5.2007年4月18日,全國鐵路正式實(shí)施第六次大面積提速和新的列車運(yùn)行圖.時(shí)速達(dá)到200公里/小時(shí)以上,其中京哈、京滬、京廣、膠濟(jì)等提速干線部分區(qū)段可達(dá)到時(shí)速250公里/小時(shí).已知某列火車的勻速運(yùn)行速度為210km/h,一位同學(xué)根據(jù)車輪通過兩段鐵軌處發(fā)出的響聲來估測每段鐵軌的長度若每段鐵軌長度為25m,則這位同學(xué)在3min內(nèi)共聽到響聲次數(shù)為( 。
A.210B.250C.305D.420

分析 先算出3min內(nèi)火車的位移,然后用火車位移除以25m,求解出聽到響聲次數(shù).

解答 解:火車在3min內(nèi)通過的位移為:x=vt=210km/h×$\frac{3}{60}$h=10.5km=1.05×104m;
故這位同學(xué)在3min內(nèi)共聽到響聲次數(shù)為 N=$\frac{x}{l}$=$\frac{1.05×1{0}^{4}}{25}$=420(次);
故選:D

點(diǎn)評 本題考查了速度公式及其應(yīng)用;由公式x=vt求出火車一定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過的位移是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

12.如圖所示,輕質(zhì)細(xì)繩懸掛一小球m(可視為質(zhì)點(diǎn)),三角形物塊M放在光滑水平面上.靜止時(shí),懸掛小球的繩子恰好豎直,小球與M斜面接觸,m和M之間粗糙.現(xiàn)用水平力F使M緩慢向左移動一小段距離,在此過程中小球未離開斜面,下列說法正確的是( 。
A.力F做的功等于m機(jī)械能的增量與m與M之間的摩擦產(chǎn)生的熱量之和
B.m對M做的功大于M對m做的功
C.M對m做的功等于m機(jī)械能的增量與摩擦產(chǎn)生的熱量之和
D.M對m摩擦力做的功與m對M摩擦力做的功數(shù)值相等

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.蹦極運(yùn)動是年輕人喜愛的一種驚險(xiǎn)刺激運(yùn)動,如圖所示,重為600N的人(可視為質(zhì)點(diǎn))系上一原長為10m的彈性繩從A點(diǎn)跳下,下降的最低點(diǎn)距A點(diǎn)30m.幾次上下運(yùn)動后靜止在距離A點(diǎn)20m處.求彈性繩的勁度系數(shù)以及人在最低點(diǎn)處的彈力和合力的大。ú挥(jì)空氣阻力).

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

13.在粗糙的絕緣斜面上固定一點(diǎn)電荷Q,在M點(diǎn)無初速度的釋放帶有恒定電荷量的小物塊,小物塊在Q的電場中沿斜面運(yùn)動到N點(diǎn)靜止.則從M到N的過程中( 。
A.M 點(diǎn)的電勢一定高于 N 點(diǎn)的電勢
B.小物塊所受的電場力減小
C.小物塊的電勢能不斷減小
D.小物塊電勢能變化量的大小一定小于克服摩擦力所做的功

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.動車組是由動力車和不帶動力的車廂按照一定規(guī)律編組而成.已知?jiǎng)恿嚺c車廂質(zhì)量相同,每節(jié)動力車提供的額定功率相同,動車組受到的阻力與速率成正比.現(xiàn)有一動車組,當(dāng)只有一節(jié)動力車時(shí),最大行駛速率為v,若要使其最大行駛速率提升為2v,則將非動力車廂改為動力車的數(shù)量應(yīng)是( 。
A.4B.8C.2D.3

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.物體做速度與加速度相同的運(yùn)動時(shí),加速度逐漸減小時(shí)有( 。
A.物體的速度逐漸減小B.物體的速度逐漸增大
C.物體的速度保持不變D.物體做勻減速直線運(yùn)動

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

17.某中學(xué)正在舉行班級對抗賽,張明明同學(xué)是短跑運(yùn)動員,在百米競賽中,測得他在5s末的速度為10.4m/s,13s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為10.2m/s,則他在全程中的平均速度為(  )
A..10.4 m/sB.10.2 m/sC.7.7 m/sD.10.3m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.近幾年,美國經(jīng)濟(jì)暴跌,在該國政府出臺金融政策刺激后,美國“經(jīng)濟(jì)下跌出現(xiàn)減緩趨勢”,某同學(xué)將經(jīng)濟(jì)的“上流”類比成運(yùn)動學(xué)中的“加速”,將經(jīng)濟(jì)的“下跌”類比成運(yùn)動學(xué)中的“減速”,據(jù)此,你認(rèn)為“經(jīng)濟(jì)下跌出現(xiàn)減緩趨勢”可以類比成運(yùn)動學(xué)中(  )
A.速度減小,加速度增大B.速度減小,加速度減小
C.速度增加,加速度增大D.速度增加,加速度減小

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.“如果我比別人看得更遠(yuǎn),是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀迸nD的這句名言說明前人的科學(xué)發(fā)現(xiàn)是后人研究的啟迪和基礎(chǔ).下列說法不正確的是( 。
A.伽利略理想實(shí)驗(yàn)的研究結(jié)論為牛頓第一定律的得出奠定了基礎(chǔ)
B.開普勒發(fā)現(xiàn)的行星運(yùn)動定律為萬有引力定律的得出奠定了基礎(chǔ)
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)的電流的磁效應(yīng)為電磁感應(yīng)定律的發(fā)現(xiàn)提供了啟迪
D.法拉第提出電荷的周圍存在電場為庫倫定律的發(fā)現(xiàn)提供了啟迪

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