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科目: 來源: 題型:

【題目】將函數的圖像向左平移個單位,再將所有點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,得到函數的圖像則下面對函數的敘述不正確的是(

A.函數的周期

B.函數的一個對稱中心

C.函數在區(qū)間內單調遞增

D.,時,函數有最小值

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科目: 來源: 題型:

【題目】隨著移動支付的普及,中國人的生活方式正在悄然發(fā)生改變,帶智能手機而不帶錢包出門漸漸成為中國人的新習慣.在調查現金支付,銀聯卡支付,手機支付三種支付方式中最常用的支付方式這個問題時,在中國某地,從20歲到40歲人群中隨機抽取55人,從40歲到60歲人群隨機抽取45人,進行答題.20歲到40歲人群的支付情況是選擇現金支付的占、銀聯卡支付的占、手機支付的占40歲到60歲人群的支付情況是:現金支付的占、銀聯卡支付的占、手機支付的占

1)請根據以上調查結果將下面列聯表補充完整;并判斷至多有多少把握認為支付方式與年齡有關;

手機支付

其他支付方式

合計

20歲到40

40歲到60

合計

2)商家為了鼓勵使用手機支付規(guī)定手機支付打9折,其他支付方式不打折.現有一物品售價100元,以樣本中支付方式的頻率估計一件產品支付方式的概率,假設購買每件物品的支付方式相互獨立.求4件此種物品銷售額的數學期望.

附:,其中

0.40

0.25

0.15

0.10

0.050

0.025

0.01

0.708

1.323

2.072

2.706

3.841

5.024

6.636

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科目: 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形與四邊形都是直角梯形,,,,四邊形為菱形,

1)求證:平面平面

2)若二面角的余弦值為,求的長.

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【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在平面直角坐標系中,以坐標原點為極點,以軸正半軸為極軸,建立極坐標系,點的極坐標為,直線的極坐標方程為,且過點,曲線的參數方程為 (為參數).

(Ⅰ)求曲線上的點到直線的距離的最大值;

(Ⅱ)過點與直線平行的直線與曲線 交于兩點,求的值.

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【題目】將函數的圖像向左平移個單位,再將所有點的橫坐標縮短到原來的倍,縱坐標不變,得到函數的圖像則下面對函數的敘述不正確的是(

A.函數的周期

B.函數的一個對稱中心

C.函數在區(qū)間內單調遞增

D.,時,函數有最小值

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【題目】一個袋子中有5個大小相同的球,其中3個白球與2個黑球,現從袋中任意取出一個球,取出后不放回,然后再從袋中任意取出一個球,則第一次為白球、第二次為黑球的概率為(  )

A B C D

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【題目】設直線與直線分別與橢圓交于點,且四邊形的面積為.

1)求橢圓的方程;

2)過橢圓上一點作橢圓的切線,設直線與橢圓相較于,兩點,為坐標原點,求的取值范圍.

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【題目】為了解某品種一批樹苗生長情況,在該批樹苗中隨機抽取了容量為120的樣本,測量樹苗高度(單位:),經統計,其高度均在區(qū)間內,將其按分成6組,制成如圖所示的頻率分布直方圖.其中高度為及以上的樹苗為優(yōu)質樹苗.

試驗區(qū)

試驗區(qū)

合計

優(yōu)質樹苗

20

非優(yōu)質樹苗

60

合計

1)求圖中的值,并估計這批樹苗高度的中位數和平均數(同一組數據用該組區(qū)間的中點值作代表);

2)已知所抽取的這120棵樹苗來自于,兩個試驗區(qū),部分數據如上列聯表:將列聯表補充完整,并判斷是否有的把握認為優(yōu)質樹苗與,兩個試驗區(qū)有關系,并說明理由.

參考數據:

0.15

010

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

參考公式:,其中.

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科目: 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)討論函數的零點個數;

2)設,證明:當時,.

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【題目】為了調節(jié)高三學生學習壓力,某校高三年級舉行了拔河比賽,在賽前三位老師對前三名進行了預測,于是有了以下對話:老師甲:“7班男生比較壯,7班肯定得第一名”.老師乙:“我覺得14班比15班強,14班名次會比15班靠前”.老師丙:“我覺得7班能贏15班”.最后老師丁去觀看完了比賽,回來后說:“確實是這三個班得了前三名,且無并列,但是你們三人中只有一人預測準確”.那么,獲得一、二、三名的班級依次為( )

A.7班、14班、15B.14班、7班、15

C.14班、15班、7D.15班、14班、7

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