如圖所示，兩段長均為L的輕質(zhì)線共同系住一個質(zhì)量為m的小球，另一端分別固定在等高的A、B兩點，A、B兩點間距離也為L，今使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，當小球到達最高點時速率為v，兩段線中張力恰好均為零，若小球到達最高點時速率為2v，則此時每段線中張力大小為（   ）

A. mg              B．2mg            C．3mg              D．4mg

A

解析試題分析：當小球到達最高點速率為v，有：，當小球到達最高點速率為2v時，應(yīng)有：所以：，此時最高點各力如圖所示，所以：

考點：考查了牛頓第二定律與向心力

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

伽利略根據(jù)小球在斜面上運動的實驗和理想實驗，提出了慣性的概念，從而奠定了牛頓力學的基礎(chǔ)．早期物理學家關(guān)于慣性有下列說法，其中正確的是：

A．物體抵抗運動狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性
B．沒有力的作用，物體只能處于靜止狀態(tài)
C．行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性
D．運動物體如果沒有受到力的作用，將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面是摘自上個世紀美國報紙上的一篇小文章：阿波羅登月火箭在脫離地球飛向月球的過程中，飛船內(nèi)宇航員通過無線電與在家中上小學的兒子湯姆通話．宇航員：“湯姆，我們現(xiàn)在已關(guān)閉火箭上所有推動機，正向月球飛去．”湯姆：“你們關(guān)閉了所有推動機，那么靠什么力量推動火箭向前運動？”宇航員猶豫了半天，說：“我想大概是伽利略在推動飛船向前運動吧．”若不計星球?qū)鸺淖饔昧�，由上述材料可知下列說法錯誤的是(　　)

A．湯姆問話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”
B．宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“力是維持物體運動的原因”
C．宇航員答話所體現(xiàn)的物理思想是“物體運動不需要力來維持”
D．宇航員答話的真實意思是火箭正在依靠慣性飛行

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

（5分）推一輛自行車比推一輛小汽車更容易，是因為自行車的      比小汽車小。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一質(zhì)點只受一個恒力的作用，其可能的運動狀態(tài)為：①勻變速直線運動 ②勻速圓周運動 ③勻變速曲線運動，其中正確的是 （    ）

A．①②③B．①②C．①③D．②③

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用一根細線一端系一可視為質(zhì)點的小球，另一端固定在一光滑圓錐頂上，如右圖所示，設(shè)小球在水平面內(nèi)作勻速圓周運動的角速度為ω，線的張力為T，則T隨ω2變化的圖象是下圖中的 (    )

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

一個在光滑水平面上運動的物體，如果在運動方向上受到一個逐漸減小的力的作用，力的方向與速度的方向相同，則物體的加速度大小和速度大小的變化情況是（ ）

A．加速度逐漸減小，速度逐漸增大B．加速度逐漸減小，速度逐漸減小
C．加速度逐漸增大，速度逐漸增大D．加速度逐漸增大，速度逐漸減小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，長為l的細繩一端固定在O點，另一端拴住一個小球，在O點的正下方與O點相距的地方有一枚與豎直平面垂直的釘子；把小球拉起使細繩在水平方向伸直，由靜止開始釋放，當細繩碰到釘子的瞬間，下列說法正確的是 （　　）

A．小球的線速度不發(fā)生突變
B．小球的角速度突然增大到原來的2倍
C．小球的向心加速度突然增大到原來的2倍
D．繩子對小球的拉力突然增大到原來的2倍

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在光滑水平面內(nèi)建立直角坐標系xOy，一質(zhì)點在該平面內(nèi)0點受大小為F的力作用從靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)過t時間質(zhì)點運動到A點,A、0兩點距離為a,在A 點作用力突然變?yōu)檠貀軸正方向，大小仍為F，再經(jīng)t時間質(zhì)點運動到B點,在B點作用力 又變?yōu)榇笮〉扔?F、方向始終與速度方向垂直且在該平面內(nèi)的變力，再經(jīng)一段時間后質(zhì)點運動到C點,此時速度方向沿x軸負方向，下列對運動過程的分析正確的是（ ）

A. A、B兩點距離為
B．C點與x軸的距離為
C.質(zhì)點在B點的速度方向與x軸成30°
D．質(zhì)點從B點運動到C點所用時間可能為

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