(6分)某實(shí)驗(yàn)小組在“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)出如下的實(shí)驗(yàn)方案,其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.已知小車質(zhì)量M=400g,砝碼盤質(zhì)量m0=10 g,所使用的打點(diǎn)計(jì)時器交流電頻率f=50 Hz.其實(shí)驗(yàn)步驟是:
A.按圖中所示安裝好實(shí)驗(yàn)裝置; |
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,輕推小車后,使小車能沿長木板向下做勻速運(yùn)動; |
C.取下細(xì)繩和砝碼盤,記下砝碼盤中砝碼的質(zhì)量m; |
D.再接通電源,然后放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求得小車的加速度a; |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)(1)用螺旋測微器(千分尺)測金屬導(dǎo)線的直徑,其示數(shù)如甲圖所示,該金屬導(dǎo)線的直徑為 mm。用游標(biāo)卡尺(卡尺的游標(biāo)有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結(jié)果如圖乙所示,由此可知鉛筆的長度是 mm。
(2)用多用電表的歐姆擋測電阻。機(jī)械調(diào)零、歐姆調(diào)零后,用“”擋測量一個電阻的阻值,發(fā)現(xiàn)表針偏轉(zhuǎn)角度極小,正確的判斷和做法是 。
A.被測電阻值很大 |
B.被測電阻值很小 |
C.為了把電阻值測得更準(zhǔn)一些,應(yīng)換用“”擋,重新歐姆調(diào)零后再測量 |
D.為了把電阻值測得更準(zhǔn)一些,應(yīng)換用“”擋,重新歐姆調(diào)零后再測量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
“測定勻變速直線運(yùn)動的加速度”的實(shí)驗(yàn)中,用電磁打點(diǎn)計(jì)時器記錄紙帶運(yùn)動的時間。計(jì)時器所用電源的頻率為50Hz,圖為一次實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個點(diǎn)未畫出,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計(jì)數(shù)點(diǎn),用米尺量出1、2、3、4、5點(diǎn)到0點(diǎn)的距離如圖所示(單位:cm)。
(1)實(shí)驗(yàn)所用的電源是( )
A、4-6V的交流電 B、4-6V的直流電
C、220V的交流電 D、220V的直流電
(2)關(guān)于實(shí)驗(yàn)正確的操作是( )
A、先打開電源,待穩(wěn)定后再松手
B、先松手后,再打開電源
(3)由紙帶數(shù)據(jù)計(jì)算可得計(jì)數(shù)點(diǎn)4所代表時刻的即時速度大小v4= m/s,小車的加速度大小a= m/s2。(以上結(jié)果均保留兩位小數(shù))
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個探究小車的加速度與小車所受拉力及質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn),圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖.(所用交變電流的頻率為)
①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為 .(保留兩位有效數(shù)字)
②保持砂和砂桶質(zhì)量不變,改變小車質(zhì)量,分別得到小車加速度與質(zhì)量及對應(yīng)的,數(shù)據(jù)如下表:
請?jiān)诜礁窦堉挟嫵?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/61/f/xkvel1.png" style="vertical-align:middle;" />圖線,并從圖線可知小車加速度與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系是 .(填“線性”或“非線性”)
③保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,一位同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度隨拉力的變化圖線如圖(c)所示。該圖線不通過原點(diǎn),其主要原因是 .
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
在利用方木板、彈簧測力計(jì)、橡皮條、細(xì)繩套等器材探究力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列做法中正確的是 。
A.用兩個彈簧測力計(jì)和只用一個彈簧測力計(jì)拉時,橡皮條的形變量可不相同
B.作分力和合力的圖示時,選的標(biāo)度必須相同
C.拉彈簧測力計(jì)時,不能使彈簧測力計(jì)超出木板的邊界
D.用兩個彈簧測力計(jì)拉時,其間的夾角越大越好
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 。
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.控制變量法 C.等效替代法 D.建立物理模型法
(3)如圖,用A、B兩個彈簧秤拉橡皮條的D點(diǎn),使其伸長到E點(diǎn),現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)∠α由圖示位置減小時,欲使D點(diǎn)仍在E點(diǎn)位置保持不變,則可用的方法是 。
A.使B的讀數(shù)變大,β角變大?
B.使B的讀數(shù)變大,β角變小?
C.使B的讀數(shù)變小,β角變小?
D.使B的讀數(shù)變大,β角變大
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(8分)某課外活動小組利用豎直上拋運(yùn)動驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。
⑴某同學(xué)用20分度游標(biāo)卡尺測量小球的直徑,讀數(shù)如圖甲所示,小球直徑為 cm。圖乙所示彈射裝置將小球豎直向上拋出,先后通過光電門A、B,計(jì)時裝置測出小球通過A、B的時間分別為2.55ms、5.15ms,由此可知小球通過光電門A、B時的速度分別為vA、vB,其中vA= m/s。
⑵用刻度尺測出光電門A、B間的距離h,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間,只需比較 是否相等,就可以
驗(yàn)證機(jī)械能是否守恒(用題目中涉及的物理量符號表示)。
⑶通過多次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),小球通過光電門A的時間越短,⑵中要驗(yàn)證的兩數(shù)值差越大,試分析實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生誤差的主要原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(1)使用打點(diǎn)計(jì)時器來分析物體運(yùn)動情況的實(shí)驗(yàn)中,有如下基本步驟:
A.把打點(diǎn)計(jì)時器固定在桌子上 |
B.安好紙帶 |
C.松開紙帶讓物體帶著紙帶運(yùn)動 |
D.接通低壓交流電源 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(4分)用伏安法測量電阻,有如圖中甲、乙所示的兩種電路,F(xiàn)有一待測電阻Rx,不知道大約多大,電壓表的內(nèi)阻也不知道,但知道電流表的內(nèi)阻為RA,那么測量時應(yīng)采用圖______電路(填“甲”或“乙”)。在所選電路中,若電壓表和電流表的示數(shù)分別為U和I,(不考慮讀表讀數(shù)誤差、接線松緊等技術(shù)誤差)則待測電阻的真實(shí)值Rx=_________。
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