學(xué)習(xí)物理,其實更多的是要大家掌握物理的思想、物理的方法。了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程,學(xué)會像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識本身更重要。以下有關(guān)電學(xué)的研究符合事實的是(   )
A.歐姆發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律
B.庫侖借助扭秤裝置總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律
C.安培通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值
D.法拉第提出電荷周圍有電場,并用簡潔方法描述了電場──電場線
BD 

試題分析:焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律;庫侖借助扭秤裝置總結(jié)出了點(diǎn)電荷間相互作用的規(guī)律;密立根通過油滴實驗測定了元電荷的數(shù)值;法拉第提出電荷周圍有電場,并用簡潔方法描述了電場──電場線。選項BD正確。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在國際單位制中,功率的單位“瓦”是導(dǎo)出單位,用基本單位表示,正確的是
A.J/sB.N·m/sC.kg·m2/s2D.kg·m2/s3

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律并精確測出了引力常量
B.哥白尼提出日心說,認(rèn)為行星以橢圓軌道繞太陽運(yùn)行
C.牛頓在歸納總結(jié)了伽利略、笛卡爾等科學(xué)家結(jié)論的基礎(chǔ)上,得出了牛頓第一定律
D.亞里士多德提出了力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

許多物理學(xué)家的科學(xué)研究推動了物理學(xué)的發(fā)展,促進(jìn)了人類文明.以下對幾位物理學(xué)家所作的科學(xué)探究,敘述正確的是
A.牛頓用實驗的方法測出引力常量G
B.伽利略用斜面實驗和邏輯推理證明了所有自由落體運(yùn)動的加速度相同
C.開普勒用數(shù)據(jù)歸納的研究方法發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律
D.胡克用邏輯推理的方法得出了胡克定律

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(每空1分,共2分)目前我們知道的自然界中的基本相互作用是引力相互作用、電磁相互作用、強(qiáng)相互作用和弱相互作用。原子核內(nèi)部質(zhì)子與質(zhì)子之間、質(zhì)子與中子之間、中子與中子之間的相互作用屬于  相互作用,重力是由引力作用引起的,而日常生活中常見的彈力則是由     相互作用引起的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在靜電場理論的研究和建立的過程中,許多物理學(xué)家作出了重要貢獻(xiàn)。下列說法中錯誤的是
A.自然界中的電荷只有兩種,富蘭克林將其分別命名為正電荷和負(fù)電荷
B.密立根通過油滴實驗首先比較準(zhǔn)確地測出了元電荷的電荷量
C.庫侖通過扭秤實驗得出了任意兩個電荷間的庫侖力F=k的規(guī)律
D.法拉第認(rèn)為電荷間有相互作用力是通過電荷激發(fā)的電場而產(chǎn)生的

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是( 。
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,使人們對電與磁內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識更加完善
B.法拉第首先總結(jié)出磁場對電流作用力的規(guī)律
C.法拉第首先引入電場線來描述電場
D.牛頓運(yùn)用理想實驗法得出“力不是維持物體運(yùn)動的原因”

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,物理定律就是在大量實驗的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)出來的。但有些物理規(guī)律或物理關(guān)系的建立并不是直接從實驗得到的,而是經(jīng)過了理想化或合力外推,下列選項中屬于這種情況的是(   )
A.牛頓第一定律B.牛頓第二定律C.萬有引力定律D.庫侖定律

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中作出了重要的貢獻(xiàn),下列敘述中符合物理學(xué)史實的是( )
A.牛頓提出了萬有引力定律,并通過實驗測出了萬有引力常量
B.法拉第提出了電場的觀點(diǎn),說明處于電場中電荷所受到的力是電場給予的
C.庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上,通過扭秤實驗研究得出了庫侖定律
D.哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢圓軌道運(yùn)行的規(guī)律

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