【題目】探究“求合力的方法”的實驗情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖.

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
(3)本實驗中以下說法正確的是
A.兩根細(xì)繩必須等長
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.實驗中,把橡皮條的另一端拉到O點時,兩個彈簧秤之間夾角必須取90°.
(4)在實驗中,如果將細(xì)繩也換成橡皮筋,那么實驗結(jié)果是否會發(fā)生變化?答:(選填“變”或“不變”)

【答案】
(1)F′
(2)B
(3)C
(4)不變
【解析】解:(1)F是通過作圖的方法得到合力的理論值,而F′是通過一個彈簧稱沿AO方向拉橡皮條,使橡皮條伸長到O點,使得一個彈簧稱的拉力與兩個彈簧稱的拉力效果相同,測量出的合力.故方向一定沿AO方向的是F′,由于誤差的存在F和F′方向并不在重合(2)合力與分力是等效替代的關(guān)系,所以本實驗采用的等效替代法.
故選:B(3)A、細(xì)線的作用是能顯示出力的方向,所以不必須等長,故A錯誤;
B、兩細(xì)線拉橡皮條時,只要確保拉到同一點即可,不一定橡皮條要在兩細(xì)線的夾角平分線上,故B錯誤;
C、在拉彈簧秤時必須要求彈簧秤與木板平面平行,否則會影響力的大小,故C正確;
D、為了減小實驗的誤差,兩分力的夾角不能太大,也不能太小,不一定需要取90度,故D錯誤.
故選:C.(4)如果將細(xì)線也換成橡皮筋,只要將結(jié)點拉到相同的位置,實驗結(jié)果不會發(fā)生變化.
所以答案是:(1)F′(2)B (3)C (4)不變
【考點精析】掌握力的合成是解答本題的根本,需要知道求幾個已知力的合力,叫做力的合成;共點的兩個力(F 1 和F 2 )合力大小F的取值范圍為:|F 1 -F 2 |≤F≤F 1 +F 2

練習(xí)冊系列答案
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A. △x1△x2

B. 拉力做的總功等于A的重力勢能的增加量

C. 第一階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

D. 第二階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量

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【題目】某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個課題小組,對海嘯威力進(jìn)行了模擬研究,他們設(shè)計了如下的模型:如圖甲在水平地面上放置一個質(zhì)量為m=4kg的物體,讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運動,推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示,已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=05,g=10m/s2,則:

1)運動過程中物體的最大加速度為多少?

2)在距出發(fā)點什么位置時物體的速度達(dá)到最大?

3)物體在水平面上運動的最大位移是多少?

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