【題目】設(shè)函數(shù),其中,.
(1)若,求的極值;
(2)若曲線與直線有三個(gè)互異的公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)極大值為,極小值為;(2)
【解析】
(1)把代入后求導(dǎo),判斷的單調(diào)性,進(jìn)而可以求得極值;
(2)將公共點(diǎn)轉(zhuǎn)化為零點(diǎn)問(wèn)題,構(gòu)造函數(shù),求導(dǎo)判斷的單調(diào)性,結(jié)合零點(diǎn)定理即可求出的取值范圍.
(1)當(dāng)時(shí),,
,
令,解得,或;
當(dāng)變化時(shí),,的變化情況如下表;
+ | 0 | ﹣ | 0 | + | |
單調(diào)增 | 極大值 | 單調(diào)減 | 極小值 | 單調(diào)增 |
∴的極大值為,
極小值為;
(2)由題意,曲線與直線有三個(gè)互異的公共點(diǎn),
可轉(zhuǎn)化為
令,可得;
設(shè)函數(shù),
即函數(shù)有三個(gè)不同的零點(diǎn);
,
當(dāng)時(shí),恒成立,此時(shí)在上單調(diào)遞增,不合題意
當(dāng)時(shí),令,解得,;
,解得,或,
,解得,
∴在和上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減,
∴的極大值為;
極小值為
若,由的單調(diào)性可知,函數(shù)至多有兩個(gè)零點(diǎn),不合題意;
若,即,解得
此時(shí),,
,
從而由零點(diǎn)定理知,
在區(qū)間,,內(nèi)各有一個(gè)零點(diǎn),符合題意;
∴的取值范圍是.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某手機(jī)企業(yè)為確定下一年度投入某種產(chǎn)品的研發(fā)費(fèi)用,統(tǒng)計(jì)了近年投入的年研發(fā)費(fèi)用千萬(wàn)元與年銷售量千萬(wàn)件的數(shù)據(jù),得到散點(diǎn)圖1,對(duì)數(shù)據(jù)作出如下處理:令,,得到相關(guān)統(tǒng)計(jì)量的值如圖2:
(1)利用散點(diǎn)圖判斷和哪一個(gè)更適合作為年研發(fā)費(fèi)用和年銷售量的回歸類型(不必說(shuō)明理由),并根據(jù)數(shù)據(jù),求出與的回歸方程;
(2)已知企業(yè)年利潤(rùn)千萬(wàn)元與的關(guān)系式為(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),根據(jù)(1)的結(jié)果,要使得該企業(yè)下一年的年利潤(rùn)最大,預(yù)計(jì)下一年應(yīng)投入多少研發(fā)費(fèi)用?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某種設(shè)備隨著使用年限的增加,每年的維護(hù)費(fèi)相應(yīng)增加現(xiàn)對(duì)一批該設(shè)備進(jìn)行調(diào)查,得到這批設(shè)備自購(gòu)入使用之日起,前5年平均每臺(tái)設(shè)備每年的維護(hù)費(fèi)用大致如下表:
年份(年) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
維護(hù)費(fèi)(萬(wàn)元) | 1.1 | 1.6 | 2 | 2.5 | 2.8 |
(1)在這5年中隨機(jī)抽取兩年,求平均每臺(tái)設(shè)備每年的維護(hù)費(fèi)用至少有1年多于2萬(wàn)元的概率;
(2)求關(guān)于的線性回歸方程.若該設(shè)備的價(jià)格是每臺(tái)16萬(wàn)元,你認(rèn)為應(yīng)該使用滿五年換一次設(shè)備,還是應(yīng)該使用滿八年換一次設(shè)備?請(qǐng)說(shuō)明理由.
參考公式:用最小二乘法求線性回歸方程的系數(shù)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于定義域?yàn)?/span>的函數(shù),若同時(shí)滿足下列條件:①在內(nèi)有單調(diào)性;②存在區(qū)間,使在區(qū)間上的值域也為,則稱為上的精彩函數(shù),為函數(shù)的精彩區(qū)間.
(1)求精彩區(qū)間符合條件的精彩區(qū)間;
(2)判斷函數(shù)是否為精彩函數(shù)?并說(shuō)明理由.
(3)若函數(shù)是精彩函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市某機(jī)構(gòu)為了調(diào)查該市市民對(duì)我國(guó)申辦年足球世界杯的態(tài)度,隨機(jī)選取了位市民進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:
支持 | 不支持 | 合計(jì) | |
男性市民 | |||
女性市民 | |||
合計(jì) |
(1)根據(jù)已知數(shù)據(jù),把表格數(shù)據(jù)填寫完整;
(2)利用(1)完成的表格數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題:
(i)能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)的前提下認(rèn)為支持申辦足球世界杯與性別有關(guān);
(ii)已知在被調(diào)查的支持申辦足球世界杯的男性市民中有位退休老人,其中位是教師,現(xiàn)從這位退休老人中隨機(jī)抽取人,求至多有位老師的概率.
附:,其中.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等差數(shù)列和等比數(shù)列的各項(xiàng)均為整數(shù),它們的前項(xiàng)和分別為,且,.
(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式;
(2)求;
(3)是否存在正整數(shù),使得恰好是數(shù)列或中的項(xiàng)?若存在,求出所有滿足條件的的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對(duì)數(shù)的底數(shù))
(1)若曲線在點(diǎn)處的切線平行于軸,求的值;
(2)求函數(shù)的極值;
(3)當(dāng)時(shí),若直線與曲線沒(méi)有公共點(diǎn),求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在四邊形中,,;如圖,將沿邊折起,連結(jié),使,求證:
(1)平面平面;
(2)若為棱上一點(diǎn),且與平面所成角的正弦值為,求二面角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,A1A⊥平面ABC,∠ACB=90°,AC=CB=C1C=1,M,N分別是AB,A1C的中點(diǎn).
(1)求證:直線MN⊥平面ACB1;
(2)求點(diǎn)C1到平面B1MC的距離.
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