科學(xué)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學(xué)探究,而科學(xué)探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學(xué)家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系.

(1)某同學(xué)的實驗方案如圖6甲所示,他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,
你認為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是:
①________________________________;
②____________________________________________.
(2)如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、
D、E、F是計數(shù)點,相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T.距離如圖乙,
則打C點時小車的速度為_____;要驗證合外力的功與動能變化
間的關(guān)系,除位移、速度外,還要測出的物理量有_______.
(1)①平衡摩擦力②鉤碼的質(zhì)量遠小于小車的總質(zhì)量
(2)  鉤碼的重力和小車的質(zhì)量   

(1)①小車在桌面上會受到桌面對它水平向右的摩擦力,所以要在繩子下端懸掛一重物平衡摩擦力②為了使加速度比較小,在紙袋上打上適當(dāng)距離的點,就要使小車收到的拉力較小,所以砝碼的重力要小,
(2)題中的小車做勻加速直線運動,根據(jù)的速度-時間圖像可知,一段時間的中間時刻的瞬時速度等于這段時間的平均速度,所以;驗證合外力做功和動能的關(guān)系即,和小車的的關(guān)系,所以要知道的物理量還有F和m,F(xiàn)=鉤碼的重力G,m為小車的質(zhì)量。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

Ⅰ.乙同學(xué)采用如圖所示的裝置進行了有關(guān)“動能定理”探究的實驗。
a.按圖把實驗器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;
b.把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始,此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點,依次標為B、C、D……;
c.測量出B、C、D、……各點與A點的距離,分別記為x1、x2、x3……;
d.用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3……,得到配重重力所做的功W1、W2W3……;(重力加速度g=9.80m/s2
e.求出B、C、D、……各點速度的大小,分別記為v1、v2v3……,再求出它們的平方、、……;
f.用縱坐標表示速度的平方,橫坐標表示配重重力所做的功W,作出圖象,并在圖象中描出()坐標點,再連成圖線;
(以下計算保留到小數(shù)點后兩位)
①在步驟d中,該同學(xué)測得,則配重重力所做的功     J;
②該同學(xué)得到的圖象如圖所示。通過圖象可知,打A點時對應(yīng)小車的速度      m/s;

③小車的質(zhì)量M=       kg.
Ⅱ.某學(xué)習(xí)小組通過實驗來研究用電器D的導(dǎo)電規(guī)律。他們在實驗中測得用電器D兩端的電壓與通過D的電流的數(shù)據(jù)如下表:
U/V
0.0
0.2
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I/A
0.000
0.050
0.100
0.150
0.180
0.195
0.205
0.215
 
(1)請根據(jù)上述表格中的數(shù)據(jù),在圖中用筆連線補充完成該電路的實物圖;

(2)利用這些數(shù)據(jù)繪出的用電器D的伏安特性曲線如圖所示。已知A、B兩端電壓恒為1.5V,請結(jié)合圖線解決下列問題:

①若把用電器D接入如圖所示的電路中時,電流表的讀數(shù)為0.100A,則定值電阻R0阻值為________Ω;
②若將兩個與上述電阻相同的定值電阻R0并聯(lián)后接入同一電路,如圖,則在該電路中用電器D的工作壓為__________V。
             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

22.(4分)圖中游標卡尺(游標尺上有50個等分刻度)讀數(shù)為       cm;

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。在實驗中,已知電磁打點計時器工作周期T=0.02S,自由下落的重錘質(zhì)量m=2kg,如圖(b)所示為某同學(xué)實驗后選出的一條理想的紙帶,O點是打出的第一個點,A、B、C是在紙帶上取出的三個計數(shù)點,AB、BC間各有一個點未畫出。經(jīng)測得A、B、C三點到O點的距離分別為:S1=12.9cm,S2=20.6cm,S3=28.9cm,g="9." 80m/s2,完成以下問題:

1)紙帶的       端(選填“左”或“右’)與重物相連;
2)根據(jù)圖上所得的數(shù)據(jù),應(yīng)取圖中O點和      點來驗證機械能守恒定律;
3)從O點到所取點,重物重力勢能減少量=    J,動能增加量=    J;(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
4)由計算可得實驗的結(jié)論是                                             。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組采用圖示的裝置探究“恒力拉動下小車的運動情況”,圖中小車中可放置砝碼,實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,打點針時器工作頻率為50 Hz.

(1)實驗的部分步驟如下,請將步驟②補充完整:
①在小車中放入砝碼,把紙帶穿過打點計時器,連在小車后端,用細線連接小車和鉤碼;
②將小車停在打點計時器附近,              ,              ,小車拖動紙帶,打點計時器在紙帶上打下一系列點,斷開開關(guān),取下紙帶。
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量,更換紙帶,重復(fù)②的操作。
(2)下圖是鉤碼質(zhì)量為0.03 kg,砝碼質(zhì)量為0.02 kg時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇起始點0及A、B、C、D和E五個計數(shù)點,通過數(shù)據(jù)處理可獲得各計數(shù)點對應(yīng)時刻小車的瞬時速度v,

下表是紙帶的一些測量結(jié)果,根據(jù)上面的插圖可知OA的長度   cm,OC的長度    cm;
根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可知,打下計數(shù)點C時,小車的瞬時速度是          m/s。
測量點
S/cm
v/(m·s-1)
0
--
0.35
A
 
0.40
B
--
0.45
C
 
 
D
--
0.54
E
--
0.60
(3)由紙帶和測量數(shù)據(jù)不難看出,紙帶的      (“左”或“右”)端是系小車的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

“探究加速度與力的關(guān)系”的實驗裝置如右圖。下圖為某同學(xué)在平衡摩擦力后中打出的一條紙帶,為了求出小車的加速度,他量出相鄰兩計數(shù)點間的距離。其中打計數(shù)點2時小車的速度為          m/s,小車的加速度a=            m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)有一游標卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度。用它測量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數(shù)是      mm;用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數(shù)是       mm

(2)在描繪電場等勢線的實驗中yszplg,在安裝實驗裝置時,正確的做法是(     )
A.在一塊平整木板上依次放復(fù)寫紙、白紙、導(dǎo)電紙
B.導(dǎo)電紙有導(dǎo)電物質(zhì)的一面應(yīng)該向上
C.連接電源正負極的電極a、b必須與導(dǎo)電物質(zhì)保持絕緣
D.連接電極a、b的電源電壓為交流4~6V

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,將夾有紙帶的重物由靜止釋放,所打紙帶如圖所示,相鄰點跡間的時間間隔為0.02 s(圖中數(shù)據(jù)單位是cm).
(1) 紙帶的 ▲ (填“左”或“右”)端與重物相連;
(2) 打點計時器打B點時,重物下落的速度v B ▲ m/s.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一打點計時器固定在傾角為θ的斜面上,一小車拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下,打出的紙帶的一段如圖所示,。紙帶上0、1、2、3、4、5、6是計數(shù)點,每相鄰計數(shù)點之間時間間隔0.1s。數(shù)值如圖所示,單位:cm   (計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

(1)根據(jù)紙帶上記錄的數(shù)據(jù)判斷小車是作 __________ 運動
(2)若小車作勻加速運動,則加速度大小a=___________m/s.
(3)小車在計數(shù)點3所對應(yīng)的速度大小為v=___________m/s.

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同步練習(xí)冊答案