已知函數(shù)f(x)=x2-alnx,a∈R.
(Ⅰ) 討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.
(Ⅱ)若f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:計(jì)算題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用
分析:(Ⅰ)先求函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閧x|x>0},再求導(dǎo)f′(x)=2x-
a
x
=
2x2-a
x
;從而討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù)以確定函數(shù)的單調(diào)性;
(Ⅱ)由f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增知f′(x)=
2x2-a
x
≥0
在[1,+∞)上恒成立,從而化為最值問題.
解答: 解:(Ⅰ)f(x)的定義域?yàn)閧x|x>0};
f′(x)=2x-
a
x
=
2x2-a
x
;
當(dāng)a≤0時(shí),f′(x)>0恒成立,
f(x)在(0,+∞)上遞增;
當(dāng)a>0時(shí),x∈(0,
2a
2
)
時(shí),f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減,
x∈(
2a
2
,+∞)
時(shí),f′(x)>0,f(x)單調(diào)遞增.
(Ⅱ)∵f(x)在[1,+∞)上單調(diào)遞增,
f′(x)=
2x2-a
x
≥0
在[1,+∞)上恒成立,
∴a≤2x2
即a≤2.
點(diǎn)評(píng):本題考查了導(dǎo)數(shù)的綜合應(yīng)用及恒成立問題,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+(a-2)x-2a+4,g(x)=3x2+ax-2a.
(1)若函數(shù)f(x)為偶函數(shù),求函數(shù)g(x)在[-a,a+2]上的值域;
(2)若存在x∈[-3,1],使得f(x)+g(x)>0成立,求a的取值范圍;
(3)若函數(shù)h(x)=
f(x)
g(x)
在定義域內(nèi)的值恒為正數(shù),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在區(qū)間(1,+∞)上的函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù)為f′(x).如果存在實(shí)數(shù)a和函數(shù)h(x),其中h(x)對(duì)任意的x∈(1,+∞)都有h(x)>0,使得f′(x)=h(x)(x2-ax+1),則稱函數(shù)f(x)具有性質(zhì)P(a).
設(shè)函數(shù)f(x)=lnx+
a+2
x+1
(x>1),其中a為實(shí)數(shù).
(1)求證:函數(shù)f(x)具有性質(zhì)P(a);
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)P是雙曲線
x2
4
-
y2
16
=1
右支上任一點(diǎn),過點(diǎn)P分別作兩條漸近線的垂線,垂足分別為E、F,求|PE|•|PF|的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ) 若α,β∈[0,2π],用向量法證明cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ;
(Ⅱ) 若向量
a
=(sinθ,-2)與
b
=(1,cosθ)互相垂直,且sin(θ-φ)=
10
10
其中θ∈(0,
π
2
),φ∈(0,
π
2
)求cosφ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)人以6米/秒的速度去追趕停在交通燈前的汽車,當(dāng)他離汽車25米時(shí)交通燈由紅變綠,汽車開始變速直線行駛(汽車與人前進(jìn)方向相同),汽車在時(shí)間t內(nèi)的路程為s=
1
2
t2米,那么,此人( 。
A、可在7秒內(nèi)追上汽車
B、可在9秒內(nèi)追上汽車
C、不能追上汽車,但其間最近距離為14米
D、不能追上汽車,但其間最近距離為7米

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a>b>c>0,則a2+
1
bc
+
1
a(a-b)
+
1
b(a-c)
的最小值為( 。
A、4B、6C、8D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為平行四邊形,∠DAC=90°,O為AC的中點(diǎn),PO⊥底面ABCD.
(Ⅰ)求證:AD⊥平面PAC;
(Ⅱ)在線段PB上是否存在一點(diǎn)M,使得OM∥平面PAD?若存在,寫出證明過程;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若半徑均為2的四個(gè)球,每個(gè)球都與其他三個(gè)球外切,另有一個(gè)小球與這四個(gè)球都外切,則這個(gè)小球的半徑為( 。
A、
6
-
2
B、
6
-2
C、
10
-3
D、2
2
-2

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