【題目】如圖所示，x軸上相距L的兩個點電荷Q1、Q2分別固定在M、N兩點，Q1和Q2之間連線上各點電勢高,如圖曲線所示，已知取無窮遠處電勢為零，從圖中可以判定

A.Q1電量大于Q2電量

B.Q1和Q2連線上由M到N,電勢先降低后升高

C.正檢驗電荷q沿x軸從M點移到N點的過程中，其電勢能先減少后增加

D.只在電場力作用下，正檢驗電荷q沿x軸從M點移到N點的過程中，其加速度先減小后增大

【答案】D

【解析】

A.由題可知無窮遠處電勢為零，而處電勢大于零，處電勢小于零，則知，和一定是異種電荷；在它們的連線上的點的電勢是零，但點離近，所以的電荷量要小于的電荷量，故A錯誤；

B.和連線上由到，電勢逐漸降低，故B錯誤；

C.因為正電荷在電勢越高的地方電勢能越大，所以正檢驗電荷沿軸從點移到點的過程中，其電勢能逐漸減小，故C錯誤；

D.電勢與關(guān)系圖象的斜率絕對值大小等于場強，從點移到N點的過程，圖象的斜率先減小后增加，所以場強先減小后增加，所以加速度先減小后增大，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊A與圓盤保持相對靜止，跟著圓盤一起在水平面內(nèi)做圓周運動，則下列關(guān)于A的受力情況的說法正確的是（　�。�

A.受重力、支持力和與運動方向相反的靜摩擦力

B.受重力、支持力和指向圓心的靜摩擦力

C.受重力、支持力、靜摩擦力和向心力

D.受重力、支持力和方向不一定指向圓心的靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2018年12月27日，北斗三號基本系統(tǒng)已完成建設(shè)，開始提供全球服務(wù)，其導航系統(tǒng)中部分衛(wèi)星運動軌道如圖所示，a為低軌道極地衛(wèi)星，為地球同步衛(wèi)星，c為傾斜軌道衛(wèi)星，其軌道平面與赤道平面有一定的夾角，周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同。下列說法正確的是（　�。�

A.衛(wèi)星a的線速度比衛(wèi)星c的線速度小

B.衛(wèi)星的向心加速度比衛(wèi)星c的向心加速度大

C.衛(wèi)星和衛(wèi)星c的線速度大小相等

D.衛(wèi)星a的角速度比衛(wèi)星的角速度小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2015年8月14日消息，據(jù)英國《每日郵報》報道，科學家們的最新研究發(fā)現(xiàn)，在我們太陽系的早期可能曾經(jīng)還有過另外一顆行星，后來可能是在與海王星的沖撞中離開了太陽系。由于撞擊，導致海王星自身繞太陽做圓周運動的軌道半徑變大。已知引力常量為，下列說法正確的是（　�。�

A.被撞擊后正離開太陽系的行星受到太陽的引力越來越小

B.如果知道行星被撞擊前的軌道半徑和周期，就可以求出該行星的質(zhì)量

C.海王星變軌到新的軌道上，運行速度變大

D.海王星變軌到新的軌道上，運行周期變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，雙星系統(tǒng)由質(zhì)量不相等的兩顆恒星組成，質(zhì)量分別是M、m(M>m)， 他們圍繞共同的圓心O做勻速圓周運動。從地球A看過去，雙星運動的平面與AO垂直，AO距離恒為L。觀測發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較大的恒星M做圓周運動的周期為T，運動范圍的最大張角為△θ(單位是弧度)。已知引力常量為G，△θ很小，可認為sin△θ= tan△θ= △θ，忽略其他星體對雙星系統(tǒng)的作用力。則

A. 恒星m的角速度大小為

B. 恒星m的軌道半徑大小為

C. 恒星m的線速度大小為

D. 兩顆恒星的質(zhì)量m和M滿足關(guān)系式

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】矩形滑塊由不同材料的上下兩層粘結(jié)在一起組成，將其放在光滑的水平面上，如圖所示，質(zhì)量為m的子彈以速度v水平射入滑塊，若射擊上層，則子彈剛好不穿出；若射擊下層，整個子彈剛好嵌入，則上述兩種情況相比較（ ）

A.兩次子彈對滑塊做的功一樣多

B.兩次滑塊受的沖量一樣大

C.子彈射入下層過程中克服阻力做功較少

D.子彈射入上層過程中系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量較多

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學用彈簧測力計拉橡皮筋，探究求合力的方法，同時進一步研究橡皮筋拉伸過程的受力特點及對其彈性的影響.

(1)小虎同學在“探究求合力的方法”實驗中，用兩只彈簧測力計拉橡皮筋的情形如圖甲所示小虎在實驗操作中的錯誤和不妥之處有（寫出兩條）_____

(2)小華同學通過實驗，研究橡皮筋拉伸過程的受力特點及其對橡皮筋彈性的影響.

①實驗裝置如圖乙所示，將一張白紙固定在豎直放置的木板上，橡皮筋的上端固定于O點，下端A掛一質(zhì)量為m的重物.人拉繩方向始終平行于白紙且與水平方向成，緩慢地移動A，當橡皮筋與水平方向也成時，記下此時下端A的位置P,重復上述過程，橡皮筋與水平方向再次成時，記下下端A的位置Q,位置P與Q不重合，從O點作一條直線過P、Q兩點，如圖丙所示.則實驗中下端A分別被拉伸到 位置p和Q時，橡皮筋所受彈力的大小關(guān)系為 _______(選填">”、"<"、"=”).實驗表 明，橡皮筋被反復拉伸后，其勁度系數(shù) ____ (選填“變大”、“變小”、“不變”)

②人保持①中原拉繩方向不變，將結(jié)點A從O點正下方緩慢移動，直至橡皮筋與水平方向也成的過程中，橡皮筋所受彈力（______）

A.一直減小 B. 一直增大 C.先減小后增大 D.先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究平拋運動的規(guī)律時，可以選用如圖所示的各種裝置，下列操作合理的是（ ）

裝置1裝置2裝置3

A.選用裝置1研究平拋物體豎直分運動，應(yīng)該用眼睛看兩球是否同時落地

B.選用裝置2時，要獲得穩(wěn)定的細水柱所顯示的平拋軌跡，豎直管上端一定要低于水面

C.選用裝置3時，要獲得鋼球的平拋軌跡，每次不一定要從斜槽上同一位置由靜止釋放鋼球

D.除上述裝置外，也能用數(shù)碼照相機拍攝鋼球做平拋運動的每秒十幾幀至幾十幀的照片，獲得平拋軌跡

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B為豎直墻面上等高的兩點，AO、BO為長度相等的兩根輕繩，CO為一根輕桿，轉(zhuǎn)軸C在AB中點D的正下方，AOB在同一水平面內(nèi)，AOB＝120，COD＝60，若在O點處懸掛一個質(zhì)量為m的物體，則平衡后繩AO所受的拉力和桿OC所受的壓力分別為

A. mg，mg， B. mg，mg，

C. mg，mg， D. mg，mg。

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