【題目】質點從靜止開始沿直線運動,其v-t圖象如圖所示,則()
A.t=0.5s時該質點離出發(fā)點最遠
B.t=1s時該質點回到出發(fā)點
C.t=1s時該質點離出發(fā)點最遠
D.0.5s到1.5s時間內該質點的平均速度為0
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【題目】利用氣墊導軌研究物體運動規(guī)律,求物體運動的加速度。實驗裝置如圖甲所示。主要的實驗步驟:
(1)滑塊放置在氣墊導軌0刻度處,在拉力作用下由靜止開始加速運動,測量滑塊從光電門1到光電門2經歷的時間t,測量兩光電門之間的距離s;
(2)只移動光電門1,改變s,多次實驗,數據記錄如下表所示;
(3)根據實驗數據計算、描點、作出圖像,如圖乙所示。
根據數據分析,回答下列問題:
導軌標尺的最小分度為_______cm,讀出如圖甲所示兩光電門之間的距離s1,并計算=______m/s。假設圖線的斜率大小為k,縱截距為b,則滑塊運動的加速度大小為_______;作出圖像,求出本次測量的加速度大小為__________m/s2。
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【題目】如圖所示,質量均為m的物體A、B疊放在水平桌面上,大小為F的水平向右的力作用在物體B上, A、B兩個物體一起向右做勻速直線運動。則下列說法中正確的是
A.物體A、B之間的最大靜摩擦力小于F
B.物體A受到5個力的作用
C.物體A與水平桌面間的動摩擦因數為
D.物體B受到的摩擦力大小為F
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【題目】某實驗小組進行測量動摩擦因數大小實驗。
⑴實驗時,小明同學先在豎直方向上對彈簧測力計調零,然后用彈簧測力計拉著物體沿水平方向做勻速直線運動,那么彈簧測力計的示數與物體所受摩擦力相比_______(選填“偏大”或“偏小”)。
⑵彈簧測力計正確調零后,小明同學設計了如圖所示兩種實驗方案,來測量物體A與長木板B之間的滑動摩擦力大小。
方案1:如圖甲所示,把長木板B固定在水平面上,勻速拉動物體A;
方案2:如圖乙所示,把長木板B放在水平面上,拉動長木板B。
以上兩種實驗方案,你認為方案____更為合理;這是因為___________________
⑶小王同學利用合理的實驗裝置進行實驗。在物體A上放上橡皮泥,準確測得物體A和橡皮泥的總重量G,實驗中待彈簧測力計指針穩(wěn)定后,將其讀數記作F。改變物體A上橡皮泥重量,重復多次,得到實驗數據如表格所示:
G/N | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 | 3.00 |
F/N | 0.29 | 0.46 | 0.59 | 0.76 | 0.90 |
①根據表格所示實驗數據,請你在答題紙的圖丙中做出F-G圖線____;
②由圖線可以測得物體A與長木板B之間的動摩擦因數μ=________。
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【題目】某司機駕駛一輛卡車正以54km/h速度在平直公路上勻速行駛。經過圖甲所示的限速標志為60km/h的位置時突然發(fā)現前面停著一輛正在維修的小轎車,于是該司機經過很短反應時間采取了緊急剎車,使卡車做加速度大小為5m/s2勻減速直線運動,結果卡車還是以2m/s速度與小轎車發(fā)生碰撞。在處理事故時,交警甲用圖乙所示的測定反應時間的方法對司機乙進行了測試,發(fā)現他握住木尺時,木尺已經自由下降了20cm,試求
(1)司機的反應時間
(2)限速標志位置與小轎車間的距離。 (g取10m/s2)。
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【題目】摩天大樓中一部直通高層的客運電梯,行程超過百米?紤]安全、舒適、省時等因素,電梯的加速度a是隨時間t變化的。已知電梯在t=0時由靜止開始上升,a-t圖像如圖所示。由圖像可知( )
A.電梯在第1秒內做勻加速運動,加速度大小為1m/s2
B.電梯在第1秒末到第10秒末之間的位移大小為9m
C.電梯從第11秒末到第30秒末做勻速運動,速度大小為10m/s
D.第41秒末時,電梯回到原先所在的出發(fā)點
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【題目】如圖所示,S1、S2是兩個相干波源,它們振動同步且振幅相同。實線和虛線分別表示在某一時刻它們所發(fā)出的波的波峰和波谷,關于圖中所標的a、b、c、d四點,下列說法中正確的是
A. b質點為振動加強點
B. c質點為振動減弱點
C. 該時刻a質點的振動位移不為0
D. d質點既不振動加強也不振動減弱
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【題目】如圖所示,一列橫波在x軸上沿x軸正方向傳播,實線表示t=0時刻的波形圖,虛線是t= 0.2s時刻的波形圖,下列說法正確的是
A.質點的振動周期一定是0. 8s
B.該波的波速可能是10m/s
C.t=0時刻,x=4m處的質點振動方向向上
D.t=0.4s時刻,x=6m處的質點恰好位于波峰
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【題目】紹興市S區(qū)奧體中心舉行CH杯全國蹦床錦標賽。對于蹦床比賽時運動員的分析,忽略空氣阻力的影響,下列說法中正確的是()
A.運動員在接觸蹦床的下降階段,蹦床的彈性勢能先增大再減小
B.運動員在接觸蹦床的上升階段,蹦床對運動員始終不做功
C.運動員在接觸蹦床的下降階段,運動員的機械能一直減小
D.運動員在接觸蹦床的上升階段,運動員的動能一直增加
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