質(zhì)量m=2 kg的木塊原來靜止在粗糙水平地面上，現(xiàn)在第1、3、5……奇數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向向右、大小為F1=6 N的水平推力，在第2、4、6……偶數(shù)秒內(nèi)給物體施加方向仍向右、大小為F2=2 N的水平推力，已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1，取g=10 m/s2.問：

（1）木塊在奇數(shù)秒和偶數(shù)秒內(nèi)各做什么運動？?

（2）經(jīng)過多長時間，木塊位移的大小等于40.25 m？

(1)勻加速　勻速　(2)8.5 s

解析：物體運動的速度圖象如下圖.?

(1)奇數(shù)秒內(nèi)a1=2 m/s2(勻加速)?

偶數(shù)秒內(nèi)a2=0(勻速運動).?

(2)s1=at12=1 m　所以sn=(1+2+…+n)s1=

令sn=40.25 m　得8＜n＜9，取n=8，s8=36 m

v8=8 m/s　所以(40.25-36) m=v8t+a1t2　t=0.5 s?

總時間t′=n+t=8.5 s.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：全國各地重點中學聯(lián)考、高考物理模擬試卷壓軸題精選一百道 題型：038

如圖，足夠長的水平傳送帶始終以大小為v＝3 m/s的速度向左運動，傳送帶上有一質(zhì)量為M＝2 kg的小木盒A，A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.3，開始時，A與傳送帶之間保持相對靜止．先后相隔Δt＝3 s有兩個光滑的質(zhì)量為m＝1 kg的小球B自傳送帶的左端出發(fā)，以v0＝15 m/s的速度在傳送帶上向右運動．第1個球與木盒相遇后，球立即進入盒中與盒保持相對靜止，第2個球出發(fā)后歷時Δt1＝1 s/3而與木盒相遇．求(取g＝10 m/s2)

(1)第1個球與木盒相遇后瞬間，兩者共同運動的速度時多大？

(2)第1個球出發(fā)后經(jīng)過多長時間與木盒相遇？

(3)自木盒與第1個球相遇至與第2個球相遇的過程中，由于木盒與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量是多少？

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科目：高中物理 來源：北京市西城區(qū)2011屆高三二模理綜物理試題 題型：058

利用電火花計時器做如下實驗．

(1)甲同學使用如圖所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”．

①下面是操作步驟：

a．按上圖安裝器材；

b．松開鐵夾，使重錘帶動紙帶下落；

c．接通電火花計時器電源，使計時器開始工作

d．進行數(shù)據(jù)處理：

e．根據(jù)需要，在紙帶上測量數(shù)據(jù)．

把上述必要的操作步驟按正確的順序排列________．

②電火花計時器接在頻率為50 Hz的交流電源上，下圖為實驗中打出的一條紙帶，從起始點O開始，將此后連續(xù)打出的7個點依次標為A、B、C、D……，

電火花計時器打F點時，重錘下落的速度為________m/s．(保留到小數(shù)點后兩位)

③如果已知重錘的質(zhì)量為0.50 kg，當?shù)氐闹亓铀俣葹?.80 m/s2．從打O點到打F點的過程中，重錘重力勢能的減少量為________J，重錘動能的增加量為________J．(保留到小數(shù)點后兩位)

(2)乙同學采用如圖所示的裝置進行了有關(guān)“動能定理”研究的實驗．

a．按圖中把實驗器材安裝好，不掛配重，反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；

b．把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100 g的配重．接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點．從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點，依次標為B、C、D……；

c．測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3、……；

d．用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；(重力加速度g＝9.80 m/s2)

e．求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方、、、……；

f．用縱坐標表示速度的平方v2，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出v2－W圖象，并在圖象中描出(W1，)坐標點，再連成圖線；

(以下計算保留到小數(shù)點后兩位)

①在步驟d中，該同學測得x4＝40.00 cm，則配重重力所做的功WA＝________J；

②該同學得到的v2－W圖象如圖所示．通過圖象可知，打A點時對應(yīng)小車的速度v0＝________m/s；

③小車的質(zhì)量M＝________kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，長L=34.5 m的水平傳送帶以大小為v=3 m/s的速度逆時針運動，將一質(zhì)量為M=2 kg的小木盒B輕輕放在傳送帶右端，B與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.3,在木盒放上傳送帶的同時，有一個光滑的質(zhì)量為m=1 kg的小球A自傳送帶的左端以v0=15 m/s的速度在傳送帶上向右運動。球與木盒相遇時，木盒與傳送帶已相對靜止，相遇后球立即進入盒中與盒保持相對靜止。（取g=10 m/s2）求：

（1）球與木盒相遇后瞬間，兩者共同運動的速度；

（2）小木盒從傳送帶右端到左端的時間；

（3）小木盒從傳送帶右端到左端的過程中因木盒與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（14分）如圖所示，長L=34.5m的水平傳送帶以大小為=3 m/s的速度沿逆時針方向運動，將一質(zhì)量為M=2 kg的小木盒B輕輕放在傳送帶右端，B與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，在木盒放上傳送帶的同時，有一個光滑的質(zhì)量為m=1 kg的小球A自傳送帶的左端以=15 m/s的速度在傳送帶上向右運動。球與木盒相遇時，木盒與傳送帶已相對靜止，相遇后球立即進入盒中與盒保持相對靜止。（取g=10m/s2）求：

（1）球與木盒相遇后瞬間，兩者共同運動的速度；

（2）小木盒從傳送帶右端到左端的時間；

（3）小木盒從傳送帶右端到左端的過程中因木盒

與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

（14分）如圖所示，長L=34.5m的水平傳送帶以大小為=3 m/s的速度沿逆時針方向運動，將一質(zhì)量為M=2 kg的小木盒B輕輕放在傳送帶右端，B與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)，在木盒放上傳送帶的同時，有一個光滑的質(zhì)量為m=1 kg的小球A自傳送帶的左端以=15 m/s的速度在傳送帶上向右運動。球與木盒相遇時，木盒與傳送帶已相對靜止，相遇后球立即進入盒中與盒保持相對靜止。（取g=10m/s2）求：

（1）球與木盒相遇后瞬間，兩者共同運動的速度；

（2）小木盒從傳送帶右端到左端的時間；

（3）小木盒從傳送帶右端到左端的過程中因木盒與傳送帶間的摩擦而產(chǎn)生的熱量。

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