的質量取值合適,C物體可以向上加速也可以向下加速運動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一質量為m=2kg的物體,由 光滑圓弧軌道上端從靜止開始下滑,到達圓弧底端再沿水平面向右滑動一段距離而停止.已知圓弧軌道半徑R=0.2m,圓弧軌道的上端與圓心在同一水平面內,g=10m/s2 , 求:
(1)物體滑至圓弧底端時的速度大。
(2)物體滑至圓弧底端時,圓弧底端對物體的支持力大。
(3)物體沿水平面滑動的過程中摩擦力做的功.
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【題目】如圖所示,質量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛,三段輕繩的結點為O.輕繩OB水平且B端與放置在水平面上的質量為m2的物體乙相連,輕繩OA與豎直方向的夾角θ=37°,物體甲、乙均處于靜止狀態(tài).(已知:sin37°=0.6,cos37°=0.8)求:
(1)輕繩OA、OB受到的拉力是多大?
(2)物體乙受到的摩擦力是多大?方向如何?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩位同學用同樣大小的力共同提起一桶水,桶和水的總重量為G.下列說法正確的是( )
A.當兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于G
B.當兩人對水桶的作用力都是沿豎直向上的方向時,每人的作用力大小等于
C.當兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小變小
D.當兩人對水桶的作用力之間的夾角變大時,每人的作用力大小不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在一水平長木板上放一木塊P,緩慢抬起木板的右端,木塊P和木板始終相對靜止,則
A. 木塊受到木板的支持力減小、摩擦力減小
B. 木塊受到木板的支持力增加、摩擦力增加
C. 木塊受到木板的作用力大小不變、方向不變
D. 木塊受到木板的作用力大小變化、方向變化
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質量分別為mA和mB的物體A、B用細繩連接后跨過滑輪,A靜止在傾角為45°的斜面上,B懸掛著.已知質量為mA=2mB,不計滑輪摩擦,現將斜面傾角由45°增大到50°,但物體仍保持靜止,那么說法中正確的是( )
A. 繩子的張力將增大
B. 物體A對斜面的壓力將減小
C. 繩子的張力及物體A受到的靜摩擦力都不變
D. 物體A受到的靜摩擦力將減小
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