(9分)現(xiàn)要用如圖所示的裝置探究“加速度與物體受力的關(guān)系”。小車所受拉力和及其速度可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來(lái)。速度傳感器安裝在距離L= 48.0cm的長(zhǎng)木板的A、B兩點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①將拉力傳感器固定在小車上;
②平衡摩擦力,讓小車在沒(méi)有拉力作用時(shí)能做 ___________ 運(yùn)動(dòng);
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)④的操作。
(2)下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a = ____ 。表中的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該為a= ____ m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
次數(shù) |
F(N) |
(m2/s2) |
a(m/s2) |
1 |
0.60 |
0.77 |
0.80 |
2 |
1.04 |
1.61 |
1.68 |
3 |
1.42 |
2.34 |
|
4 |
2.62 |
4.65 |
4.84 |
5 |
3.00 |
5.49 |
5.72 |
(3)如圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的a-F圖線。
(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的兩個(gè)關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是 。
(1)勻速直線
(2) , 2.44
(3)如圖
(4)沒(méi)有完全平衡摩擦力或拉力傳感器讀數(shù)偏大
【解析】
試題分析:(1)平衡摩擦力后,小車在沒(méi)有拉力作用時(shí),應(yīng)該能做勻速直線運(yùn)動(dòng)。
(2)小車從A到B勻加速運(yùn)動(dòng),由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,得加速度。將表中的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和L=0.48m代入上式,解得a=2.44m/s2。
(3)描點(diǎn)后作出圖象如圖所示。
(4)實(shí)驗(yàn)所得圖線為直線,但不過(guò)原點(diǎn),當(dāng)F有一定數(shù)值時(shí),小車加速度仍為零,說(shuō)明沒(méi)有完全平衡摩擦力,也可能拉力傳感器讀數(shù)存在誤差,即讀數(shù)偏大。
考點(diǎn):本題考查了控制變量法研究牛頓第二定律。
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年度四川省成都市樹(shù)德協(xié)進(jìn)中學(xué)高一3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,并求出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將固定有斜槽的木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,實(shí)驗(yàn)前要檢查木板是否水平,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的檢查方法。
。
(2)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),
①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是___________。
A.秒表 B.坐標(biāo)紙 C.天平 D.彈簧秤 E.重垂紙
②引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因是( 。
A.安裝斜槽時(shí),斜槽末端切線方向不水平
B.確定Oy軸時(shí),沒(méi)有用重垂線
C.斜槽不是絕對(duì)光滑的,有一定摩擦
D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較近
③某同學(xué)用如圖所示的裝置,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明___________________________ ___ _______。
(3)某同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的閃光照片的一部分,圖中每個(gè)背景方格的邊長(zhǎng)均為4.90cm。那么拍攝照片時(shí)所用閃光頻率是_______Hz,小球平拋的初速度為_(kāi)_______m/s(3分),小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的速度為_(kāi)_______ m/s(3分,g=9.8m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三第六次考試物理卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
現(xiàn)要通過(guò)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律:水平桌面上固定一斜面,斜面上的A點(diǎn)處放有一帶長(zhǎng)方形遮光片的滑塊,滑塊和遮光片的總質(zhì)量為M,遮光片較窄且寬度為b,兩條長(zhǎng)邊與導(dǎo)軌垂直。已知將滑塊從A點(diǎn)由靜止釋放,遮光片經(jīng)過(guò)斜面上的B處的光電門時(shí)間為t(t極。珹到斜面底端C的距離為d,A與C的高度差為h,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?i>g。
①滑塊經(jīng)過(guò)B處時(shí)的速度大小為 ;
②將滑塊從A點(diǎn)由靜止釋放,若要驗(yàn)證A到B的過(guò)程中滑塊及遮光片整體的機(jī)械能是否守恒,還需要測(cè)量一個(gè)物理量,這個(gè)物理量是 ,用測(cè)得量和已知量表示驗(yàn)證機(jī)械能守恒的關(guān)系式是 ;
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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆度四川省成都市高一3月月考物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),通過(guò)描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,并求出平拋運(yùn)動(dòng)的初速度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)將固定有斜槽的木板放在實(shí)驗(yàn)桌上,實(shí)驗(yàn)前要檢查木板是否水平,請(qǐng)簡(jiǎn)述你的檢查方法。
。
(2)關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn),
①除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外,下列器材中還需要的是___________。
A.秒表 B.坐標(biāo)紙 C.天平 D.彈簧秤 E.重垂紙
②引起實(shí)驗(yàn)誤差的原因是( 。
A.安裝斜槽時(shí),斜槽末端切線方向不水平
B.確定Oy軸時(shí),沒(méi)有用重垂線
C.斜槽不是絕對(duì)光滑的,有一定摩擦
D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較近
③某同學(xué)用如圖所示的裝置,進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球 P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切;兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D;調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等,現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出。僅僅改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明___________________________ ___ _______。
(3)某同學(xué)采用頻閃攝影的方法拍攝到如圖所示的“小球做平拋運(yùn)動(dòng)”的閃光照片的一部分,圖中每個(gè)背景方格的邊長(zhǎng)均為4.90cm。那么拍攝照片時(shí)所用閃光頻率是_______Hz,小球平拋的初速度為_(kāi)_______m/s(3分),小球運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的速度為_(kāi)_______ m/s(3分,g=9.8m/s2)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
現(xiàn)要用如圖所示的裝置探究“物體的加速度與受力的關(guān)系”。小車所受拉力及其速度的大小可分別由拉力傳感器和速度傳感器記錄下來(lái)。速度傳感器安裝在距離L= 48.0cm的長(zhǎng)木板的A、B兩點(diǎn)。
①實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
A.將拉力傳感器固定在小車上;
B.平衡摩擦力,讓小車在沒(méi)有拉力作用時(shí)能做勻速直線運(yùn)動(dòng);
C.把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連;
D.接通電源后自C點(diǎn)釋放小車,小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB;
E.改變所掛鉤碼的數(shù)量,重復(fù)D的操作。
②下表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù),是兩個(gè)速度傳感器記錄的速率的平方差,則加速度的表達(dá)式a = 。
表中的第3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)該為a= m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。
③如圖所示的坐標(biāo)紙上已經(jīng)繪出了理論上的a-F圖象。請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上作出由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的a-F圖線。
次數(shù) | F(N) | (m2/s2) | a(m/s2) |
1 | 0.60 | 0.77 | 0.80 |
2 | 1.04 | 1.61 | 1.68 |
3 | 1.42 | 2.34 | ▲ |
4 | 2.62 | 4.65 | 4.84 |
5 | 3.00 | 5.49 | 5.72 |
④對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的兩個(gè)關(guān)系圖線,分析造成上述偏差的主要原因是 。(寫出一個(gè)原因即可)
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