設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+(2b+1)x-a-2(a,b∈R).
(1)若a=0,當(dāng)x∈[
1
2
,1]時(shí)恒有f(x)≥0,求b 的取值范圍;
(2)若a≠0且b=-1,試在直角坐標(biāo)平面內(nèi)找出橫坐標(biāo)不同的兩個(gè)點(diǎn),使得函數(shù)y=f(x)的圖象永遠(yuǎn)不經(jīng)過(guò)這兩點(diǎn);
(3)若a≠0,函數(shù)y=f(x)在區(qū)間[3,4]上至少有一個(gè)零點(diǎn),求a2+b2的最小值.
考點(diǎn):函數(shù)的最值及其幾何意義,函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的關(guān)系
專(zhuān)題:綜合題,函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:(1)求出a=0的解析式,再由一次函數(shù)的單調(diào)性,得到不等式,即可得到范圍;
(2)b=-1時(shí),y=a(x2-1)-x-2,當(dāng)x2=1時(shí),無(wú)論a取任何值,y=-x-2為定值,y=f(x)圖象一定過(guò)點(diǎn)(1,-3)和(-1,-1),運(yùn)用函數(shù)的定義即可得到結(jié)論;
(3)由題意,存在t∈[3,4],使得at2+(2b+1)t-a-2=0,即(t2-1)a+(2t)b+t-2=0,由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離意義可知
a2+b2
|t-2|
(t2-1)2+4t2
=
|t-2|
t2+1
,由此只要求
|t-2|
t2+1
,t∈[3,4]的最小值.
解答: 解:(1)當(dāng)a=0時(shí),f(x)=(2b+1)x-2,
當(dāng)x∈[
1
2
,1]時(shí)恒有f(x)≥0,
則f(
1
2
)≥0且f(1)≥0,
即b-
3
2
≥0且2b-1≥0,
解得b≥
3
2
;
(2)b=-1時(shí),y=a(x2-1)-x-2,
當(dāng)x2=1時(shí),無(wú)論a取任何值,y=-x-2為定值,
y=f(x)圖象一定過(guò)點(diǎn)(1,-3)和(-1,-1)
由函數(shù)定義可知函數(shù)圖象一定不過(guò)A(1,y1)(y1≠-3)和B(-1,y2)(y2≠-1);
(3)由題意,存在t∈[3,4],使得at2+(2b+1)t-a-2=0
即(t2-1)a+(2t)b+t-2=0,
由點(diǎn)到直線(xiàn)的距離意義可知
a2+b2
|t-2|
(t2-1)2+4t2
=
|t-2|
t2+1
,
由此只要求
|t-2|
t2+1
,t∈[3,4]的最小值.
令g(t)=
|t-2|
t2+1
,t∈[3,4]
設(shè)u=t-2,u∈[1,2],則
g(t)=f(u)=
u
u2+4u+5
=
1
u+
5
u
+4

∴u=1,即t=3時(shí),g(t)取最小值
1
10
,
∴t=3時(shí),a2+b2的最小值為
1
100
點(diǎn)評(píng):本題考查不等式的恒成立問(wèn)題轉(zhuǎn)化為求函數(shù)的值域問(wèn)題,主要考查一次函數(shù)的單調(diào)性,運(yùn)用主元法和直線(xiàn)和圓有交點(diǎn)的條件是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若復(fù)數(shù)Z1=1+i,Z2=3-i,則
Z2
Z1
=( 。
A、1+iB、1+2i
C、1-2iD、2-2i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=x3-22-x的零點(diǎn)為x0,則x0所在的大致區(qū)間是( 。
A、(3,4)
B、(0,1)
C、(1,2)
D、(2,3)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ABC所在平面上的點(diǎn)Pn(n∈N*)均滿(mǎn)足△PnAB與△PnAC的面積比為3;1,
PnA
=
xn+1
3
PnB
-(2xn+1)
PnC
(其中,{xn}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列),則x5等于
( 。
A、65B、63C、33D、31

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若函數(shù)f(x)=(x-1)(x-3)+(x-3)(x-4)+(x-4)(x-1),則函數(shù)f(x)的兩個(gè)零點(diǎn)分別位于區(qū)間( 。
A、(1,3)和(3,4)內(nèi)
B、(-∞,1)和(1,3)內(nèi)
C、(3,4)和(4,+∞)內(nèi)
D、(-∞,1)和(4,+∞)內(nèi)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x,(x≤1)
log
1
3
x,(x>1)
,則y=f(2-x)的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

雙曲線(xiàn)
x2
a2
-
y2
b2
=1(a>0,b>0)與橢圓
x2
9
+
y2
5
=1有相同的焦點(diǎn)F1,F(xiàn)2,且該雙曲線(xiàn)的漸近線(xiàn)方程為y=±
3
x.
(1)求雙曲線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過(guò)該雙曲線(xiàn)的右焦點(diǎn)F2作斜率不為零的直線(xiàn)與此雙曲線(xiàn)的左,右兩支分別交于點(diǎn)m、n,設(shè)
MF2
F2N
,當(dāng)x軸上的點(diǎn)G滿(mǎn)足
F1F2
⊥(
GM
GN
)時(shí),求點(diǎn)G的坐標(biāo).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

集合M={x|(
1
2
x≥1},N={x|y=lg(x+2)},則M∩N等于( 。
A、[0,+∞)
B、(-2,0]
C、(-2,+∞)
D、(-∞,-2)∪[0,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校一個(gè)班中有20名男生和18名女生,從這38名學(xué)生中任選4名去參加一個(gè)周末“英語(yǔ)Party”.
(1)若選出的4名學(xué)生中恰有2名女生,則共有多少種不同的選法?
(2)若選出的4名學(xué)生中至多有2名女生,則共有多少種不同的選法?

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同步練習(xí)冊(cè)答案