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兩位同學在實驗室利用如圖(a)所示的電路測定定值電阻R0、電源的電動勢E和內電阻r,調節(jié)滑動變阻器的滑動觸頭P向某一方向移動時,一個同學記錄了電流表A和電壓表V1的測量數據,另一同學記錄的是電流表A和電壓表V2的測量數據.并根據數據描繪了如圖(b)所示的兩條U—I直線。請回答下列問題:

(1)根據兩位同學描繪的直線,可知圖線  (填“甲”或“乙”)是根據電壓表V1和電流表A的數據所描繪的。
(2)圖象中兩直線的交點表示(   

A.滑動變阻器的滑動頭P滑到了最右端
B.在本電路中該電源的輸出功率最大
C.定值電阻R0上消耗的功率為0.5W
D.在本電路中該電源的效率達到最大值
(3)根據圖(b),可以求出定值電阻R0=    Ω,電源電動勢E=     V,內電阻r=   Ω.

(1)  甲   (2)  BC   (3)   2.0   1.50    1.0

解析試題分析:電壓表V2測量R0的電壓,其U--I圖線為過原點的斜線,其斜率大小表示R0的阻值,即R0=2.0Ω;電壓表V1測量電源路端電壓,其U--I圖線表示電源的路端電壓隨電流的變化關系,其斜率大小表示電源的內阻,即r=1.00Ω,圖線與縱軸的截距大小表示電源的電動勢大小,即E=1.50V;兩圖像的交點表示兩電壓表示數相同,則滑動變阻器R的阻值應為零,滑片應滑到最左端,A錯誤,此時R0的電壓為1V,電流為0.5A,功率為0.5W,C正確;電源的內電阻為1Ω,R0=2Ω,電路的外電阻大于內電阻,所以當外電阻最小時,電源輸出功率最大,B正確;外電阻越大,電源的效率越大,此時外電阻最小,電源效率最小,D錯誤。
考點:本題考查測量電阻和測量電源電動勢和內電阻實驗。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

①某同學設計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質量m關系的實驗,圖中(甲)為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為了減小這種做法帶來的實驗誤差,你認為下列說法中正確的是(     )(本題為多選題,有錯、不全、不選都得0分).
A.實驗時要平衡摩擦力
B.實驗時不需要平衡摩擦力
C.鉤碼的重力要遠小于小車的總重力
D.實驗進行時應先釋放小車再接通電源
②如圖(乙)所示是某次實驗中得到的一條紙帶,其中A、B、C、D、E是計數點(每打5個點取一個計數點),其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為______m/s,小車的加速度是_______m/s2。(計算結果均保留三位有效數字)

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(12分)某同學利用如圖1所示電路來測量電阻的阻值。將電阻箱接入a、b之間,閉合開關。適當調節(jié)滑動變阻器R′后保持其阻值不變。依次改變電阻箱的阻值R,得到相應電壓表的示數U,得到如圖2所示的U-R圖像。

(1)用待測電阻Rx替換電阻箱,讀得電壓表示數為2.00V。利用U-R圖像可得Rx=____Ω。
(2)電池使用較長時間后,電動勢可認為不變,但內阻增大。若仍用本實驗裝置和U-R圖像測定某一電阻,則測定結果將_______(選填“偏大”或“偏小”)。
現將一已知阻值為10Ω的電阻換接在a、b之間,為了仍可利用本實驗裝置和U-R圖像實現對待測電阻的準確測定,則滑動變阻器的阻值_______(選填“增大”或“減小”),使電壓表的示數為_______V。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(12分)某同學在用電流表和電壓表測電池的電動勢和內阻的實驗中,串聯了一只2.8 Ω的保護電阻R0,實驗電路如圖1所示.

(1)連好電路后,當該同學閉合電鍵,發(fā)現電流表示數為0,電壓表示數不為0.檢查各接線柱均未接錯,且接觸良好;他用多用電表的電壓擋檢查電路,把兩表筆分別接a、b;b、c;d、e時,示數均為0,把兩表筆接c、d時,示數與電壓表示數相同,由此可推斷故障是      
(2)按電路原理圖1及用多用電表的電壓擋檢查電路,把兩表筆分別接c、d時的實物電路圖2以畫線代導線將沒連接的線連接起來.
(3)排除故障后,該同學順利完成實驗,測得下列數據且根據數據在下面坐標圖中描出對應的點,請畫出U—I圖,并由圖求出:電池的電動勢為      V,內阻為      Ω.


(4)考慮電表本身電阻對測量結果的影響,造成本實驗的系統(tǒng)誤差的原因是           

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如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖,在這個系統(tǒng)中B為一個能發(fā)射超聲波的固定小盒子,工作時小盒子B向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖,脈沖被運動的物體反射后又被B盒接收,從B盒發(fā)射超聲波開始計時,經時間Δt0再次發(fā)射超聲波脈沖,圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移—時間圖象,則超聲波的速度為       物體的平均速度為          

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圖為“測繪小燈泡伏安特性曲線”實驗的實物電路圖,已知小燈泡額定電壓為2.5 V.

(1)完成下列實驗步驟:
①閉合開關前,調節(jié)滑動變阻器的滑片,__________                        ____;
②閉合開關后,逐漸移動滑動變阻器的滑片,___                        _______;
③斷開開關,……根據實驗數據作出小燈泡燈絲的伏安特性曲線.
(2)在虛線框中畫出與實物電路相應的電路圖.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(8分)某小組用圖示器材測量重力加速度的大小。實驗器材由底座帶有標尺的豎直桿、光電計時器A和B、鋼制小球和網兜組成。通過測量小球在A、B間不同位移時的平均速度,求重力加速度。

⑴實驗時,應先       (選填“釋放小球”或“接通光電計時器”);
⑵實驗中保持A不動,沿桿向下移動B,測量A、B之間的距離h及鋼球經過該距離所用時間t,經多次實驗繪出h/t與t關系圖象如圖所示。由圖可知,重力加速度g與圖象的斜率k的關系為g=       ,重力加速度的大小為       m/s2;

⑶若另一小組用同樣的實驗裝置,保持B不動,沿桿向上移動A,則       (選填“能”或“不能”)通過上述方法測得重力加速度的大。
⑷為減小重力加速度的測量誤差,可采用哪些方法?       (提出一條即可)。
A.a的原長比b短  B.a的勁度系數比b大
C.a的橫截面積比b大  D.彈力和彈簧長度成正比

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(1)“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如圖所示的(甲)或(乙)方案來進行。
①比較這兩種方案,    (填“甲”或“乙”)方案好些。

②如圖是該實驗中得到的一條紙帶,測得每兩個計數點間的距離如圖中所示,已知相鄰兩個計數點之間的時間間隔T=0.1s.物體運動的加速度a=             ;該紙帶是采用         (填“甲”或“乙”)實驗方案得到的.
(2)如圖a,某同學要測量滑塊與長木板間的動摩擦因數μ,沒有打點計時器,他用一滴瓶作計時工具,已知從滴瓶的滴管中每隔一定時間會有一小液滴落下,將滴瓶放在滑塊上,取一帶有均勻刻度線的長木板,木板水平放置時,滑塊放在木板左端,然后輕推滑塊,給它一向右的初速度,結果在木板上得到如圖b所示的液滴點跡;若將木板的右端A適當抬起,使木板與水平方向成a角,然后讓滑塊在A端開始下滑,結果在木板上得到如圖c所示的液滴點跡,則根據圖b、c可計算得到動摩擦因數μ=                .

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