【題目】關(guān)于物理學(xué)史,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A.電荷量e的數(shù)值最早是由英國(guó)物理學(xué)家法拉第測(cè)得的

B.奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力

C.庫(kù)侖引入“電場(chǎng)”的概念來(lái)描述電場(chǎng)的真實(shí)存在

D.庫(kù)侖在前人工作的基礎(chǔ)上,通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究確認(rèn)了真空中兩個(gè)靜止點(diǎn)電荷之間的相互作用力的規(guī)律

【答案】D

【解析】

試題分析:電荷量e的數(shù)值是由密立根測(cè)得的,A錯(cuò)誤;奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),B錯(cuò)誤;法拉第首先引入場(chǎng)的概念,C錯(cuò)誤;庫(kù)倫發(fā)現(xiàn)了庫(kù)侖定律,故D正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】物體運(yùn)動(dòng)時(shí),若其加速度恒定,則物體:

A. 一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 一定做直線運(yùn)動(dòng)

C. 可能做曲線運(yùn)動(dòng)

D. 可能做圓周運(yùn)動(dòng)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于物理學(xué)研究思想和方法,下列敘述中不正確的是( )

A. 庫(kù)侖扭秤的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量的思想方法

B. 懸掛法確定物體重心運(yùn)用了等效替代的方法

C. 伽利略在做斜面實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中采用了微量放大的方法

D. 用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電體采用了理想模型的方法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一帶電荷量為+q、質(zhì)量為m的小球,從距地面高2h處以一定的初速度水平拋出,在拋出點(diǎn)水平距離為s處有根管口比小球直徑略大的豎細(xì)細(xì)管的上口距地面的豎直高度為h 為使小球能無(wú)碰撞落進(jìn)管口通過(guò)管子,可在管子上方的整個(gè)區(qū)域內(nèi)加一個(gè)水平向左的勻強(qiáng)電場(chǎng),求:

1速度;

2應(yīng)加電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度;

3小球地時(shí)動(dòng)能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,質(zhì)量M=1kg的薄木板靜止在水平面上,質(zhì)量m=1kg的鐵塊靜止在木板的右端,可視為質(zhì)點(diǎn)。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,取g=10m/s2,F(xiàn)給鐵塊施加一個(gè)水平向左的力F。

1)若力F從零開始逐漸增加,且鐵塊始終在木板上沒有掉下來(lái),鐵塊受到的摩擦力f隨力F大小變化的圖象如圖乙所示,求木板與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1和鐵塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2

2)在第(1)問的基礎(chǔ)上,若力F為恒力4N,作用1s后撤去F,最終發(fā)現(xiàn)鐵塊恰好能運(yùn)動(dòng)到木板的左端,求木板的長(zhǎng)度L

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,正方體A邊長(zhǎng),作為配重使用,杠桿,某同學(xué)用這個(gè)裝置和一個(gè)密閉容器D提取水中的圓柱體B,圓柱體B的體積是密閉容器D的;旁邊浮題C的體積是,該同學(xué)站在浮體C上,C總體積的侵入水中;該同學(xué)用力拉動(dòng)滑輪組繞繩自由端,手拉繩的功率P和密閉容器D勻速被提升的距離關(guān)系如圖乙所示;密閉容器D上升速度保持不變,密閉容器D被提出水后,將圓柱體B從密閉容器D中取出放在浮體C的上面,同時(shí)手松開繩子時(shí),浮體C露出水面的體積減少總體積的;在提升全過(guò)程中,配重A始終沒有離開地面,兩個(gè)定滑輪總重繩的重力,滑輪與軸的摩擦及水的阻力不計(jì),,求:

1D完全露出水面時(shí)人拉繩的力的大小;

2圓柱體B的重力;

3密閉容器D離開水面時(shí),滑輪組提升重物B的機(jī)械效率百分號(hào)前面保留整數(shù);

4圓柱體B的密度;

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】理想化模型是簡(jiǎn)化物理研究的重要手段,它抓住問題的主要因素,忽略次要因素,促進(jìn)了物理學(xué)的發(fā)展,下列理想化模型建立的表述正確的是( 。

A. 質(zhì)點(diǎn)作為理想化模型忽略了物體的質(zhì)量

B. 點(diǎn)電荷作為理想化模型忽略了物體的電荷量

C. 理想變壓器沒有能量損失

D. 理想電壓表忽略了電壓表的內(nèi)阻

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】由于長(zhǎng)期的河道淤塞,黃河下游的河床已被抬高。沿河農(nóng)民通常采用如圖所示的方式,引黃河水來(lái)灌溉農(nóng)田。有關(guān)這種引水灌溉方式,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A這種取水灌溉方式利用了連通器原理

B使用時(shí)B端管口必須低于A處水面

C使用時(shí)先將管道中灌滿水

D高度差H越大,管道中的水流得就越快

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】要使真空中的兩個(gè)點(diǎn)電荷間的庫(kù)侖力增大到原來(lái)的4倍,下列方法中可行的是

A每個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量都增大到原來(lái)的2倍,電荷間的距離不變

B保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,使兩個(gè)電荷間的距離增大到原來(lái)的2倍

C使一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量加倍,另一個(gè)點(diǎn)電荷的電荷量保持不變,同時(shí)將兩個(gè)點(diǎn)電荷間的距離減小為原來(lái)的

D保持點(diǎn)電荷的電荷量不變,將兩個(gè)點(diǎn)電荷的距離減小到原來(lái)的

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