如圖11所示,是某學(xué)習(xí)小組用自由落體法驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)得到的一條紙帶,該小組選中N點(diǎn)來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,且該小組對計(jì)算N點(diǎn)速度提出了以下幾種方法,其中你認(rèn)為正確的是(   )
A.N點(diǎn)是第n個(gè)點(diǎn),則vn=gnTB.N點(diǎn)是第n個(gè)點(diǎn),則vn=g(n-1)T
C.vn=D.vn=
CD
由于只要認(rèn)為重力加速度為g,機(jī)械能就一定守恒,那就無須驗(yàn)證了,故AB錯;由于CD均是利用了做勻變速直線運(yùn)動的紙帶上某點(diǎn)的瞬時(shí)速度,等于這點(diǎn)前后相鄰兩點(diǎn)間的平均速度,故CD對。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(15分)
Ⅰ.右圖為一正在測量中的多用電表表盤。
(1)如果是用×10檔測量電阻,則讀數(shù)為            
(2)如果是用直流10 mA檔測量電流,則讀數(shù)為            mA。
(3)如果是用直流5 V檔測量電壓,則讀數(shù)為              V。

Ⅱ.物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實(shí)驗(yàn)時(shí),在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運(yùn)動,在紙帶上打出一系列小點(diǎn)。

(1)上圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=                  (保留三位有效數(shù)字)。
(2)回答下列兩個(gè)問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有        。(填入所選物理量前的字母)
A.木板的長度l                     B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2                   D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運(yùn)動的時(shí)間t
②測量①中所選定的物理量時(shí)需要的實(shí)驗(yàn)器材是                            。
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)                    (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實(shí)值相比,測量的動摩擦因數(shù)         (填“偏大”或“偏小” )。寫出支持你的看法的一個(gè)論據(jù):                                                    
                                  。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某同學(xué)在研究彈簧振子的周期和振子質(zhì)量的關(guān)系時(shí),利用同一根彈簧,記錄了不同振子質(zhì)量對應(yīng)的周期值如下表:
m (g)
5.0
10.0
15.0
20.0
25.0
30.0
T (s)
0.40
0.57
0.69
0.80
0.89
0.98
他在T-m坐標(biāo)系中根據(jù)此表描點(diǎn)后發(fā)現(xiàn)Tm間不是正比關(guān)系,而好象是T 2m關(guān)系,請你進(jìn)一步驗(yàn)證這一猜想是否正確?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

在研究平拋物體的運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長l=1.25cm。若小球在平拋運(yùn)動途中的幾個(gè)位置如圖中的A.B.C.d所示,則小球平拋的初速度的計(jì)算式為v0=________(用l、g表示);其值是________(取g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

在利用碰撞做“驗(yàn)證動量守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,一起按要求安裝好后開始實(shí)驗(yàn)。先是不放被碰小球,重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次;然后把被碰小球凈值放在斜槽末端的水平部分的前端邊緣處,又重復(fù)實(shí)驗(yàn)若干次,在白紙上記錄下重錘位置和各次實(shí)驗(yàn)時(shí)小球落點(diǎn)的平均位置,一次為O、M、PN,設(shè)入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1m2,且m1=2m2,則

(1)入射小球每次滾下都應(yīng)從斜槽上的同一位置無初速釋放,其目的是
A.為了使入射小球每次都能水平飛出槽口
B.為了使入射小球每次都以相同的動量到達(dá)槽口
C.為了使入射小球在空中飛行的時(shí)間不變
D.為了使入射小球每次都能與被碰小球?qū)π呐鲎?br />(2)下列有關(guān)本實(shí)驗(yàn)的說法中正確的有
A.未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí),入射小球m1的落點(diǎn)分別為M、P
B.未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí),入射小球m1的落點(diǎn)分別為P、M
C.未放被碰小球和放了被碰小球m2時(shí),入射小球m1的落點(diǎn)分別為N、M
D.在誤差允許的范圍內(nèi)若測得|ON|=2|MP|,則標(biāo)明碰撞過程中由m1、m2兩球組成的系統(tǒng)動量守恒

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

(8分)探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下:
(1) 在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持     不變,分別改變施加在物體上的水平拉力F,測出相對應(yīng)的加速度a
(2)在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí),應(yīng)保持     不變,分別改變物體的質(zhì)量m,測出相對應(yīng)的加速度a
(3) 本實(shí)驗(yàn)也可以不測加速度的具體數(shù)值,通過測出兩個(gè)初速度為零的勻加速運(yùn)動
在相同時(shí)間內(nèi)發(fā)生的位移x1、x2來測量不同情況下物體加速度的比值,此比值
          
(4) 如果圖象是通過坐標(biāo)原點(diǎn)的一條直線,則說明       
A.加速度a與質(zhì)量m成正比B.加速度a與質(zhì)量m成反比
C.質(zhì)量m與加速度a成反比D.質(zhì)量m與加速度a成正比

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時(shí)有如下操作,請判斷是否恰當(dāng)(填 “是”或“否”)。
①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放;            
②在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)啟動秒表計(jì)時(shí);                        
③把秒表記錄擺球一次全振動的時(shí)間作為周期。            
該同學(xué)改進(jìn)測量方法后,得到的部分測量數(shù)據(jù)見表。用螺旋測微器測量其中一個(gè)擺球直徑的示數(shù)見題22圖1.該球的直徑為            mm。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以初步判斷單擺周期隨           的增大而增大。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

某同學(xué)探究彈簧彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測量彈簧的勁度系數(shù)k.做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上.當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L0;彈簧下端掛一個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L1;彈簧下端掛兩個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L2;…;掛七個(gè)50g的砝碼時(shí),指針指示的刻度數(shù)值記作L3.測量記錄表如下:
代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7
刻度數(shù)值/cm1.703.415.098.6010.3112.1014.02
(1)實(shí)驗(yàn)中,L3的值如圖1所示,請你根據(jù)下圖將測量值填入記錄表中.

(2)該同學(xué)已在圖2中標(biāo)出了7個(gè)數(shù)值對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),請你在該圖中標(biāo)出L2點(diǎn)對應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn),并畫出L-m圖線.
(3)根據(jù)上問所畫圖線計(jì)算出該彈簧的勁度系數(shù)為______N/m.(取g=10m/s2,保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(11分)現(xiàn)要驗(yàn)證“當(dāng)合外力一定時(shí),物體運(yùn)動的加速度與其質(zhì)量成反比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖9所示)、小車、計(jì)時(shí)器、米尺、彈簧秤,還有鉤碼若干實(shí)驗(yàn)步驟如下(不考慮摩擦力的影響),在空格中填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖帧?br />
(1)用彈簧秤測出小車的重力,除以重力加速度得到小車的質(zhì)量M
(2)用彈簧秤沿斜面向上拉小車保持靜止,測出此時(shí)的拉力F。
(3)讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時(shí)間t。用米尺測量A與A2之間的距離s,從運(yùn)動學(xué)角度得小車的加速度a=        .
(4)在小車中加鉤碼,所加鉤碼總質(zhì)量為m,要保持小車與鉤碼的合外力不變,你將如何調(diào)節(jié)A1相對于A2的高度h?
                                                                              
(5)多次增加鉤碼,在小車與鉤碼的合外力保持不變情況下,可得鉤碼總質(zhì)量m與小車從A1到A2時(shí)間t的關(guān)系式為:m=               。

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同步練習(xí)冊答案