【題目】如圖甲所示，一根輕彈簧豎直直立在水平地面上，下端固定。在彈簧的正上方有一個物塊，物塊從高處自由下落到彈簧上端O處，將彈簧壓縮了時，物塊的速度變?yōu)榱�。在如圖乙所示的圖象中，能正確反映物塊從與彈簧接觸開始，至運動到最低點加速度的大小隨下降的位移（彈簧原長為位移的零點）變化的圖象是（ ）

A. AB. BC. CD. D

【答案】D

【解析】

試題從物塊和彈簧接觸開始分析物塊的運動過程：開始階段，物塊的重力大于彈力，加速度方向向下，根據(jù)牛頓第二定律得，，得到，a與x是線性關系，而且x增大，a減�。划斨亓εc彈力平衡時，加速度，物塊的速度向下；當物塊的重力小于彈力時，加速度方向向上，根據(jù)牛頓第二定律得，，得到，a與x是線性關系，而且x增大，a增大．若物塊從靜止開始壓縮彈簧，物塊做簡諧運動，根據(jù)簡諧運動的對稱性，可知物塊運動到最低點時加速度大小等于g，方向向上．當物塊以一定的速度壓縮彈簧時，物塊運動到最低點位置降低，彈簧壓縮量增大，加速度大于g，故D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在發(fā)射地球同步衛(wèi)星的過程中，衛(wèi)星首先進入橢圓軌道Ⅰ，然后在Q點通過改變衛(wèi)星速度，讓衛(wèi)星進入地球同步軌道Ⅱ，則（　�。�

A.該衛(wèi)星的發(fā)射速度必定大于第二宇宙速度

B.衛(wèi)星在同步軌道Ⅱ上的運行速度大于第一宇宙速度

C.在軌道Ⅰ上，衛(wèi)星在P點的速度大于在Q點的速度

D.衛(wèi)星在Q點通過加速實現(xiàn)由軌道Ⅰ進入軌道Ⅱ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖所示裝置來驗證動量守恒定律，實驗時先讓a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下痕跡，重復10次；然后再把b球放在斜槽軌道末端的最右端附近靜止，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．回答下列問題：

（1）在安裝實驗器材時斜槽的末端應____________。

（2）小球a、b質量ma、mb的大小關系應滿足ma_____mb，兩球的半徑應滿足ra______rb（選填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）本實驗中小球落地點的平均位置距O點的距離如圖所示，這時小球a、b兩球碰后的平均落地點依次是圖中水平面上的________點和_________點。

在本實驗中結合圖，驗證動量守恒的驗證式是下列選項中的_____________。

A.
B.
C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某繩波形成過程的示意圖。質點1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動，帶動2，3，4，… 各個質點依次上下振動，把振動從繩的左端傳到右端。已知t＝0時，質點1開始向上運動；t＝時，質點1到達最上方，質點5開始運動。下列說法正確的是

A. t＝時，質點5開始向下運動

B. t＝時，質點5的加速度方向向上

C. t＝時，質點5的位移方向向上

D. t＝時，質點9的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（12分）上海到南京的列車已迎來第五次大提速，速度達到v1＝180km/h。為確保安全，在鐵路與公路交叉的道口處需裝有自動信號燈。當列車還有一段距離才能到達公路道口時，道口應亮起紅燈，警告未越過停車線的汽車迅速制動，已越過停車線的汽車趕快通過。如果汽車通過道口的速度v2＝36km/h，停車線至道口欄木的距離x0＝5m，道口寬度x＝26m，汽車長l＝15m（如圖所示），并把火車和汽車的運動都看成勻速直線運動。問：列車離道口的距離L為多少時亮紅燈，才能確保已越過停車線的汽車安全駛過道口？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

（1）組裝單擺時，應在下列器材中選用_______（選填選項前的字母）。

A．長度為1m左右的細線

B．長度為30cm左右的細線

C．直徑為1.5cm左右的塑料球

D．直徑為1.5cm左右的小鋼球

（2）在實驗中，有人提出以下幾點建議，其中合理的是________（選填選項前的字母）。

A．測擺線長時，應讓小球靜止在平衡位置，測量懸點到小球頂點的距離

B．單擺偏離平衡位置的角度不能太大，擺角θ＜5°

C．在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時

D．用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期

（3）某次實驗時，測得擺線長為l，小球的直徑為d，單擺完成n次全振動所用的時間為t，則重力加速度g =________（用已知物理量表示表示）。

（4）下表是甲同學記錄的3組實驗數(shù)據(jù)，并做了部分計算處理。

組次

1

2

3

擺線長l/mm

793.0

893.0

993.0

小球直徑d/mm

14.0

14.0

14.0

50次全振動時間t/s

90.0

95.5

100.5

振動周期T/s

1.80

1.91

重力加速度g/()

9.74

9.73

請計算出第3組實驗中的T =________s，g =/span>________m/s2。

（5）乙同學用多組實驗數(shù)據(jù)做出周期的平方（T2）與擺長（L）關系的圖像，如圖所示，圖像是一條過原點的直線，斜率為k。由此可知重力加速度g=________。

（6）丙同學在家里測重力加速度。他用細線和小鐵鎖制成一個單擺，如圖甲所示。由于他無法確定鐵鎖的重心位置，所以他只測得擺線的長度l。然后將鐵鎖拉離平衡位置一個小角度由靜止釋放，測出振動周期T。多次改變擺線的長度，重復上面操作，得到多組l、T的數(shù)據(jù)，作出T2－l圖像如圖乙所示，圖像是一條不過原點的直線。他借鑒乙同學的思路，結合直線的斜率求得重力加速度。丙同學得到的重力加速度是否正確？并說明理由________.（可忽略空氣阻力對該實驗的影響）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲為理想變壓器的示意圖，其原、副線圈的匝數(shù)比為5:1電壓表和電流表均為理想交流電表，Rt為阻值隨溫度升高而變大的熱敏電阻，R1為定值電阻。若發(fā)電機向原線圈輸入如圖乙所示的正弦交流電，則下列說法中正確的是

A. 輸入變壓器原線圈的交流電壓的表達式為V

B. t=0.015s時，發(fā)電機的線圈平面與磁場方向垂直

C. 變壓器原、副線圈中的電流之比為1:5

D. Rt溫度升高時，電流表的示數(shù)變小，伏特表的讀數(shù)不變。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年1月24日，南寧三中教工進行了“真愛杯”踢毽子比賽，全校老師一起體驗讓毽子做豎直上拋運動的感覺，高一年級雙根老師能用身體最多部位踢毽子獲民間“花樣毽子王”�，F(xiàn)構建如下模型：設某毽子（視為質點）以3 m/s的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，g取10m/s2。求：

（1）毽子上升的最大高度h1；

（2）0.5 s內毽子運動的路程S；

（3）0.5 s內毽子的平均速度．

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