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如圖所示人站在勻加速斜向上的電梯上，則（　　）
A．人受到摩擦力方向沿運動方向，即與水平方向成θ角斜向上
B．人受到摩擦力方向沿水平方向向右
C．人受到梯面的支持力大于其重力
D．人受到梯面的支持力等于其重力

人做勻加速直線運動，對人受力分析，受到重力、支持力和靜摩擦力，如圖

根據牛頓第二定律，有
N-mg=may
f=max
故選BC．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑水平面上靜止放置著一輛平板車A，．車上有兩個小滑塊B和C，A、B、C三者的質量分別是3m、2m、m．B與車板之間的動摩擦因數為μ，而C與車板之間的動摩擦因數為2μ．開始時B、C分別從車板的左、右兩端同時以大小相同的初速度vo相向滑行．已知滑塊B、C最后都沒有脫離平板車，則車的最終速度v車是（　�。�
A．.v車=
1
2
v0		B．v車=
1
6
v0		C．v車=
1
3
v0		D．v車=0

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，正方形木板水平放置在地面上，木板的中心靜置一小滑塊．為將木板從滑塊下抽出，需要對木板施加一個作用線通過木板中心點的水平恒力F．已知木板邊長L=2
2
m，質量M=3kg，滑塊質量m=2kg，滑塊與木板、木板與地面間的動摩擦因數均為μ=0.2（取g=10m/s2，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力），求：
（1）水平拉力至少多大才能將木板抽出；
（2）當水平恒力F=29N時，在木板抽出時滑塊能獲得的最大速度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大．他所得到的a-F關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F是細線作用于小車的拉力．（　　）
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，A、B、C分別為具有相同底邊長，傾角分別為30°、45°、60°的三個光滑斜面，物體由靜止開始從各個斜面頂端滑到底端的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．傾角為60°時，下滑的時間最短
B．傾角為60°時下滑的加速度最大
C．傾角為45°時，下滑的時間最短
D．傾角為30°和60°時，下滑的時間相等

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

如圖所示，在粗糙的水平地面上有質量為m的物體，連接在一勁度系數為k的彈簧上，物體與地面之間的動摩擦因數為μ，現用一水平力F向右拉彈簧，使物體m做勻速直線運動，則彈簧伸長的長度為（重力加速度為g）（　　）
A．0B．
F
k
C．
mg
k
D．
μmg
k

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，光滑水平地面上停著一輛平板車，其質量為M（且M=3m），長為L，車右端（A點）有一塊靜止的質量為m的小金屬塊．金屬塊與車間有摩擦，以中點C為界，AC段與CB段摩擦因數不同．現給車施加一個向右的水平恒力，使車向右運動，同時金屬塊在車上開始滑動，當金屬塊滑到中點C時，立即撤去這個力．已知撤去力的瞬間，金屬塊的速度為v0，車的速度為2v0，最后金屬塊恰停在車的左端（B點）．如果金屬塊與車的AC段間的動摩擦因數為μ1，與CB段間的動摩擦因數為μ2．
（1）若μ1=0.3，m=1kg，求水平恒力F的大小；
（2）求μ1與μ2的比值．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

質量為m=1kg的滑塊靜止在水平地面上O點，如圖甲所示，現施一水平向右的恒力F作用于滑塊上，經時間t1=0.4s后撤去F．滑塊在水平方向運動的v-t圖象如圖乙所示，g取10m/s2，求：
（1）滑塊在水平面上滑行的距離；
（2）滑塊與水平面之間的動摩擦因數；
（3）水平恒力F的大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，在水平地面上固定一傾角θ=37°、表面光滑的斜面體，物體A以v1=6m/s的初速度沿斜面上滑，同時在物體A的正上方，有一物體B以某一初速度水平拋出．如果當A上滑到最高點時恰好被B物體擊中．（A、B均可看做質點，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2）求：
（1）物體A上滑到最高點所用的時間t；
（2）物體B拋出時的初速度v2．

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