【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置;再將橡皮條的另一端系兩根細繩,細繩的另一端都有繩套,用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。
(1)某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項,其中正確的是__________(填正確答案標(biāo)號)。
A.橡皮條應(yīng)與兩細繩夾角的平分線在同一直線上
B.使用彈簧秤時必須讓彈簧秤與木板平面平行,且細繩與彈簧伸長的方向平行
C.兩細繩套的方向必須成90°夾角,以便用勾股定理算出合力的大小
(2)“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖。圖乙中的F與F′兩個力中,方向一定沿AO方向的是__________。
(3)某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖丙所示的分力和合力F,圖中小正方形的邊長表示1N。、與F的夾角分別為和,下列關(guān)于、與F、和關(guān)系的說法正確的是__________(填正確答案標(biāo)號)。
A.F1=6N B.F=5N C.F2=2N D.
【答案】B C
【解析】
(1)[1]AC.本實驗中我們只需使兩個力的效果與一個力的效果相同即可,細繩的長度是否相等與本實驗無關(guān),合力不需要一定過兩分力的角平分線,兩分力夾角也不一定為90度,故AC錯誤;
B.為了減小誤差,使用彈簧秤時必須讓彈簧秤與木板平面平行,且細繩與彈簧伸長的方向平行,故B正確;
故選B。
(2)[2] F1與F2合力的實驗值是指通過實驗得到值,即用一個彈簧拉繩套時測得的力的大小和方向,而理論值(實際值)是指通過平行四邊形得出的值,故F′是力F1與F2合力的實驗值,其方向一定沿AO方向。
(3)[3]做出合成圖象,如圖所示
圖中小正方形的邊長表示1N,所以
,,,
故C正確,ABD錯誤。
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【題目】如圖,一“”形絕緣導(dǎo)軌豎直放置,處在水平向右的勻強電場中。左邊的半圓弧與水平桿ab、cd相切于a、c兩點,兩水平桿的高度差為h,桿長為4L,O為ad、bc連線的交點,虛線MN、M′N′的位置如圖,其中aM = MM′= CN = NN′=L,M′b=N′d = 2L。一質(zhì)量為m,帶電量為-q的小球穿在桿上。虛線MN左邊的導(dǎo)軌光滑,虛線MN右邊的導(dǎo)軌與小球之間的動摩擦因數(shù)為。已知:在O處沒有固定點電荷+Q的時候,將帶電小球自N點由靜止釋放后,小球剛好可到達a點,F(xiàn)在O處固定點電荷+Q,并將帶電小球自d點以初速度v0向左瞬間推出。結(jié)果小球可沿桿運動到b點。(靜電力恒量為k,重力加速度為g,在運動過程中+Q對-q的電場力始終小于小球的重力)求:
(1)勻強電場的電場強度E;
(2)運動過程中小球所受摩擦力的最大值fm和小球經(jīng)過M′點時的加速度大小a ;
(3)使小球能夠運動到b點的初速度v0的最小值。
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【題目】如圖所示,物體A、B放在物體C上,水平力F水平向左作用于A上,使A、B、C一起向左做勻速運動,則( )
A. A對C有向右的摩擦力
B. C對B有向左的摩擦力
C. 物體C受到三個摩擦力的作用
D. 物體C對地的摩擦力大小跟F大小相等
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【題目】如圖所示,在共點力合成的實驗中橡皮筋一端固定于P點,另一端連接兩個彈簧秤,使這端拉至O點,兩個彈簧秤的拉力分別為F1、F2(α+β<90°),現(xiàn)使F1大小不變地沿順時針轉(zhuǎn)過某一角度,要使結(jié)點仍在O處,相應(yīng)地使F2的大小及圖中β角發(fā)生變化。則相應(yīng)的變化可能的是
A. F2一定增大
B. F2可能減小
C. β角一定減小
D. β角可能增大
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【題目】如圖所示是光電管的使用原理圖。已知當(dāng)有波長為λ0的光照然射到陰極K上時,電路中有光電流,則
A. 若換用波長為λ1(λ1>λ0)的光照射陰極K時,電路中一定沒有光電流
B. 若換用波長為λ2(λ2<λ0)的光照射陰極K時,電路中一定有光電流產(chǎn)生
C. 增加電路中電源兩極電壓,電路中光電流一定增大
D. 若將電源極性反接,電路中一定沒有光電流
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【題目】下列各圖對應(yīng)的說法,正確的是
A. 甲圖中當(dāng)兩個相鄰的分子間距離為r0時,它們間相互作用的引力和斥力大小相等
B. 乙圖是非晶體的微觀結(jié)構(gòu)示意圖
C. 丙圖中小草上的露珠呈球形的主要原因是液體表面張力的作用
D. 丁圖中把兩端開口的很細的玻璃管插入水中可觀察到水在細玻璃管中上升
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為1kg的物塊放在傾角為37°的固定斜面底端,在F=30N的水平外力作用下,物塊從靜止開始沿斜面向上運動,1s后物塊速度達到5m/s,已知重力加速度g=10m/s2,,,斜面足夠長,求:
(1)物塊與斜面間的動摩擦因數(shù);
(2)當(dāng)物塊的速度沿斜面向上大小為5m/s時,撤去拉力F,則撤去拉力F后經(jīng)多長時間物塊的速度變?yōu)檠匦泵嫦蛳麓笮?/span>6m/s。
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【題目】如圖,通過細繩栓在一重物上的氫氣球,在水平向右的風(fēng)力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),細繩與豎直方向的夾角為θ.已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速,則當(dāng)風(fēng)速改變時,始終保持不變的是( 。
A. 細繩與豎直方向的夾角B. 細繩對重物的拉力
C. 地面對重物的摩擦力D. 地面對重物的支持力
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【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,采用如圖甲所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上由打點計時器打出的點計算出,在m<<M的前提下可以認為繩對小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的總重力。
(1)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,改變小車及車中砝碼的質(zhì)量,測出相應(yīng)的加速度,采用圖象法處理數(shù)據(jù),為了比較容易地找出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該作a與_____的圖象.
(2)如圖乙所示為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a-F圖象,說明實驗存在的問題是_____。
(3)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖象如圖丙所示,兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同________。
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