(1)(8分)某同學研究小滑塊在水平長木板上運動所受摩擦力的大小,選用的實驗器材是:長木板、總質(zhì)量為m的小滑塊、光電門、數(shù)字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示.
① 主要的實驗過程:
(ⅰ)用游標卡尺測量擋光片寬度d,讀數(shù)如圖乙所示,則d = mm;
(ⅱ) 讓小滑塊車從斜面上某一位置釋放,讀出小滑塊通過光電門時數(shù)字毫秒計示數(shù)t;
(ⅲ) 用刻度尺量出小滑塊停止運動時擋光片與光電門間的距離L;
(ⅳ) 求出小滑塊車與木板間摩擦力f = (用物理量m、d、L、t表示);
② 若實驗中沒有現(xiàn)成的擋光片,某同學用一寬度為6cm的金屬片替代,這種做法是否合理? (選填“合理”或“不合理”)。
③實驗中,小滑塊釋放的高度要適當高一些,其目的是減少 誤差。(選填“系統(tǒng)”或“偶然”)
科目:高中物理 來源: 題型:單選題
為保障市民安全出行,有關部門規(guī)定:對乘坐軌道交通的乘客所攜帶的物品實施安全檢查。如圖所示為乘客在進入地鐵站乘車前,將攜帶的物品放到以恒定速率運動的水平傳送帶上,使物品隨傳送帶一起運動并通過檢測儀接受檢查時的情景。當乘客將攜帶的物品輕放在傳送帶上之后,關于物品受到的摩擦力,下列說法正確的是
A.當物品與傳送帶相對靜止時,物品受到靜摩擦力 |
B.由于物品相對于地面是運動的,物品一定受到滑動摩擦力 |
C.當物品受到摩擦力作用時,物品一定受到彈力作用 |
D.當物品受到摩擦力作用時,摩擦力方向與物品運動方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
重量為100N的木箱放在水平地板上,至少要用35N的水平推力,才能使它從原地開始運動,木箱從原地移動后,用30N的水平推力,就可以使木箱繼續(xù)做勻速運動。 由此可知木箱與地板間的最大靜摩擦力為多少?木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為多少?如果水平推力為F,木箱所受的摩擦力為Ff,請畫出Ff隨F變化的函數(shù)圖象?
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如圖所示,由于街道上的圓形污水井蓋破損,臨時更換了—個稍大于井口的紅色圓形平板塑料蓋.為了測試因塑料蓋意外移動致使蓋上的物塊滑落入污水井中的可能性,有人做了一個實驗:將一個可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m的硬橡膠塊置于塑料蓋的圓心處,給塑料蓋一個沿徑向的水平向右的初速度v0,實驗的結果是硬橡膠塊恰好與塑料蓋分離.設硬橡膠塊與塑料蓋間的動摩擦因數(shù)為μ,塑料蓋的質(zhì)量為2m、半徑為R,假設塑料蓋與地面之間的摩擦可忽略,且不計塑料蓋的厚度.
(1)求硬橡膠塊與塑料蓋剛好分離時的速度大;
(2)通過計算說明實驗中的硬橡膠塊是落入井內(nèi)還是落在地面上
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
如右圖所示,在傾角為37°的固定斜面上靜置一個質(zhì)量為5 kg的物體,物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為0.8.求:
(1)物體所受的摩擦力;(sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
(2)若用原長為10 cm,勁度系數(shù)為的彈簧沿斜面向上拉物體,使之向上勻速運動,則彈簧的最終長度是多少?(取)
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一個質(zhì)點在三個共點力F1、F2、F3的作用下處于平衡狀態(tài),如圖所示,則它們的大小關系是( )
A.F1>F2>F3 | B.F1>F3>F2 | C.F3>F1>F2 | D.F2>F1>F3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m1、m2。的兩個物塊,通過定滑輪和動滑輪以及輕繩懸掛在天花板的M、N兩點,平衡時懸掛于M點的繩與豎直方向的夾角為 ,懸掛于N點的繩與豎直方向的夾角為,F(xiàn)將懸點M向左緩慢移動一小段距離后固定,再次平衡后,關于以及M、N兩點所受作用力的變化情況,以下判斷正確的是(滑輪重力和繩與滑輪之間的摩擦力不計)
A.和均變大,且= |
B.和均不變,且=2 |
C.繩對M、N的作用力不變 |
D.繩對M、N的作用力變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為M的斜面體放在地面上,另有質(zhì)量為m的木塊從斜面體頂端沿斜面加速下滑,斜面體始終保持靜止。設下滑過程中地面對斜面體的支持力和摩擦力分別為N和f,則
A.N < (M + m)g,f水平向左 |
B.N < (M + m)g,f水平向右 |
C.N > (M + m)g,f水平向左 |
D.N > (M + m)g,f水平向右 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖為曲柄壓榨機結構示意圖,A處作用一水平力F,OB是豎直線.若桿和活塞重力不計,兩桿AO與AB的長度相同;當OB的尺寸為200,A到OB的距離為10時,求貨物M在此時所受壓力為多少?
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