(2011·杭州模擬)人用手托著質(zhì)量為m的物體，從靜止開始沿水平方向運(yùn)動(dòng)，前進(jìn)距離l后，速度為v(物體與手始終相對靜止)，物體與手掌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，則人對物體做的功為(   )
A．mglB．0C．μmglD．
選D.
物體與手掌之間的摩擦力是靜摩擦力，靜摩擦力在零與最大值μmg之間取值，不一定等于μmg，在題述過程中，只有靜摩擦力對物體做功，根據(jù)動(dòng)能定理，摩擦力對物體做的功W= ，D正確.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用手將1Kg物體由靜止向上提起1m，這時(shí)物體的速度為2m/s（g取10m/s2），則下列說法不正確的是(       )
A．手對物體做功12JB．合外力做功2J
C．合外力做功12JD．物體克服重力做功10J

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖3所示，地面上某區(qū)域存在著豎直向下的勻強(qiáng)電場，一個(gè)質(zhì)量為m 的帶負(fù)電的小球以水平方向的初速度v0由O點(diǎn)射入該區(qū)域，剛好通過豎直平面中的P點(diǎn)，已知連線OP與初速度方向的夾角為45°，則此帶電小球通過P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為         (　　)
A．mv02B．mv02C．2mv02D．mv02

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（2011·大綱版全國·T26）26.裝甲車和戰(zhàn)艦采用多層鋼板比采用同樣質(zhì)量的單層鋼板更能抵御穿甲彈的射擊。通過對一下簡化模型的計(jì)算可以粗略說明其原因。
質(zhì)量為2m、厚度為2d的鋼板靜止在水平光滑桌面上。質(zhì)量為m的子彈以某一速度垂直射向該鋼板，剛好能將鋼板射穿�，F(xiàn)把鋼板分成厚度均為d、質(zhì)量均為m的相同兩塊，間隔一段距離水平放置，如圖所示。若子彈以相同的速度垂直射向第一塊鋼板，穿出后再射向第二塊鋼板，求子彈射入第二塊鋼板的深度。設(shè)子彈在鋼板中受到的阻力為恒力，且兩塊鋼板不會發(fā)生碰撞不計(jì)重力影響。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(2011·濟(jì)南模擬)(14分)如圖甲所示，一質(zhì)量為m="1" kg的物塊靜止在粗糙水平面上的A點(diǎn)，從t=0時(shí)刻開始，物塊受到按如圖乙所示規(guī)律變化的水平力F作用并向右運(yùn)動(dòng)，第3 s末物塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度剛好為0，第5 s末物塊剛好回到A點(diǎn)，已知物塊與粗糙水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，(g取10 m/s2)求：

(1)A與B間的距離；
(2)水平力F在5 s內(nèi)對物塊所做的功.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的兩個(gè)相同小球A、B穿在水平光滑細(xì)桿上，用兩根長度為L的輕繩與C球相連，已知C的質(zhì)量為2m，一開始A、B相距2L，現(xiàn)將系統(tǒng)從靜止釋放，A與B相碰前瞬間，A、B球的速度大小分別為、，下列說法正確的是   （   ）

A．
B．，
C．輕繩對A球所做的功為
D．C球克服重力所做的功為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

改變汽車的質(zhì)量和速度，都能使汽車的動(dòng)能發(fā)生變化，在下列幾種情況中，關(guān)于汽車的動(dòng)能的說法正確的是(      )
A．質(zhì)量不變，速度增大到原來的2倍，汽車的動(dòng)能變?yōu)樵瓉淼?倍
B．速度不變，質(zhì)量增大到原來的2倍，汽車的動(dòng)能變?yōu)樵瓉淼?倍
C．質(zhì)量減半，速度增大到原來的4倍，汽車的動(dòng)能不變
D．速度減半，質(zhì)量增大到原來的4倍，汽車的動(dòng)能不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)小球從光滑斜面上無初速地滾下，然后進(jìn)入一個(gè)半徑為0.5m的光滑圓形軌道的內(nèi)側(cè)，小球恰能通過軌道的最高點(diǎn)，求：
（1）小球離軌道最低點(diǎn)的高度。
（2）通過最低點(diǎn)時(shí)小球的向心加速度大小。（g＝10m/s2）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩物體質(zhì)量比為1∶4，速度比為4∶1，則兩物體的動(dòng)能比是
A．1∶1B．1∶4C．2∶1D．4∶1

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