【題目】關(guān)于電場(chǎng)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.電場(chǎng)并不存在，是人們假想出來(lái)的

B.電場(chǎng)線是電荷周圍空間實(shí)際存在的物質(zhì)

C.電荷周圍分布的電場(chǎng)線就是電場(chǎng)

D.電荷間的相互作用是通過(guò)電場(chǎng)作媒介產(chǎn)生的

【答案】D

【解析】

A 、B．電場(chǎng)是實(shí)際存在的客觀物質(zhì)，電場(chǎng)線不是實(shí)際不存在的，是人們假想出來(lái)的，AB錯(cuò)誤；

C．電場(chǎng)線是為了更加形象具體的描述電場(chǎng)的性質(zhì)而假想的曲線，實(shí)際不存在，C錯(cuò)誤；

D．電荷之間的相互作用就是通過(guò)電場(chǎng)作為媒介產(chǎn)生的，D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)把附有滑輪的長(zhǎng)木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上，右端下有墊木，將木板傾斜放置。將細(xì)繩一端拴在小車上，另一端繞過(guò)定滑輪，掛上適當(dāng)?shù)你^碼，使小車在鉤碼的牽引下運(yùn)動(dòng)，以此定量探究繩拉力做功與小車動(dòng)能變化的關(guān)系．此外還準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、刻度尺、天平（含配套砝碼）等．組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）為達(dá)到平衡阻力的目的，取下細(xì)繩及鉤碼，通過(guò)調(diào)整墊木的位置，改變長(zhǎng)木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)。

（2）在一次實(shí)驗(yàn)中，打下一根點(diǎn)跡清楚的紙帶，如圖乙所示。

①已知O、A、B、C、D、E、F相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為Δt，根據(jù)紙帶求滑塊速度，當(dāng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打A點(diǎn)時(shí)滑塊速度vA＝________．

②已知懸掛鉤碼的質(zhì)量為m，且遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g，要測(cè)出某一過(guò)程合外力對(duì)小車做的功還必須測(cè)出這一過(guò)程小車的位移x，合外力對(duì)小車做功的表達(dá)式W合＝________．

③測(cè)出小車運(yùn)動(dòng)OA段、OB段、OC段、OD段、OE段合外力對(duì)小車所做的功，算出vA、vB、vC、vD、vE，以為縱軸，以W為橫軸建坐標(biāo)系，描點(diǎn)作出－W圖象，可知它是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線，若直線斜率為k，則小車質(zhì)量M＝________．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年10月17日，飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成的神舟十一號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射．此次飛行的目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù)，開展地球觀測(cè)和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)．飛船入軌后經(jīng)過(guò)2天獨(dú)立飛行完成與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室自動(dòng)對(duì)接形成組合體．下面說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 為實(shí)現(xiàn)對(duì)接，兩者運(yùn)行速度的大小都應(yīng)介于第一宇宙速度和第二宇宙速度之間

B. 如不加干預(yù)，在運(yùn)行一段時(shí)間后，天宮二號(hào)的動(dòng)能可能會(huì)增加

C. 如不加干預(yù)，天宮二號(hào)的軌道高度將緩慢降低

D. 航天員在天宮二號(hào)中處于失重狀態(tài)，說(shuō)明航天員不受地球引力作用

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體置于粗糙水平面上，斜面光滑．小球被輕質(zhì)細(xì)線系住放在斜面上，細(xì)線另一端跨過(guò)定滑輪，用力拉細(xì)線使小球沿斜面緩慢向上移動(dòng)一小段距離，斜面體始終靜止．移動(dòng)過(guò)程中（　　）

A. 細(xì)線對(duì)小球的拉力變大 B. 斜面對(duì)小球的支持力變大

C. 斜面對(duì)地面的壓力變大 D. 地面對(duì)斜面的摩擦力變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為甲、乙兩個(gè)物體在同一條直線上運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象，t=0時(shí)兩物體相距3S0，在t=1s時(shí)兩物體相遇，則下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. t=0時(shí)，甲物體在前，乙物體在后

B. t=2s時(shí)，兩物體相距最遠(yuǎn)

C. t=3s時(shí)，兩物體再次相遇

D. t=4s時(shí)，甲物體在乙物體后2S0處

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有三個(gè)相同的物體疊放在一起，置于粗糙水平地面上，物體之間不光滑，如圖所示．現(xiàn)用一水平力F作用在乙物體上，物體仍保持靜止，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.丙受到地面的摩擦力大小為F，方向水平向左
B.甲受到水平向右的摩擦力作用
C.乙對(duì)丙的摩擦力大小為F，方向水平向右
D.丙對(duì)乙的摩擦力大小為F，方向水平向右

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“研究?jī)蓚�(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)各自畫了以下的力圖，圖中F1、F2是用兩把彈簧秤同時(shí)拉橡皮筋時(shí)各自的拉力，F′是用一把彈簧秤拉橡皮筋時(shí)的拉力；畫出了F1、F2、F′的圖示，以表示F1、F2的有向線段為鄰邊畫平行四邊形，以F1、F2交點(diǎn)為起點(diǎn)的對(duì)角線用F表示，在以下四幅圖中，只有一幅圖是合理的，這幅圖是

A. B.

C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在曲軸上懸掛一個(gè)彈簧振子，曲軸不動(dòng)時(shí)讓其上下振動(dòng)，振動(dòng)周期為T1 ， 現(xiàn)使把手以周期T2勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，T2>T1 ， 當(dāng)其運(yùn)動(dòng)達(dá)到穩(wěn)定后，則(　　)

A.彈簧振子的振動(dòng)周期為T1
B.彈簧振子的振動(dòng)周期為T2
C.要使彈簧振子的振幅增大，可以減小把手的轉(zhuǎn)速
D.要使彈簧振子的振幅增大，可以增大把手 的轉(zhuǎn)速

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在離地高h(yuǎn)處，沿豎直方向向上和向下拋出兩個(gè)小球，它們的初速度大小均為v，不計(jì)空氣阻力，兩球落地的時(shí)間差為（　　）
A.
B.
C.
D.

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