如圖所示，某同學(xué)在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)小車在l條橡皮筋的作用下沿木板滑行時，橡皮筋對小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條…橡皮筋重復(fù)實(shí)驗(yàn)時，設(shè)法使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…。

（1）圖中電火花計時器的工作電壓是   V的交流電；
（2）實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：長木板、小車、橡皮筋、打點(diǎn)計時器、紙帶、電源等，還缺少的測量工具是   ；
（3）圖中小車上有一固定小立柱，下圖給出了 4種橡皮筋與小立柱的套接方式，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為最合理的套接方式是   ；

（4）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖所示。打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測量橡皮筋做功后小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的              部分進(jìn)行測量（根據(jù)下面所示的紙帶回答），小車獲得的速度是           m/s，（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（1） 220（2）刻度尺（3）A（4）GJ（只要介于GJ之間都給分）0.65

解析試題分析：（1）電火花計時器的工作電壓是220V的交流電．
（2）處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時需要測量兩計數(shù)點(diǎn)間的距離，因此還需要的器材是：刻度尺．
（3）由圖示可知，橡皮筋最合理的套接方式是A，以A的方式套接釋放小車后，橡皮筋不會影響小車的運(yùn)動．
（4）由圖示紙帶可知，GJ部分兩點(diǎn)間的距離相等，小車做勻速直線運(yùn)動，應(yīng)選用的紙帶是GJ部分；小車獲得的速度；
考點(diǎn)：“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

一種游標(biāo)卡尺，它的游標(biāo)尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm。用它測量某物體長度，卡尺示數(shù)如圖所示，則該物體的長度是_________cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，質(zhì)量m=1kg的物體自由下落，得到如乙圖所示的紙帶，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為0.04s。那么從打點(diǎn)計時器打下起點(diǎn)O到打下B點(diǎn)的過程中，物體重力勢能的減少量Ep=_______J，此過程中打點(diǎn)計時器打點(diǎn)B時的速度vB=     m/s，物體動能的增加量Ek =______J。由此可得到的結(jié)論是：                         。（g="9.8" m/s2，保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)研究小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖5甲所示。木塊從A點(diǎn)靜止釋放后，在一根彈簧作用下彈出，沿足夠長的木板運(yùn)動到B1點(diǎn)停下，O點(diǎn)為彈簧原長時所處的位置，測得OB1的距離為L1，并記錄此過程中彈簧對木塊做的功為W1。用完全相同的彈簧2根、3根……并列在一起進(jìn)行第2次、第3次……實(shí)驗(yàn)并記錄相應(yīng)的數(shù)據(jù)，作出彈簧對木塊做功W與木塊停下的位置距O點(diǎn)的距離L的圖像如圖乙所示。

請回答下列問題：
（�。￤­L圖線為什么不通過原點(diǎn)？
_______________________________________________________________________
（ⅱ）彈簧被壓縮的長度LOA="________" cm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在“用雙縫干涉測光的波長”實(shí)驗(yàn)中，
光具座上放置的光學(xué)元件依次為光源、透鏡、　M　、　N　、　P　、遮光筒、毛玻璃、放大鏡。如圖所示。

（1）M、N、P三個光學(xué)元件依次為　　　　；
A．濾光片 、單縫、雙縫      B．單縫 、濾光片、雙縫
C．單縫 、雙縫、濾光片      D．濾光片 、雙縫、單縫
（2）對于某種單色光，為增加相鄰亮紋（暗紋）間的距離，可采取的方法有　　　　。
A．減小雙縫間距離             B．增大雙縫間距離
C．減小雙縫到屏的距離        D．增大雙縫到屏的距離
（3）如果測得雙縫與屏的距離為L，雙縫間距為d，相鄰兩條亮紋中心間的距離為△x，寫出計算波長λ的表達(dá)式為________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中
（1）若測量出單擺擺線長為l，擺球的直徑為d，用秒表記錄下單擺完成n次全振動所用的時間t。則重力加速度的表達(dá)式g=         （用直接測量量表示）。
（2）用游標(biāo)為10分度（測量值可準(zhǔn)確到0.1mm）的卡尺測量擺球的直徑。某次測量的示數(shù)如圖所示，讀出小球直徑d =            mm。 

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點(diǎn)計時器工作頻率為50Hz。

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功
D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤�。把�?次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶（如圖所示，圖中的點(diǎn)皆為計時點(diǎn)）求得小車獲得的速度為         m/s（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分）在“研究勻變速直線運(yùn)動的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小車拖紙帶運(yùn)動，打點(diǎn)計時器在紙帶上打出一系列點(diǎn)，從中確定五個記數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)未畫出，則相鄰兩個記數(shù)點(diǎn)間時間間隔是      s，用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示。則小車在C點(diǎn)的速度vC =        m/s，小車運(yùn)動的平均加速度a =     m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）某實(shí)驗(yàn)小組要測定一電源的電動勢E和內(nèi)電阻r。實(shí)驗(yàn)器材有：一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表，測得的電流用I表示)，一只電阻箱(阻值用R表示)，一只開關(guān)和導(dǎo)線若干．該實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)．

(1)小組設(shè)計該實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是________(用E、r、I、R表示)；
(2)小組在閉合開關(guān)之前，應(yīng)先將電阻箱阻值調(diào)至________(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)，在實(shí)驗(yàn)過程中，將電阻箱調(diào)至圖乙所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為______Ω；
(3)小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的－R圖象，則由圖象求得，該電源的電動勢E＝________V，內(nèi)阻r＝________Ω(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)．

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