【題目】某水電站的配電設(shè)施,該電站發(fā)電機(jī)組的輸出電壓為500V,輸出電功率為50kW,如果用總電阻為16Ω的輸電線向遠(yuǎn)處用戶送電,要求輸電線上損失的電功率是發(fā)電機(jī)組輸出功率的3.2%,該電站安裝了一臺升壓變壓器,到達(dá)用戶前再用降壓變壓器變?yōu)?20V供用戶使用,不考慮變壓器的能量損失.求:
(1)畫出此輸電線路的示意圖.
(2)用戶得到的電功率是多少.
(3)在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比.

【答案】
(1)解:此輸電線路的示意圖如圖所示


(2)解:設(shè)輸電線上損失功率為P,輸電電流為I,升壓變壓器輸入電壓為U0,輸出電壓為U,原、副線圈的匝數(shù)分別是n1和n2,則

P=3.2%P

解得:P=50×103×3.2% W=1600 W

P=49400W

P=I2R

解得:I=10A

P=IU

解得:U=5000V

答:用戶得到的電功率是49400W


(3)解:設(shè)輸電線上損失電壓為U,降壓變壓器輸入電壓為U3,輸出電壓為U4,原、副線圈的匝數(shù)分別是n3和n4,則:

U=IR;

U3=U﹣U

解得:U3=4840V;

答:在輸電線路中設(shè)置的升、降壓變壓器原、副線圈的匝數(shù)比分別為1:10,22:1


【解析】(1)遠(yuǎn)距離輸電要經(jīng)過升壓變壓器,輸電線路和降壓變壓器到達(dá)用戶(2)用戶的得到的功率等于發(fā)電機(jī)輸出功率減去輸電線路上損失的功率;(3)先根據(jù)△P=I2r求出輸電線上的電流;然后根據(jù)輸電線上的電流和升壓變壓器的輸出功率,求出輸出電壓,根據(jù)原副線圈的電壓比等于匝數(shù)比求出升壓變壓器的匝數(shù)比.求出輸電線上的電壓損失,從而得出降壓變壓器的輸入電壓,根據(jù)降壓變壓器原副線圈電壓比等于匝數(shù)比求出降壓變壓器的匝數(shù)比
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了變壓器原理和應(yīng)用的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握變壓器的高壓線圈匝數(shù)多而通過的電流小,可用較細(xì)的導(dǎo)線繞制,低壓線圈匝數(shù)少而通過的電流大,應(yīng)當(dāng)用較粗的導(dǎo)線繞制才能正確解答此題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】我國已經(jīng)與2012年10月1日起禁止銷售100W及以上的白熾燈,以后將逐步淘汰白熾燈.假設(shè)某同學(xué)研究白熾燈得到某白熾燈的伏安特性曲線如圖所示.圖象上A點(diǎn)與原點(diǎn)連線與橫軸成α角,A點(diǎn)的切線與橫軸成β角,則( )

A.白熾燈的電阻隨電壓的增大而減小
B.在A點(diǎn),白熾燈的電阻可表示為tanβ
C.在A點(diǎn),白熾燈的電功率可表示為U0I0
D.在A點(diǎn),白熾燈的電阻可表示為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直角三棱鏡的∠A=60°,一束單色光線從BC邊射入,從AB射出,光線射入BC邊時(shí),入射角為45°.光線射出AB邊時(shí),與AB邊垂直.則:(計(jì)算結(jié)果可以用根式表示)
①該玻璃棱鏡的折射率為多大?
②玻璃棱鏡臨界角多大?若光速為c,則光在棱鏡中的速度為多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩光滑斜面在B處連接,小球從A處由靜止釋放,經(jīng)過B、C兩點(diǎn)時(shí)速度大小分別是3 m/s4 m/s,ABBC.設(shè)球經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變,則下列判斷正確的是(  )

A. 球在AB、BC段的加速度大小之比為43

B. 球由A運(yùn)動到C的過程中平均速率為2.1 m/s

C. 小球在AB、BC段的運(yùn)動時(shí)間之比為74

D. 小球從B運(yùn)動到C過程中平均速度大小為3.5 m/s

【答案】BD

【解析】AB段,根據(jù)速度位移公式得:,代入數(shù)據(jù)解得:a1:a2=9:7,故A錯(cuò)誤.AC過程中的平均速率為:,故B正確.根據(jù)平均速度的推論知,AB段的時(shí)間,BC段運(yùn)動的時(shí)間 ,代入數(shù)據(jù)解得t1:t2=7:3,故C錯(cuò)誤.小球從B運(yùn)動到C過程中平均速度大小為,故D正確.故選BD.

點(diǎn)睛:解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運(yùn)動的運(yùn)動學(xué)公式和推論,并能靈活運(yùn)用,有時(shí)運(yùn)用推論求解會使問題更加簡捷.

型】選題
結(jié)束】
13

【題目】不同的運(yùn)動項(xiàng)目對運(yùn)動鞋摩擦力的要求不同,某研究性學(xué)習(xí)小組測量不同類型的運(yùn)動鞋底與木板之間動摩擦因數(shù)的大小,如圖所示,如圖所示.他們先測出每只不同類型運(yùn)動鞋的質(zhì)量,再往質(zhì)量小的鞋子里均勻擺放砝碼,使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等.接著用彈簧測力計(jì)先后勻速拉動不同類型的運(yùn)動鞋,使它們沿水平桌面滑動,讀取各次彈簧測力計(jì)的示數(shù).

1)探究中使鞋子(連同鞋里砝碼)的質(zhì)量均相等,這是采用了哪種方法______

A.等效法 B.微元法 C.放大法 D.控制變量法

2)測量時(shí),某組同學(xué)是沿水平方向拉動放在木板上的鞋,當(dāng)勻速拉動鞋時(shí),則彈簧測力計(jì)拉力的大小

________(填大于、小于等于)運(yùn)動鞋所受滑動摩擦力的大小.

3)另一組同學(xué)的方法是把水平放置的彈簧測力計(jì)一端固定在豎直墻上,另一端系在鞋下,從鞋底下把木板抽出,請指出這種操作方式對于上面的操作過程的優(yōu)點(diǎn):_______________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為M4 kg,長為L2 m的木板放在水平地面上,已知木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ0.1,在此木板的右端上還有一質(zhì)量為m1 kg的鐵塊,且視小鐵塊為質(zhì)點(diǎn),木板厚度不計(jì).今對木板突然施加一個(gè)水平向右的拉力F.

(1)若不計(jì)鐵塊與木板間的摩擦,且拉力大小為6 N,則小鐵塊經(jīng)多長時(shí)間將離開木板?

(2)若鐵塊與木板間的動摩擦因數(shù)為0.2,鐵塊與地面間的動摩擦因數(shù)為0.1,要使小鐵塊對地面的總位移不超過1.5 m,則施加在木板水平向右的拉力應(yīng)滿足什么條件?(g10 m/s2)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,有一與液面成45°角的光線從透明液體射向空中,光源距離液面高度為1m,離開該液體表面的光線與液面的夾角為30°.試求:
①該液體的折射率;
②這束光線經(jīng)多長時(shí)間可以從光源到達(dá)液面.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】可佳是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)自主研發(fā)的智能服務(wù)機(jī)器人,圖示是可佳。現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù),給它設(shè)定了如下動作程序:機(jī)器人在水平面上的直角坐標(biāo)系xOy(坐標(biāo)單位均為m)內(nèi),由原點(diǎn)(0,0)出發(fā),沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(3,1),然后又由點(diǎn)(3,1)沿直線運(yùn)動到點(diǎn)(2,2),該過程中機(jī)器人所用時(shí)間,則該機(jī)器人( )

A. 從原點(diǎn)運(yùn)動到點(diǎn)(3,1)的位移大小為

B. 在整個(gè)過程中的路程為

C. 在整個(gè)過程中的位移大小為

D. 在整個(gè)過程中的平均速度為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),所用到的實(shí)驗(yàn)器材有方木板、白紙、橡皮條、細(xì)繩套兩根、圖釘幾個(gè)、彈簧秤(兩個(gè))、三角板、刻度尺.

1)實(shí)驗(yàn)中用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條拉到一定長度并記下結(jié)點(diǎn)位置,此時(shí)還需記下____________________;再改用一個(gè)彈簧秤時(shí),也要把橡皮條結(jié)點(diǎn)拉到同一位置,以保證前后兩次效果相同.

2)若表示兩個(gè)互稱角度的力, 表示由平行四邊形定則作出的的合力; 表示用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條時(shí)的力,則下列各圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是__________

A B

C D

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】興趣課堂上,某同學(xué)將完全相同的甲、乙兩個(gè)條形磁鐵水平放在粗糙的水平木板上(N極正對),如圖所示,并緩慢抬高木板的右端至傾角為θ,這一過程中兩磁鐵均保持與木板相對靜止,下列說法正確的是 ( )

A. 木板對甲的支持力小于對乙的支持力

B. 甲受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化

C. 乙受到的摩擦力相對木板的方向可能發(fā)生變化

D. 繼續(xù)增大傾角,甲將先發(fā)生滑動

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同步練習(xí)冊答案