利用下列哪組數(shù)據(jù),可以計(jì)算出地球的質(zhì)量( 。
?A.地球的半徑R地和地面的重力加速度g
?B.衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R和周期T
?C.衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的半徑R和線速度v
?D.衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的線速度v和周期T
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科目:高中物理 來(lái)源:2012屆江蘇省南師大附中高三模擬考試(十)物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題
要利用軌道、滑塊(其前端固定有擋光窄片K)、托盤、砝碼、輕滑輪、輕繩、光電計(jì)時(shí)器、米尺等器材測(cè)定滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.軌道上A、B兩點(diǎn)處放置有光電門(圖中未畫(huà)出).實(shí)驗(yàn)中,重力加速度g取10 m/s2.
圖甲
圖乙
(1) 用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度d,如圖乙所示,則d=__________mm,用米尺測(cè)量軌道上A、B兩點(diǎn)間的距離x,滑塊在水平軌道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),擋光窄光通過(guò)A、B兩處光電門的擋光時(shí)間分別為tA、tB,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,可得計(jì)算滑塊在軌道上加速運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=____________;
(2) 該同學(xué)通過(guò)改變托盤中的砝碼數(shù)量,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),得到的多組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 托盤和盤中砝碼 的總質(zhì)量m/(kg) | 滑塊的加速度 a/(m/s2) |
1 | 0.100 | 0 |
2 | 0.150 | 0 |
3 | 0.200 | 0.39 |
4 | 0.250 | 0.91 |
5 | 0.300 | 1.40 |
6 | 0.350 | 1.92 |
7 | 0.400 | 2.38 |
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆海南省高一1班上學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在"驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律"的實(shí)驗(yàn)中,采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動(dòng)的紙帶打上的點(diǎn)計(jì)算出.在利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和小車做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A.平衡摩擦力時(shí),應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過(guò)定滑輪拴在小車上
B.連接砝碼盤和小車的細(xì)繩應(yīng)與長(zhǎng)木板保持平行
C.平衡摩擦力后,長(zhǎng)木板的位置不能移動(dòng)
D.小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,且應(yīng)先接通電源再釋放小車
(2)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時(shí),才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(3)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測(cè)出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該做a與________的圖象.
(4)如圖(a),甲同學(xué)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說(shuō)明實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是________.
(5)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn),畫(huà)出了各自得到的a-F圖線,如圖(b)所示,兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同的是________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
要利用軌道、滑塊(其前端固定有擋光窄片K)、托盤、砝碼、輕滑輪、輕繩、光電計(jì)時(shí)器、米尺等器材測(cè)定滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.軌道上A、B兩點(diǎn)處放置有光電門(圖中未畫(huà)出).實(shí)驗(yàn)中,重力加速度g取10 m/s2.
(1) 用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度d,如圖乙所示,則d=__________mm,用米尺測(cè)量軌道上A、B兩點(diǎn)間的距離x,滑塊在水平軌道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),擋光窄光通過(guò)A、B兩處光電門的擋光時(shí)間分別為tA、tB,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,可得計(jì)算滑塊在軌道上加速運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=____________;
(2) 該同學(xué)通過(guò)改變托盤中的砝碼數(shù)量,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),得到的多組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 托盤和盤中砝碼 的總質(zhì)量m/(kg) | 滑塊的加速度 a/(m/s2) |
1 | 0.100 | 0 |
2 | 0.150 | 0 |
3 | 0.200 | 0.39 |
4 | 0.250 | 0.91 |
5 | 0.300 | 1.40 |
6 | 0.350 | 1.92 |
7 | 0.400 | 2.38 |
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出am圖象.從數(shù)據(jù)或圖象可知,a是m的一次函數(shù),這是由于采取了下列哪一項(xiàng)措施________.
A. 每次實(shí)驗(yàn)的M+m′都相等 B. 每次實(shí)驗(yàn)都保證M+m′遠(yuǎn)大于m
C. 每次實(shí)驗(yàn)都保證M+m′遠(yuǎn)小于m D. 每次實(shí)驗(yàn)的m′+m都相等
(3) 根據(jù)am圖象,可知μ=________(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字).
圖甲
圖乙
圖丙
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
要利用軌道、滑塊(其前端固定有擋光窄片K)、托盤、砝碼、輕滑輪、輕繩、光電計(jì)時(shí)器、米尺等器材測(cè)定滑塊和軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m.軌道上A、B兩點(diǎn)處放置有光電門(圖中未畫(huà)出).實(shí)驗(yàn)中,重力加速度g取10 m/s2.
(1) 用游標(biāo)卡尺測(cè)量窄片K的寬度d,如圖乙所示,則d=__________mm,用米尺測(cè)量軌道上A、B兩點(diǎn)間的距離x,滑塊在水平軌道上做勻加速直線運(yùn)動(dòng),擋光窄光通過(guò)A、B兩處光電門的擋光時(shí)間分別為tA、tB,根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,可得計(jì)算滑塊在軌道上加速運(yùn)動(dòng)的加速度的表達(dá)式為a=____________;
(2) 該同學(xué)通過(guò)改變托盤中的砝碼數(shù)量,進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),得到的多組數(shù)據(jù)如下:
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 托盤和盤中砝碼 的總質(zhì)量m/(kg) | 滑塊的加速度 a/(m/s2) |
1 | 0.100 | 0 |
2 | 0.150 | 0 |
3 | 0.200 | 0.39 |
4 | 0.250 | 0.91 |
5 | 0.300 | 1.40 |
6 | 0.350 | 1.92 |
7 | 0.400 | 2.38 |
請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖丙中作出am圖象.從數(shù)據(jù)或圖象可知,a是m的一次函數(shù),這是由于采取了下列哪一項(xiàng)措施________.
A. 每次實(shí)驗(yàn)的M+m′都相等 B. 每次實(shí)驗(yàn)都保證M+m′遠(yuǎn)大于m
C. 每次實(shí)驗(yàn)都保證M+m′遠(yuǎn)小于m D. 每次實(shí)驗(yàn)的m′+m都相等
(3) 根據(jù)am圖象,可知μ=________(請(qǐng)保留兩位有效數(shù)字).
圖甲
圖乙
圖丙
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科目:高中物理 來(lái)源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題
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