（8分）某同學(xué)利用重錘自由下落過程驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)，已經(jīng)選定一條紙帶，數(shù)據(jù)如圖所示。（打點(diǎn)間隔時(shí)間為0.02s）

（1）該同學(xué)利用“1”到“3”點(diǎn)之間的平均速度代替“2”點(diǎn)的瞬時(shí)速度v2，然后驗(yàn)證從0點(diǎn)到“2”點(diǎn)機(jī)械能守恒。由圖中數(shù)據(jù)可計(jì)算出v2=___1.55__m/s；若重錘質(zhì)量為m（kg），則重錘到達(dá)“2”點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為____1.20m___J；當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2，則重錘減少的重力勢能為____1.18m____J。由此該同學(xué)得到，所以得出實(shí)驗(yàn)允許誤差范圍內(nèi)機(jī)械能守恒的結(jié)論（本小題中取三位有效數(shù)字）
（2）上述驗(yàn)證合理嗎？若不合理請說明原因____________不合理，因?yàn)?點(diǎn)對應(yīng)的動(dòng)能不為零___________________。
（1）1.55  120m   1.18m
（2）不合理，因?yàn)?點(diǎn)對應(yīng)的動(dòng)能不為零
略
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)中，得到了一條如圖所示的紙帶，其中0,1,2,3……是選用的計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有3個(gè)打出的點(diǎn)沒有在圖紙上標(biāo)出．圖中畫出了將米尺靠在紙帶上測量的情況，讀出圖中所測量點(diǎn)的讀數(shù)分別是______、______、______和______；打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度是______m/s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某同學(xué)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶來測量物體運(yùn)動(dòng)的加速度，交流電的周期為T。該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中選取一條紙帶，如圖所示，在紙帶上取6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每2個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)）．其中1、2、3點(diǎn)相鄰，4、5、6點(diǎn)相鄰，在3點(diǎn)和4點(diǎn)之間還有若干個(gè)點(diǎn)．X1是1、3兩點(diǎn)的距離，X3是4、6兩點(diǎn)的距離，X2是2、5兩點(diǎn)的距離．

（1）測出X1、X2、X3后，則點(diǎn)2速度的表達(dá)式v2=           ；
（2）若交流電的周期為0．02 s，該同學(xué)測得 根據(jù)數(shù)據(jù)求得物體運(yùn)動(dòng)加速度a=         m/s2。（保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖9所示為接在頻率為50Hz的低壓交流電源的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的點(diǎn)是依次所選的計(jì)數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)未畫出。相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有4個(gè)實(shí)際打下的點(diǎn)。則由圖示數(shù)據(jù)可求得：該物體的加速度為        m/s2，打第3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，該物體的速度為        m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）(1)某學(xué)生用單擺測定重力加速度時(shí)，測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動(dòng)周期T，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出T2—l圖像。則（1）寫出由單擺做間諧運(yùn)動(dòng)而得到的重力加速度的表達(dá)式g              。由圖像計(jì)算出的重力加速度g        m/s2.（取π2=9.87）

（2）理論上該實(shí)驗(yàn)圖像應(yīng)該是一條過原點(diǎn)的斜線，而該同學(xué)由于在測擺長時(shí)未加上小球的半徑，所以得到如圖所示的圖線，這樣通過第一問的方法計(jì)算出來的重力加速度與正確操作相比，其結(jié)果        （填“偏大”、“偏小”、“相同”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究木塊A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖-甲為實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中的主要操作有：
A．用彈簧秤測出木塊A的重力為G＝6.00N
B．用彈簧秤測出木板B的重力為G′＝9.25N
C．按圖-甲所示安裝器材，安裝過程中用手按住木塊和木板
D．松開按住木塊和木板的手讓其運(yùn)動(dòng)，并即刻讀出彈簧秤的示數(shù)
(1)該同學(xué)的上述操作中有一個(gè)步驟是多余的，有一個(gè)步驟存在錯(cuò)誤，多余的步驟是__  __，存在錯(cuò)誤的步驟是__  __。(填步驟序號)
(2)在聽取意見后，該同學(xué)按正確方法操作，讀數(shù)時(shí)彈簧秤的指針位置如圖-乙所示，其示數(shù)為__ __N，根據(jù)該同學(xué)的測量數(shù)據(jù)，可得到A和B之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為__         _。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有五個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)，各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列于下表，若每位同學(xué)用刻度尺測長度，用秒表測時(shí)間的技術(shù)水平都一樣，那么_ ____組測量結(jié)果更準(zhǔn)確，由此計(jì)算出的重力加速度的大小約為__
實(shí)驗(yàn)條件，數(shù)據(jù)記錄表格
組別
擺球材料
最大擺角
擺長（m）
全振動(dòng)次數(shù)
所測時(shí)間（s）
A
木

0．41
10
23．6
B
鋁

0．50
50
87．2
C
鐵

0．80
50
90．0
D
銅

0．60
30
70．8
E
鉛

0．80
30
71．8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究功與物體速度變化關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)中，
（1）在用圖示裝置做“探究功與速度關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說法正確的是______。

A．通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
B．通過改變橡皮筋的長度來改變拉力做功的數(shù)值
C．實(shí)驗(yàn)過程中木板須水平放置
D．通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的平均速度
（2）甲、乙兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作均正確。甲同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功和速度的關(guān)系圖線，即圖，如圖甲，并由此圖線得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。乙同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了功與速度平方的關(guān)系圖線，即圖，如圖乙，并由此也得出“功與速度的平方一定成正比”的結(jié)論。關(guān)于甲、乙兩位同學(xué)的分析，你的評價(jià)是         。

A．甲的分析不正確，乙的分析正確
B．甲的分析正確，乙的分析不正確
C．甲和乙的分析都正確
D．甲和乙的分析都不正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖為“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）必須要求的條件是（  　）
A．斜槽軌道盡量光滑以減少誤差

命題人：馮劍青

B．斜槽軌道末端的切線必須水平

C．入射球和被碰球的質(zhì)量必須相等，且大小相同
D．入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下
（2）某次實(shí)驗(yàn)中得出的落點(diǎn)情況如下圖所示，假設(shè)碰撞過程中動(dòng)量守恒，則入射小球質(zhì)量m1和被碰小球質(zhì)量m2之比為____________。

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同步練習(xí)冊答案