【題目】如圖所示為某質量為的質點做直線運動的速度—時間圖像，關于這個質點的表述，下列說法正確的是（ ）

A. 質點所受合力方向在2秒時刻發(fā)生了改變

B. 質點所受合力大小為2N

C. 4s內通過的路程為4m，而位移為零

D. 前3s內的位移大小為2.5m

【答案】BC

【解析】

正確理解v-t圖象的物理意義，從圖象上能得出物體加速度、速度、位移、路程等物理量的變化情況，注意速度的正負表示運動方向，斜率的大小表示物體運動的加速度，根據(jù)牛頓第二定律可確定合外力的方向。

A、B項：圖象的斜率不變，故加速度不變，根據(jù)牛頓第二定律可知，2s時質點所受合力方向沒有發(fā)生改變，F=ma=2×，故A錯誤，B正確；

C項：開始時速度方向與加速度方向相反，物體減速運動，t=2s時，物體速度減為零，然后物體反向加速運動，t=4s時，回到起始點，路程為2× ，故C正確；

D項：根據(jù)圖象面積表示位移知，故D錯誤。

故應選：BC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個物體A、B的質量分別為m1、m2，并排靜止在水平地面上，用同向水平拉力F1、F2分別作用于物體A和B上，分別作用一段時間后撤去，兩物體各自滑行一段距離后停止下來，兩物體運動的速度-時間圖象分別如圖中圖線a、b所示，已知拉力F1、F2分別撤去后，物體做減速運動過程的速度-時間圖線彼此平行（相關數(shù)據(jù)已在圖中標出），由圖中信息可以得出（　　）

A. 若F1=F2，則m1小于m2

B. 若m1=m2，則力F1對物體A所做的功較多

C. 若m1=m2，則力F1對物體A的沖量與F2對B的沖量之比為4:5

D. 若m1=m2，則力F1的最大瞬時功率一定是力F2的最大瞬時功率的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平絕緣光滑的軌道AB與處于豎直平面內的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接，半圓形軌道的半徑R=0.40m．在軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場線與軌道所在的平面平行，電場強度E=1.0×104N/C．現(xiàn)有一電荷量q=+1.0×10﹣4C，質量m=0.10kg的帶電體（可視為質點），在水平軌道上的P點由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點C，然后落至水平軌道上的D點．取g=10m/s2．試求：

（1）帶電體在圓形軌道C點的速度大�。�

（2）PB間的距離xpB

（3）D點到B點的距離xDB．

（4）帶電體在從P開始運動到落至D點的過程中的最大動能．（結果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在研究物體做平拋運動時，讓小球A沿曲面軌道滾下，離開軌道末端時（末端水平，小球A離開軌道時和小球B在同一高度），撞開接觸式開關S（開關對小球的作用力可忽略不計），被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落。多次改變整個裝置的高度H重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)A、B兩球總是同時落地。該實驗現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后

A. 水平方向的分運動是勻速直線運動

B. 水平方向的分運動是勻加速直線運動

C. 豎直方向的分運動是自由落體運動

D. 豎直方向的分運動是勻速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們總結出了許多物理學方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、等效替代法、科學假設法和建立物理模型法等．以下關于物理學研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質點來代替物體的方法運用了假設法

B. 根據(jù)速度的定義式，當△t趨近于零時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法

C. 在實驗探究加速度與力、質量的關系時，運用了控制變量法

D. 引入重心﹑合力與分力的概念時運用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】回旋加速器在科學研究中得到了廣泛應用，其原理如圖所示．D1和D2是兩個中空的半圓形金屬盒，置于與盒面垂直的勻強磁場中，它們接在電壓為U、周期為T的交流電源上．位于D1的圓心處的質子源A能不斷產(chǎn)生質子(初速度可以忽略)，它們在兩盒之間被電場加速．當質子被加速到最大動能Ek后，再將它們引出．忽略質子在電場中的運動時間，則下列說法中正確的是( )

A. 若只增大交變電壓U，則質子的最大動能Ek會變大

B. 若只增大交變電壓U，則質子在回旋加速器中運行的時間會變短

C. 若只將交變電壓的周期變?yōu)?/span>2T，仍可用此裝置加速質子

D. 質子第n次被加速前、后的軌道半徑之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置。他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．

（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=______mm

（2）實驗時，將滑塊從A位置由靜止釋放，由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t，若要得到滑塊的加速度，還需要測量的物理量是______；

（3）下列不必要的一項實驗要求是______．（請?zhí)顚戇x項前對應的字母）

A．應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量

B．應使A位置與光電門間的距離適當大些

C．應將氣墊導軌調節(jié)水平

D．應使細線與氣墊導軌平行

（4）改變鉤碼質量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數(shù)據(jù)時應作出______圖象。（選填“”，“”，“”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種延時開關，當開關S1閉合時，電磁鐵將銜鐵H吸下，R電路被接通，當開關S2斷開時，由于電磁感應的作用，Q將延時一段時間才被釋放，則下列說法中正確的是

①由于線圖a的電磁感應作用，才產(chǎn)生延時釋放H的作用

②由于線圈b的電磁感應作用，才產(chǎn)生延時釋放H的作用

③因只有接通b線圈的開關S2，才有延時作用

④b線圈的開關S2接通與否，對延時作用沒有影響

⑤此延時開關只對R電路的斷開起延時作用

⑥此延時開關只對R電路的接通起延時作用

A. ①③⑤ B. ②③⑤ C. ②④⑥ D. ①④⑤

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于電動勢，下列說法中正確的是

A. 一個電源的電動勢的大小只由電源本身決定

B. 因電動勢的單位和電勢差相同，所以電動勢實質上就是電勢差

C. 電動勢在數(shù)值上等于非靜電力把1C的正電荷在電源內從負極移送到正極所做的功

D. 電壓表接到電源兩極時，測得的就是電動勢

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