如右圖是某同學(xué)對頸椎病人設(shè)計的一個牽引裝置的示意圖,一根繩繞過兩個定滑輪和一個動滑輪后兩端各掛著一個相同的重物,與動滑輪相連的帆布帶拉著病人的頸椎(圖中是用手指代替頸椎做實驗),整個裝置在同一豎直平面內(nèi).如果要增大手指所受的拉力,可采取的辦法是(  )

①只增加與重物相連的繩的長度 ②只增加重物的重量、壑粚⑹种赶蛳乱苿印、苤粚⑹种赶蛏弦苿
A.①②B.①③
C.②③D.②④
C

試題分析:對動滑輪受力分析,受重力、兩個對稱的拉力,拉力等于懸掛物體的重量mg,如圖

三個力的合力為零,兩個拉力的大小恒定,夾角越大,合力越小,夾角越小,合力越大;
增加細(xì)線長度時,由于兩個細(xì)線拉力也不變,動滑輪位置不變,故三個力大小方向都不變,故①錯誤;增加重物的重力,兩個拉力變大,動滑輪位置不變,則兩拉力夾角不變,故合力變大,故手要用較大的力,故②正確;手指向下移動,兩個拉力大小不變,夾角變小,故兩拉力合力變大,故手要用較大的力,故③正確;
手指向上移動,兩個拉力大小不變,夾角變大,故兩拉力合力變小,故手要用較小的力,故④錯誤;
故選C.
點評:本題關(guān)鍵是對動滑輪受力分析,根據(jù)三力平衡條件,結(jié)合力的合成的平行四邊形法則進(jìn)行分析討論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體在幾個力的作用下處于平衡狀態(tài),若撤去其中某一個力而其余力的個數(shù)和性質(zhì)不變,物體的運(yùn)動情況可能是
A.靜止 B.勻加速直線運(yùn)動C.勻速直線運(yùn)動 D.勻速圓周運(yùn)動

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖,楔形物塊A靜置在水平地面上,其斜面粗糙,斜面上有小物塊B。用平行于斜面的力F拉B,使之沿斜面勻速上滑,F(xiàn)改變力F的方向至與斜面成一定的角度,仍使物體B沿斜面勻速上滑。在B運(yùn)動的過程中,楔形物塊A始終保持靜止。關(guān)于相互間作用力的描述正確的有(    )

A.A對B的摩擦力減小              
B.拉力F一定增大
C.物體B對斜面的作用力不變       
D.地面受到的摩擦力大小可能變大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如右圖所示,勁度系數(shù)為k的輕彈簧,一端固定在一塊與水平面夾角為30°的粗糙長木板上,另一端連接一個質(zhì)量為m的滑塊A,滑塊與木板的最大靜摩擦力為.設(shè)滑塊與木板的最大靜摩擦力與其滑動摩擦力大小相等,且.
 
(1)如果保持滑塊在木板上靜止不動,彈簧的最小形變量為多大?
(2)若在滑塊A上再固定一個同樣的滑塊B,兩滑塊構(gòu)成的整體沿木板向下運(yùn)動,當(dāng)彈簧的形變量仍為(1)中所求的最小值時,其加速度為多大?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,將兩個擺長均為l的單擺懸于O點,擺球質(zhì)量均為m,帶電荷量均為q(q>0).將另一個帶電荷量也為q(q>0)的小球從O點正下方較遠(yuǎn)處緩慢移向O點,當(dāng)三個帶電小球分別處在等邊三角形abc的三個頂點上時,擺線的夾角恰好為120°,則此時擺線上的拉力大小等于(  )
A.B.2mgC.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如右圖所示,一個木塊放在固定的粗糙斜面上,今對木塊施一個既與斜面底邊平行又與斜面平行的推力F,木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),如將力F撤消,則木塊(  )
A.仍保持靜止
B.將沿斜面下滑
C.受到的摩擦力大小不變
D.受到的摩擦力方向不變

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,在水平方向的勻強(qiáng)電場中有一表面光滑、與水平面成45°角的絕緣直桿AC,其下端(C端)距地面有一定高度.有一質(zhì)量為,電荷量為的帶電小環(huán)套在直桿上,正以某一速度沿桿勻速下滑,小環(huán)離開桿后正好通過C端的正下方P點.(g取10 m/s2)求:  
  
(1)求勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度大小;
(2)小環(huán)運(yùn)動到P點的動能.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

三個電荷量均為Q(正電)的小球A、BC質(zhì)量均為m,放在水平光滑絕緣的桌面上,分別位于等邊三角形的三個頂點,其邊長為L,如圖所示,求:

(1)在三角形的中心O點應(yīng)放置什么性質(zhì)的電荷,才能使三個帶電小球都處于靜止?fàn)顟B(tài)?其電荷量是多少?
(2)若中心電荷帶電荷量在(1)問基礎(chǔ)上加倍,三個帶電小球?qū)⒓铀龠\(yùn)動,求其加速度大。

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同步練習(xí)冊答案