三位同學(xué)用不同的器材分別進(jìn)行如下實驗：
小題1:甲同學(xué)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行DIS實驗。如圖所示為用DIS測變速直線運動的瞬時速度的裝置圖，圖中①所示的器材為________
A．位移傳感器B．速度傳感器
C．運動傳感器D．光電門傳感器
小題2:乙同學(xué)利用打點計時器在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，得到一條如下圖所示的紙帶。該同學(xué)從某點O開始，在紙帶上每隔4個點連續(xù)取了7個計數(shù)點（圖中相鄰兩個計數(shù)點間的4個點沒有畫出）。已知交流電頻率50Hz，根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)可得：打點計時器在打下A點時的速度vA＝______m/s，紙帶運動的加速度大小為____________m/s2。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

小題3:丙同學(xué)用數(shù)碼攝像機對平拋運動進(jìn)行研究，他拍攝并記錄了拋物線軌跡的一部分，如圖所示。O點不是拋出點，x軸沿水平方向，由圖中所給的數(shù)據(jù)可求出平拋物體的初速度是       m/s 。（g取10m/s2）

小題1:D
小題2:0.72    0.64
小題3:4

分析：（1）用DIS測變速直線運動的瞬時速度的是光電門傳感器，通過測定擋光的時間，從而得出在擋光時間內(nèi)的平均速度，用平均速度代替瞬時速度．
（2）A點是0B的中間時刻，通過求OB的平均速度表示A點的瞬時速度．通過△x=aT2，利用逐差法求出紙帶運動的加速度．
（3）豎直方向上做自由落體運動，通過△y=gT2求出相等的時間間隔，再通過水平方向上的勻速直線運動求出平拋運動的初速度．
解：（1）用DIS測變速直線運動的瞬時速度的是光電門傳感器，故選D．
（2）vA==m/s≈0.72m/s．
利用逐差法求出加速度a==m/s2=0.64m/s2．
（3）根據(jù)△y=gT2得，T==s=0.1s．則平拋運動的初速度v0==m/s=4m/s．
故答案：（1）D （2）0.72 0.64（3）4
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

利用圖甲裝置驗證機械能守恒定律，實驗中電火花計時器所用交流電源的頻率為  50 Hz，得到如圖乙所示的紙帶．選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B，、C、D、E，測出A點距起點0的距離S0=19.6cm，點A、C間的距離s1=8.36cm，點C、E的距離s2=9.86cm，g取9．8 m／s2，測得重錘的質(zhì)量為100g．(計算結(jié)果保留兩位小數(shù))
小題1:選取0、C兩點為初末位置研究機械能守恒。重錘減少的重力勢能為__________J，打下C點時重錘的動能為__________J
小題2:實驗中，由于存在阻力作用，重錘的重力勢能總是大于重錘增加的動能。整錘在下落   過程中受到的平均阻力F＝_______N．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
圖乙中的F與F′ 兩力中，方向一定沿AO方向的是_____。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機械能守恒定律”的實驗中
小題1:除了打點計時器、重錘、紙帶以外，下面的測量儀器中，哪些是必須的？        （填寫儀器前面的序號）
A．天平B．彈簧秤C．刻度尺D．秒表
小題2:實驗中測出的重錘的重力勢能減小量ΔEP與動能的增加量ΔEk相比，應(yīng)該哪個稍大些？為什么？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖實所示為“用DIS(位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機)研究加速度和力的關(guān)系”的實驗裝置．

(1)在該實驗中必須采用控制變量法，應(yīng)保持________不變，用鉤碼所受的重力作為
________，用DIS測小車的加速度．
(2)改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量．在某次實驗中根據(jù)測得的多組
數(shù)據(jù)可畫出a－F關(guān)系圖線(如圖實－3－11所示)．①分析此圖線的OA
段可得出的實驗結(jié)論是 _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.
②(單選題)此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是      (　　)
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

已知電動玩具小車在水平面上運動過程所受阻力與速度成正比。接通電源后小車的電動機以額定功率運轉(zhuǎn)。為測定該電動機的額定功率，首先用彈簧秤以1.5N的水平恒力，拉動小車沿水平面運動，小車尾部夾有紙帶，運動過程中打點計時器打出的部分紙帶如右上圖所示；然后換掉紙帶，接通小車的電動機，電動機以額定功率工作，讓小車仍在該水平面上運動，打點計時器打出的部分紙帶如右下圖所示。（兩圖中每相鄰兩個計數(shù)點之間都還有打點計時器打下的4個點未畫出，電源頻率為50Hz。相鄰計數(shù)點間的距離已標(biāo)在圖上，單位mm。）由以上兩步操作可知：小車所受阻力大小與速度大小的比例系數(shù)為  __ ；小車上電動機的額定功率為     。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題


小題1:在研究彈簧的形變與外力的關(guān)系的實驗中，將彈簧水平放置測出其自然長度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實驗過程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的、用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F－x圖線如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為        N/m、圖線不過原點的原因是由于                             。
小題2:①某同學(xué)設(shè)計了一個探究小車的加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量m關(guān)系的實驗，圖甲為實驗裝置簡圖。他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認(rèn)為下列哪兩項說法是正確的：        
A、要平衡摩擦力                    B、實驗時不需要平衡摩擦力
C、鉤碼的重力要遠(yuǎn)小于小車的總重力  D、實驗進(jìn)行時應(yīng)先釋放小車再接通電源
②如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點)，距離如圖，其中L1="3.07cm," L2="12.38cm," L3="27.87cm," L4=49.62cm。則打C點時小車的速度為_      ___m/s；加速度為_      ___m/s2。(計算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律“的實驗中，如圖給出了從0點開始，每5個點取一個計數(shù)點的紙帶，其中0、1、2、3、4、5、6都為計數(shù)點，測得：s1=1.40cm，s2=1.90cm，s3=2.38cm，s4=2.88cm，s5=3.39cm，s6=3.87cm。則：

小題1:打點計時器工作的周期是     ，根據(jù)紙帶判斷小車所做的運動是                 ，理由是                            。
小題2:設(shè)相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為T，則小車加速度的表達(dá)式為          （用題中所給字母表示）。
小題3:在計時器打出計數(shù)點3時，小車的速度表達(dá)式為            （用題中所給字母表示），具體的計算結(jié)果是              m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在探究摩擦力的實驗中采用了如下的操作，將一個長方體木塊放在水平桌面上，然后用一個力傳感器對木塊施加一個水平拉力F，并用另外一個傳感器對木塊的運動狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測，表1是其記錄的實驗數(shù)據(jù)。木塊的重力為10.00N，重力加速度g=9.80m/s2,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答下列問題（保留3位有效數(shù)字）：

（1）木塊與桌面間的最大靜摩擦力＞       N；
（2）木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)      ；
（3）實驗次數(shù)5中監(jiān)測到的加速度       m/s2．

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