如圖所示，把四個(gè)相同的燈泡接成甲、乙兩種電路后，燈泡都正常發(fā)光，且兩個(gè)電路的總功率相等，則這兩個(gè)電路中的U甲，U乙，R甲，R乙之間的關(guān)系，正確的是(　　)
A．U甲>U乙
B．U甲＝4U乙
C．R甲＝4R乙
D．R甲＝2R乙
AC
設(shè)燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為U，電流為I，則，A對(duì)；B錯(cuò)；，由此可知C對(duì)；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于電流的說(shuō)法中，正確的是    （    ）
A．金屬導(dǎo)體中，電流的傳播速率就是自由電子定向移動(dòng)的速率
B．溫度升高時(shí)，金屬導(dǎo)體中自由電子熱運(yùn)動(dòng)加快，電流也就加大
C．電路接通后，電子就由電源出發(fā)，只要經(jīng)過(guò)一個(gè)極短的時(shí)間就能達(dá)到用電器
D．通電的金屬導(dǎo)體中，自由電子的運(yùn)動(dòng)是熱運(yùn)動(dòng)和定向移動(dòng)的合運(yùn)動(dòng)，電流的傳播速率等于光速

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）有一塊滿偏電流為Ig＝1 mA、線圈電阻為Rg＝100 Ω的小量程電流表．
(1)把它改裝成滿偏電壓為U＝10 V的電壓表，要串聯(lián)一個(gè)多大的電阻R1；
(2)把它改裝成滿偏電流為I＝0.6 A的電流表，要并聯(lián)一個(gè)多大的電阻R2。（保留兩有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（7分）有一個(gè)靈敏電流計(jì)G，內(nèi)阻=10Ω，滿偏電流=3mA．把它改裝成量程為3V的電壓表，需要串聯(lián)還是并聯(lián)一個(gè)電阻？需要的電阻有多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖所示的是伏安法測(cè)電阻的部分電路，開(kāi)關(guān)先后接通a和b時(shí)，觀察電壓表和電流表示數(shù)的變化，那么
A．若電壓表示數(shù)有顯著變化，測(cè)量R的值時(shí)，S應(yīng)接a。
B．若電壓表示數(shù)有顯著變化，測(cè)量R的值時(shí)，S應(yīng)接b。
C．若電流表示數(shù)有顯著變化，測(cè)量R的值時(shí)，S應(yīng)接a。
D．若電流表示數(shù)有顯著變化，測(cè)量R的值時(shí)，S應(yīng)接b。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩根同種材料制成的保險(xiǎn)絲,直徑分別為d1 =0.28mm和d2 =0.71mm，熔斷電流分別為2.0 A和6.0 A。把以上兩種電阻絲各取等長(zhǎng)一段串聯(lián)后再接入電路中,允許通過(guò)電路的最大電流是                                                （   ）
A．6.0A       B．2.0 A       C．8.0A        D．4.0A 

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)Ｓ１、Ｓ２均斷開(kāi)和均閉合時(shí)，燈泡L都同樣正常發(fā)光.定出以下兩種情況下流經(jīng)燈泡的電流方向，即S１、S2均開(kāi)啟時(shí)             ；Ｓ１、Ｓ２均閉合時(shí)           .
（填“a→b”或“b→a”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，電阻，小燈泡上標(biāo)有“3V，1．5W"，電源內(nèi)阻，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為R0（大小未知），當(dāng)觸頭滑動(dòng)到最上端時(shí)，安培表的讀數(shù)為l A，小燈泡恰好正常發(fā)光，求：

小題1:滑動(dòng)變阻器的最大阻值R0
小題2:當(dāng)觸頭滑動(dòng)到最下端時(shí)，求電源的總功率及輸出功率。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在如圖所示的電路中，A、B、C分別表示理想電流表或電壓表，它們的示數(shù)以安或伏為單位．當(dāng)電鍵S閉合后，A、B、C三表示數(shù)分別為l、2、3時(shí)，燈L1、L2均正好均正常發(fā)光．已知燈L1、L2的額定功率為3：l，則可判斷（   ）

A．B為電壓表，A、C均為電流表
B．A、B、C均為電壓表
C．B為電流表，A、C均為電壓表
D．A、B、C均為電流表

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