如圖,在四棱錐P-ABCD中,底面ABCD是正方形,側(cè)面PAD⊥底面ABCD,若E、F分別為PC、BD的中點(diǎn).
(Ⅰ)求證:EF∥平面PAD;
(Ⅱ)求證:平面PDC⊥平面PAD.
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:(Ⅰ)利用線面平行的判定定理證明EF∥PA,即可.
Ⅱ))先證明線面垂直CD⊥平面PAD,再證明面面垂直平面PAD⊥平面PDC 即可.
解答: (Ⅰ)證明:連結(jié)AC,在正方形ABCD中,F(xiàn)為BD中點(diǎn)
∴F為AC中點(diǎn)
又E是PC中點(diǎn),在△CPA中,EF∥PA…(3分)
且PA⊆平面PAD,EF?平面PAD
∴EF∥平面PAD.
(Ⅱ)∵平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,CD⊥AD,
∴CD⊥平面PAD,
∵CD?平面PDC
∴平面PAD⊥平面PDC
點(diǎn)評:本題主要考查空間直線與平面平行的判定定理以及空間二面角大小的求法,要求熟練掌握相關(guān)的判定定理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)f(x)=2x和g(x)=x3的圖象的示意圖如下圖所示.設(shè)兩個(gè)函數(shù)的圖象交于點(diǎn)A(x1,y1),B,2,y2)且x1<x2
(1)若x1∈[a,a+1],x2∈[b,b+1],且a,b∈{1,2,3,4,5,6,7,8,910,11,12},指出a,b的值,并說明理由;
(2)結(jié)合函數(shù)圖象示意圖,請把f(6),g(6),f(2007),g(2007)四個(gè)數(shù)按從小到大的順序排列.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

a
b
,
c
均為單位向量,且
a
b
=0,(
a
+
b
)•
c
c
2
,則|
a
+
b
+
c
|的最小值為(  )
A、
2
-1
B、1
C、
2
+1
D、2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,三棱柱ABC-A1B1C1的側(cè)棱長和底面邊長均為2,且側(cè)棱AA1⊥底面ABC,其正(主)視圖是邊長為2的正方形,則此三棱柱側(cè)(左)視圖的面積為(  )
A、2
2
B、4
C、
3
D、2
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知{an}是公差不為零的等差數(shù)列,a1=1,且a1,a3,a9成等比數(shù)列.
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng);
(Ⅱ)記bn=2an,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn.求證Sn<2n+1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若曲線f(x)=lnx-ax(a∈R)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線與直線x-y+1=0垂直,則a=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知圓臺的上下底面半徑分別為1和2,高為1,則該圓臺的全面積為( 。
A、3
2
π
B、(5+3
2
)π
C、
5+3
2
3
π
D、
5+
2
2
π

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

直線x-y=0被圓x2+y2=1截得的弦長為( 。
A、2B、1C、4D、3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)0<b<1,則log2015b+logb2015的取值范圍是( 。
A、[2,+∞)
B、(2,+∞)
C、(-∞,2]
D、(-∞,2)

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