【題目】由四個不同的數(shù)字1,2,4,組成無重復數(shù)字的三位數(shù).(最后的結(jié)果用數(shù)字表達)

(Ⅰ)若,其中能被5整除的共有多少個?

(Ⅱ)若,其中能被3整除的共有多少個?

(Ⅲ)若,其中的偶數(shù)共有多少個?

(Ⅳ)若所有這些三位數(shù)的各位數(shù)字之和是252,求

【答案】16個;(212個;(314個;(4x=7

【解析】

試題(1)若x=5,根據(jù)題意,要求的三位數(shù)能被5整除,則5必須在末尾,在1、24三個數(shù)字中任選2個,放在前2位,由排列數(shù)公式計算可得答案;

2)若x=9,根據(jù)題意,要求的三位數(shù)能被3整除,則這三個數(shù)字為12、92、4、9,分取出的三個數(shù)字為1、29”取出的三個數(shù)字為2、49”兩種情況討論,由分類計數(shù)原理計算可得答案;

3)若x=0,根據(jù)題意,要求的三位數(shù)是偶數(shù),則這個三位數(shù)的末位數(shù)字為024,分末位是0”末位是24”兩種情況討論,由分類計數(shù)原理計算可得答案;

4)分析易得x=0時不能滿足題意,進而討論x≠0時,先求出4個數(shù)字可以組成無重復三位數(shù)的個數(shù),進而可以計算出每個數(shù)字用了18次,則有252=18×1+2+4+x),解可得x的值.

解:(1)若x=5,則四個數(shù)字為1,2,4,5;

又由要求的三位數(shù)能被5整除,則5必須在末尾,

1、2、4三個數(shù)字中任選2個,放在前2位,有A32=6種情況,

即能被5整除的三位數(shù)共有6個;

2)若x=9,則四個數(shù)字為1,2,4,9;

又由要求的三位數(shù)能被3整除,則這三個數(shù)字為1、2、92、4、9,

取出的三個數(shù)字為12、9時,有A33=6種情況,

取出的三個數(shù)字為2、49時,有A33=6種情況,

則此時一共有6+6=12個能被3整除的三位數(shù);

3)若x=0,則四個數(shù)字為12,4,0

又由要求的三位數(shù)是偶數(shù),則這個三位數(shù)的末位數(shù)字為024

當末位是0時,在12、4三個數(shù)字中任選2個,放在前2位,有A32=6種情況,

當末位是24時,有A21×A21×A21=8種情況,

此時三位偶數(shù)一共有6+8=14個,

4)若x=0,可以組成C31×C31×C21=3×3×2=18個三位數(shù),即1、24、0四個數(shù)字最多出現(xiàn)18次,

則所有這些三位數(shù)的各位數(shù)字之和最大為(1+2+4×18=126,不合題意,

x=0不成立;

x≠0時,可以組成無重復三位數(shù)共有C41×C31×C21=4×3×2=24種,共用了24×3=72個數(shù)字,

則每個數(shù)字用了=18次,

則有252=18×1+2+4+x),解可得x=7

練習冊系列答案
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1)根據(jù)莖葉圖,比較兩城市滿意度評分的平均值的大小及方差的大小(不要求計算出具體值,給出結(jié)論即可);

2)若得分不低于80分,則認為該用戶對此種交通方式認可,否則認為該用戶對此種交通方式不認可,請根據(jù)此樣本完成此2×2列聯(lián)表,并據(jù)此樣本分析是否有95%的把握認為城市擁堵與認可共享單車有關(guān);

A

B

合計

認可

不認可

合計

3)在A,B城市對此種交通方式認可的用戶中按照分層抽樣的方法抽取6人,若在此6人中推薦2人參加單車維護志愿活動,求A城市中至少有1人的概率。

參考數(shù)據(jù)如下:(下面臨界值表供參考)

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

(參考公式,其中

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【題目】已知某種植物每日平均增長高度(單位:)與每日光照時間(單位:)之間的關(guān)系有如下一組數(shù)據(jù):

(單位:

6

7

8

9

10

(單位:

3.5

5.2

7

8.6

10.7

(1)求關(guān)于的回歸直線方程;

(2)計算相關(guān)指數(shù)的值,并說明回歸模型擬合程度的好壞;

(3)若某天光照時間為8.5小時, 預測該天這種植物的平均增長高度(結(jié)果精確到0.1)

參考公式及數(shù)據(jù):, ,,

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C. 空間四點共面,則其中必有三點共線

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分數(shù)

甲班頻數(shù)

乙班頻數(shù)

(Ⅰ)由以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關(guān)”?

甲班

乙班

總計

成績優(yōu)秀

成績不優(yōu)秀

總計

(Ⅱ)現(xiàn)從上述樣本“成績不優(yōu)秀”的學生中,抽取人進行考核,記“成績不優(yōu)秀”的乙班人數(shù)為,求的分布列和期望.

參考公式:,其中

臨界值表

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