【題目】如圖所示，兩列簡諧橫波分別沿x軸正方向和負方向傳播，兩波源分別位于x＝－1．0 m和x＝5．0 m處，兩列波的速率均為v＝2 m/s，兩波源的振幅均為A＝2 cm。圖示為t＝0時刻兩列波的圖象（傳播方向如圖所示），此刻平衡位置處于x＝1．0 m和x＝3．0 m的M、N兩質(zhì)點剛開始振動。質(zhì)點P、Q的平衡位置分別處于x＝2．0m和x＝2．5m處，關(guān)于各質(zhì)點運動情況判斷正確的是

A. 質(zhì)點Q的起振方向沿y軸正方向

B. t＝1．25 s時刻，質(zhì)點M的位移為-4cm

C. 兩列波能發(fā)生干涉，發(fā)生干涉后質(zhì)點P為振動減弱點

D. 兩列波能發(fā)生干涉，發(fā)生干涉后質(zhì)點Q為振動加強點

【答案】ACD

【解析】試題分析：M、N點剛起振，由同側(cè)法可知，M點向下振動，N點向上振動，也即兩列波的起振方向相反。由兩列波的傳播速度相等，Q距N點近，故N點的振動形式先傳播到Q點，故Q點的起振方向與N點的起振方向相同，起振時沿y軸向上，A對；M點距兩波源的距離差值為一個波長，由因兩列波的起振方向相反，故M點為振動減弱點，兩列波的振幅相同，故M點的位移始終為零，B錯；同理可判斷P為振動減弱點，Q為振動加強點，故ACD對。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某顆同步衛(wèi)星在赤道上等待發(fā)射，隨地球做勻速圓周運動時的狀態(tài)為1狀態(tài)；發(fā)射過程先將它發(fā)送到地球的近地軌道上做勻速圓周運動時的狀態(tài)為2狀態(tài)（此時可認為其軌道半徑等于地球半徑）；其后通過轉(zhuǎn)移、調(diào)控，定點在地球同步軌道上時的狀態(tài)為3狀態(tài)。設(shè)這三種狀態(tài)下衛(wèi)星的質(zhì)量相同。關(guān)于三個狀態(tài)下各種物理量的比較，下列判斷正確的是

A. 1狀態(tài)和2狀態(tài)衛(wèi)星受到的向心力大小相同，3狀態(tài)衛(wèi)星受到的向心力最小

B. 2狀態(tài)衛(wèi)星的向心加速度最大，1狀態(tài)衛(wèi)星的向心加速度較大，3狀態(tài)衛(wèi)星的向心加速度最小

C. 1狀態(tài)衛(wèi)星的線速度最小，3狀態(tài)衛(wèi)星的線速度較小，2狀態(tài)衛(wèi)星的線速度最大

D. 1、2狀態(tài)衛(wèi)星的周期較小，3狀態(tài)衛(wèi)星的周期最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈位于一隨時間t變化的勻強磁場內(nèi)，磁場方向垂直線圈所在的平面（紙面）向里，如圖1所示．磁感應(yīng)強度B隨t的變化規(guī)律如圖2所示．以I表示線圈中的感應(yīng)電流，以圖1中線圈上箭頭所示方向的電流為正，則以下的I﹣t圖中正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究性學習小組用如圖甲所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。實驗時，重物從高處由靜止開始下落，重物上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶，處理數(shù)據(jù)時，同學們舍棄了前面較密集的點，以O為起點，從A點開始選取計數(shù)點A、B、C，測出O到A、B、C的距離分別為h1=38.4cm、h2=60.0cm、h3=86.4cm……每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出)，電源的頻率為f =50Hz。

(1)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，下列說法正確的是____

A．需稱出重物的質(zhì)量

B．手提紙帶，先接通電源再釋放紙帶讓重物落下

C．可不考慮前面較密集的點，選取某個清晰的點作為起始運動點處理紙帶，驗證mgh＝mv2/2是否成立

D.所掛重物選體積小，密度小的物體

(2)實驗室供選擇的重物有以下四個，應(yīng)選擇_____________；

A．質(zhì)量為100g的鉤碼 B．質(zhì)量為10g的砝碼

C．質(zhì)量為200g的木球 D．質(zhì)量為10g的塑料球

(3)打B點時，重物的速度vB為__________m/s（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

(4)同學們根據(jù)紙帶算出相應(yīng)各點的速度v，量出下落距離h，則以為縱軸，h為橫軸繪出的圖像如圖丙所示。圖線的斜率等于________的數(shù)值，圖線不過坐標原點的原因是____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在坐標原點的波源產(chǎn)生一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波，波速v="200" m/s，已知t=0時波剛好傳播到x="40" m處，如圖所示。在x="400" m處有一接收器（圖中未畫出），則下列說法正確的是

A. 波源開始振動時方向沿y軸正方向

B. 從t=0開始經(jīng)0．15 s，x="40" m的質(zhì)點運動的路程為0．6 m

C. 接收器在t = 1．8 s時才能接受到此波

D. 若波源向x軸正方向運動，接收器收到波的頻率可能為12 Hz

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究單擺周期與擺長的關(guān)系”的實驗時，

（1）為了利用單擺較準確地測出重力加速度，可選用的器材為______

A．20cm長的結(jié)實的細線、小木球、秒表、米尺、鐵架臺

B．100cm長的結(jié)實的細線、小鋼球、秒表、米尺、鐵架臺

C．100cm長的結(jié)實的細線、大木球、秒表、50cm量程的刻度尺、鐵架臺

D．100cm長的結(jié)實的細線、大鋼球、大掛鐘、米尺、鐵架臺

（2）為了減小測量周期的誤差，擺球應(yīng)在經(jīng)過最______ （填“高”或“低”）點的位置時開始計時，并計數(shù)為1，擺球每次通過該位置時計數(shù)加1．當計數(shù)為63時，所用的時間為t秒，則單擺周期為______ 秒．

（3）實驗時某同學測得的g值偏大，其原因可能是______ ．

A．實驗室的海拔太高B．擺球太重

C．測出n次全振動時間為t，誤作為（n+1）次全振動時間進行計算

D．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了

（4）有兩位同學利用假期分別去參觀北京大學和廈門大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關(guān)系”，他們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2-L圖象，如圖甲所示．去北大的同學所測實驗結(jié)果對應(yīng)的圖線是______ （填“A”或“B”）．另外，在廈大做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩種單擺的振動圖象如圖乙所示，由圖可知，a、b兩單擺的擺長之比= ______ ．（北大所在地的緯度比廈大高．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某家用桶裝純凈水手壓式飲水器如圖所示，在手連續(xù)穩(wěn)定的按壓下，出水速度為v，供水系統(tǒng)的效率為η，現(xiàn)測量出桶底到出水管之間的高度差H，出水口傾斜，其離出水管的高度差可忽略，出水口的橫截面積為S，水的密度為ρ，重力加速度為g，則下列說法正確的是（ ）

A. 出水口單位時間內(nèi)的出水體積

B. 出水口所出水落地時的速度

C. 出水后，手連續(xù)穩(wěn)定按壓的功率為

D. 手按壓輸入的功率等于單位時間內(nèi)所出水的動能和重力勢能之和

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A、B疊放在傾角θ＝37°的斜面上(斜面保持不動，質(zhì)量為M＝10 kg)，并通過跨過光滑滑輪的細線相連，細線與斜面平行．兩物體的質(zhì)量分別mA＝2 kg，mB＝1 kg, B與斜面間的動摩擦因數(shù)μ2＝0.2，問：(認為滑動摩擦力等于最大靜摩擦力，g取10 m/s2，sin 37°＝0.6)

(1)如果A、B間動摩擦因數(shù)μ1＝0.1，為使A能平行于斜面向下做勻速運動，應(yīng)對A施加一平行于斜面向下的多大F的拉力？此時斜面對地面的壓力N多大？

(2)如果A、B間摩擦因數(shù)不知，為使AB兩個物體一起靜止在斜面上，AB間的摩擦因數(shù)μ1應(yīng)滿足什么條件．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖甲、乙所示．由圖象可知當t＝1s時，物體受到的摩擦力為________.t＝3s時，物體受到的摩擦力為_______N.t＝5s時，物體受到的摩擦力為_______N.

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