(1)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子,下述說(shuō)法中正確的是(    )
A.振子通過(guò)平衡位置時(shí),加速度最大
B.振子在最大位移處時(shí),加速度最大
C.振子在連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),位移相同,加速度相同
D.振子連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),動(dòng)能相同,速度相同

(2)有兩個(gè)同學(xué)利用假期分別去參觀北大和南大的物理實(shí)驗(yàn)室,各自在那里利用先進(jìn)的DIS系統(tǒng)較準(zhǔn)確地探究了“單擺的周期T與擺長(zhǎng)L的關(guān)系”,他們通過(guò)校園網(wǎng)交換實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并由計(jì)算機(jī)繪制了T2~L圖像,如圖甲所示.去北大的同學(xué)所測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果對(duì)應(yīng)的圖線是
      (選填“A”或“B”).另外,在南大做探究的同學(xué)還利用計(jì)算機(jī)繪制了兩種單擺的振動(dòng)圖像(如圖乙所示),由圖可知,兩單擺擺長(zhǎng)之比       
(3)某同學(xué)做“用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)。
①用游標(biāo)卡尺測(cè)量擺球直徑d,把擺球用細(xì)線懸掛在鐵架臺(tái)上,用米尺測(cè)量出懸線長(zhǎng)度l。
②在小鋼球某次通過(guò)平衡位置時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),并將這次通過(guò)平衡位置時(shí)記為0,數(shù)出以后小鋼球通過(guò)平衡位置的次數(shù)為n,用停表記下所用的時(shí)間為t。請(qǐng)根據(jù)他的計(jì)數(shù)方法寫(xiě)出單擺周期的表達(dá)式:_____________。
③用上面的測(cè)量數(shù)據(jù)計(jì)算重力加速度的表達(dá)式為g=               
(1)(4分)BC
(2)(4分)B    
(3)(4分)  

試題分析:(1)振子通過(guò)平衡位置時(shí),加速度為零,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;振子在最大位移處時(shí),加速度最大,選項(xiàng)B正確;振子在連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),位移相同,回復(fù)力相同,加速度相同,選項(xiàng)C正確;振子連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),動(dòng)能相同,速度方向可能不同,選項(xiàng)D錯(cuò)誤;故選BC(2)由單擺振動(dòng)的周期公式可知圖像的斜率為,在北大重力加速度較大,斜率較小,應(yīng)為圖線B,由圖乙可知兩周期之比為,波長(zhǎng)之比為(3)經(jīng)過(guò)平衡位置的次數(shù)為n次,完整周期數(shù)為n/2次,周期為2t/n,單擺長(zhǎng)度為
點(diǎn)評(píng):本題難度較小,從圖線的物理意義出發(fā),推導(dǎo)周期的平方與擺長(zhǎng)關(guān)系公式
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(1)我國(guó)艦載飛機(jī)在“遼寧艦”上成功著艦后,某課外活動(dòng)小組以艦載飛機(jī)利用阻攔索著艦的力學(xué)問(wèn)題很感興趣。他們找來(lái)了木板、鋼球、鐵釘、橡皮條以及墨水,制作了如圖(1)圖所示的裝置,準(zhǔn)備定量研究鋼球在橡皮條阻攔下前進(jìn)的距離與被阻攔前速率的關(guān)系。要達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,需直接測(cè)量的物理量是鋼球由靜止釋放時(shí)的           和在橡皮條阻攔下前進(jìn)的距離,還必須增加的一種實(shí)驗(yàn)器材是         。忽略鋼球所受的摩擦力和空氣阻力,重力加速度已知,根據(jù)          定律(定理),可得到鋼球被阻攔前的速率。

(2)某同學(xué)對(duì)有故障的電熱毯進(jìn)行探究。題(2)圖1是電熱毯的電路示意圖,其中電熱線和導(dǎo)線通過(guò)金屬接線片連接。題(2)圖2為測(cè)試電路實(shí)物圖,A、B為測(cè)試表筆,電壓表內(nèi)阻很大,可視為理想電表。

①請(qǐng)?jiān)诖痤}卡虛線框內(nèi)畫(huà)出與題(2)圖2對(duì)應(yīng)的電路圖。
②斷開(kāi)K1,用上述測(cè)試電路在1和1′之間檢測(cè)得知電熱線無(wú)故障,然后測(cè)得電熱線的U—I曲線如題(2)圖3所示。已知電熱線材料的電阻率為2.8×10-7Ω·m,電熱線的直徑為0.200mm?汕蟮么穗姛峋的電阻為   kΩ,總長(zhǎng)度為      m。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

③為了進(jìn)一步檢查故障,該同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)K1和K2,用表筆A和B分別對(duì)題(2)圖1中所示的各點(diǎn)進(jìn)行測(cè)試,部分測(cè)試結(jié)果如下表所示。由此測(cè)試結(jié)果可判斷出電路有斷路,位置在      之間(在“1和2”、“1′和2′”、“2和3”、“2′和3′”中選填一項(xiàng))。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖甲的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車的加速度a與小車所受合力F及質(zhì)量M的關(guān)系。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電流的頻率為50Hz。
(1)某次實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶如圖乙所示,每?jī)蓚(gè)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。則可求出小車的加速度大小為_(kāi)________m/s2;

(2)該同學(xué)在平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)際小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受的拉力_______砝碼和盤(pán)的總重力(填“大于”、“小于”或“等于”),為了便于探究、減小誤差,應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤(pán)的總質(zhì)量m滿足__________的條件。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在《探究小車速度隨時(shí)間變化的規(guī)律》的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶.圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s.

(1)根據(jù)紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算
Δx1=xBC-xAB=        、
Δx2=xCD-xBC=   、
Δx3 =xDE-xCD=       .由此可得,小車運(yùn)動(dòng)的規(guī)律是:                                                
(2)D點(diǎn)的瞬時(shí)速度vD=    m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)選用天平、秒表和石塊等器材,利用自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律,可估測(cè)井口到水面的深度。若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824194055491273.png" style="vertical-align:middle;" />,則:
①還需要測(cè)量的物理量是       (選填:A、石塊的質(zhì)量    B、石塊由井口下落到水面的時(shí)間);
②可求得井口到水面的深度                    。
(2)右圖所示,為“探究物體質(zhì)量一定時(shí),加速度與物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

① 把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊高,其目的是      ;
(選填:A.平衡摩擦力   B.使得小車運(yùn)動(dòng)得更快一些)
② 電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接      ;
(選填:A.低壓直流電源   B.低壓交流電源)
③ 如圖所示,紙帶記錄的是某次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小車的運(yùn)動(dòng)情況,由刻度尺所測(cè)數(shù)據(jù)分析可知,小車做     
(選填:A.勻速直線運(yùn)動(dòng)    B.變速直線運(yùn)動(dòng))

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中, 已知電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用的電源的頻率為50 Hz, 查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2, 測(cè)得所用的重物質(zhì)量為1.00 kg.實(shí)驗(yàn)中得到的一條點(diǎn)跡清晰的紙帶(如圖5-5-13所示), 把第一個(gè)點(diǎn)記為O, 另選連續(xù)的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn), 經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99 cm、70.18 cm、77.76 cm、85.73 cm.

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù), 可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn), 重力勢(shì)能的減少量等于________J, 動(dòng)能的增加量等于________J(取三位有效數(shù)字).
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù), 可知重物下落時(shí)的實(shí)際加速度a=________m/s2, a________g(填“大于”或“小于”), 原因是____________________________________________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了物體運(yùn)動(dòng)軌跡的一部分,然后以軌跡上的A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),在豎直方向上建立坐標(biāo)系,如下左圖所示。軌跡上A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)值已在圖中標(biāo)出。取g=10m/s2,則物體的平拋初速度大小為_(kāi)___________m/s,平拋拋出點(diǎn)的橫坐標(biāo)x=__________cm,縱坐標(biāo)y=________cm。
 

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在做研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動(dòng),通過(guò)描點(diǎn)法畫(huà)出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
(1)(3分)為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動(dòng)軌跡,下面列出一些操作要求,將你認(rèn)為正確選項(xiàng)的前面字母填在橫線上:                  。
(a)通過(guò)調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平
(b)每次釋放小球的位置必須不同
(c)每次必須由靜止釋放小球
(d)記錄小球位置用的木條(或凹槽)每次必須嚴(yán)格地等距離下降
(e)小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的白紙(或方格紙)相接觸
(f)將球的位置記錄在紙上后,取下紙,用直尺將點(diǎn)連成折線
(2)(2分)安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過(guò)程中,斜槽裝置的末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是  
A.保證小球飛出時(shí),速度即不太大,也不太;
B.保持小球飛出時(shí),初速度水平;
C.保證小球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間每次都相等;
D.保證小球運(yùn)動(dòng)的軌道是一條拋物線;
(3)(6分) 下圖為研究小球的平拋運(yùn)動(dòng)時(shí)拍攝的閃光照片的一部分,其背景是邊長(zhǎng)為5cm的小方格,重力加速度g取10m/s2。由圖可知:小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間      (填“小于”、“等于”或“大于”)從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)經(jīng)歷的時(shí)間;照相機(jī)的閃光頻率為       Hz;小球拋出時(shí)的初速度大小為       m/s。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度。
實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.讓小球多次從靜止?jié)L下,記下小球落到水平槽的一系列位置;
B.安裝好器材,注意調(diào)節(jié)斜槽和平板豎直,記下拋出點(diǎn)O和過(guò)拋出點(diǎn)O的豎直線;
C.測(cè)出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)、,用算出該小球的平拋初速度,實(shí)驗(yàn)需要對(duì)多個(gè)點(diǎn)求的值,然后求它們的平均值;
D.取下白紙,以拋出點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡;(1)完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
(2)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是                    (只排列序號(hào)即可)

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