【題目】1645年左右,英國(guó)一批科學(xué)家開始每周在倫敦聚會(huì)討論科學(xué)研究等問題!1662年,查理二世頒發(fā)特許狀,批準(zhǔn)成立英國(guó)皇家學(xué)會(huì),旨在利用和完善自然知識(shí),促進(jìn)自然知識(shí)的增長(zhǎng)。上述歷史現(xiàn)象得以出現(xiàn)的歷史條件有( )
A.工業(yè)革命的展開 B.近代自然科學(xué)的產(chǎn)生
C.生物進(jìn)化論的確立 D.牛頓力學(xué)體系的形成
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】醫(yī)院有一種先進(jìn)的檢測(cè)技術(shù)——彩超,就是向病人體內(nèi)發(fā)射頻率已精確掌握的超聲波,超聲波經(jīng)血液反射后被專用儀器接收,測(cè)出反射波的頻率變化,就可知道血液的流速。這一技術(shù)主要利用了下列哪一個(gè)物理學(xué)原理( )
A. 波的干涉 B. 多普勒效應(yīng) C. 波的疊加 D. 波的衍射
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線下系一帶正電的小球,其帶電荷量為Q,懸于O點(diǎn),如圖所示.當(dāng)在O點(diǎn)另外固定一個(gè)正電荷時(shí),如果球靜止在A處,則細(xì)線拉力是重力mg的兩倍.現(xiàn)將球拉至圖中B處(θ=60°),放開球讓它擺動(dòng),問:
(1)固定在O處的正電荷的帶電荷量為多少?
(2)擺球回到A處時(shí)懸線拉力為多少?
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【題目】如圖所示,可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為m且所帶電量為q的小球,用一絕緣輕質(zhì)細(xì)繩懸掛于O點(diǎn),繩長(zhǎng)為L,現(xiàn)加一水平向右的足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng),電場(chǎng)強(qiáng)度大小為,小球初始位置在最低點(diǎn),若給小球一個(gè)水平向右的初速度,使小球能夠在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),忽略空氣阻力,重力加速度為g。則下列說法正確的是( )
A.小球在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能守恒
B.小球在運(yùn)動(dòng)過程中機(jī)械能不守恒
C.小球在運(yùn)動(dòng)過程的最小速度至少為
D.小球在運(yùn)動(dòng)過程的最大速度至少為
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【題目】關(guān)于重心的說法,正確的是( )
A. 重心就是物體內(nèi)最重的一點(diǎn)
B. 有規(guī)則形狀的物體,其重心必在物體的幾何中心
C. 把一物抬到高處,其重心在空間的位置也升高了
D. 背躍式跳高運(yùn)動(dòng)員,在躍過橫桿時(shí),其重心在身體之外
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【題目】1871年,達(dá)爾文在《人類的由來》中安排了人類與整個(gè)動(dòng)物生活有關(guān)的證據(jù),斷定“如果有誰不愿意像野蠻人那樣把自然界的各種現(xiàn)象看作是支離破碎的,那他就不再能相信人類是一個(gè)單獨(dú)的創(chuàng)造行為的成果”。達(dá)爾文旨在
A. 否定了神創(chuàng)造世紀(jì)的理論
B. 論證自然選擇法則的科學(xué)性
C. 強(qiáng)調(diào)生物界各物種的聯(lián)系
D. 反映了生物學(xué)取得顯著成就
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【題目】歐姆定律不適用于下列哪種情況( )
A. 金屬導(dǎo)電 B. 半導(dǎo)體導(dǎo)電
C. 電解液導(dǎo)電 D. 氣體導(dǎo)電
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【題目】牛頓認(rèn)為宇宙是按照可測(cè)量的、可描述的機(jī)械原理進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)的。1927年,德國(guó)物理學(xué)家海森堡提出了測(cè)不準(zhǔn)原理:沒有人能夠確知一個(gè)電子的運(yùn)動(dòng)軌跡,因?yàn)橥ㄟ^光來觀測(cè)電子這個(gè)行為本身將會(huì)擾亂電子的位置。與這一認(rèn)識(shí)變化相關(guān)的是
A. 經(jīng)典力學(xué)的誕生
B. 進(jìn)化論的傳播
C. 電氣革命的出現(xiàn)
D. 量子論的提出
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【題目】如圖所示,小車放在水平地面上甲乙二人用力向相反方向拉小車,不計(jì)小車與地面之間的摩擦力,下面說法正確的是( )
A.甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)作用力和反作用力
B.小車靜止時(shí)甲拉小車的力和乙拉小車的力是一對(duì)平衡力
C.若小車加速向右運(yùn)動(dòng)表明小車?yán)椎牧Υ笥诩桌≤嚨牧?/span>
D.若小車加速向右運(yùn)動(dòng)表明乙拉小車的力大于小車?yán)业牧?/span>
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