【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求滿足不等式組的的取值范圍;
(2)當(dāng)時(shí),不等式恒成立.求的取值范圍.
【答案】(1);(2)
【解析】
對(duì)函數(shù)求導(dǎo)判斷其單調(diào)區(qū)間,從而可得函數(shù)在上為減函數(shù), 而由零點(diǎn)存在性定理知, 使得,進(jìn)而解不等式取交集即可;
令,時(shí),成立的一個(gè)充分條件是:即,化為,構(gòu)造函數(shù),通過(guò)求導(dǎo)判斷其單調(diào)性求最值即可求解.
當(dāng)時(shí),函數(shù),
所以,
當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)在上為增函數(shù),
當(dāng)時(shí),,所以函數(shù)在上為減函數(shù),
而
故使得
所以不等式的解集為,
不等式需滿足,
即不等式的解集為,
求交集得的取值范圍為.
令
,
時(shí),成立的一個(gè)充分條件是:
即,化為,
令,則,
當(dāng)時(shí),,即,
當(dāng)時(shí),
,即,
綜上可知,在上恒成立,
即函數(shù)在上單調(diào)遞減,
所以函數(shù)最大值為,
因?yàn)?/span>,所以,
當(dāng)時(shí),因?yàn)?/span>,所以,
若在上無(wú)零點(diǎn),則在上恒成立,
即函數(shù)在上單調(diào)遞減,
所以,不合題意舍去;
若在(上有零點(diǎn),設(shè)是最小零點(diǎn),
則在上不合題意舍去,
綜上可知實(shí)數(shù)的取值范圍為.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本題滿分12分)已知橢圓,直線不過(guò)原點(diǎn)且不平行于坐標(biāo)軸,與有兩個(gè)交點(diǎn),,線段的中點(diǎn)為.
(Ⅰ)證明:直線的斜率與的斜率的乘積為定值;
(Ⅱ)若過(guò)點(diǎn),延長(zhǎng)線段與交于點(diǎn),四邊形能否為平行四邊形?若能,求此時(shí)的斜率,若不能,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線:(),圓:(),拋物線上的點(diǎn)到其準(zhǔn)線的距離的最小值為.
(1)求拋物線的方程及其準(zhǔn)線方程;
(2)如圖,點(diǎn)是拋物線在第一象限內(nèi)一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作圓的兩條切線分別交拋物線于點(diǎn)A,B(A,B異于點(diǎn)P),問(wèn)是否存在圓使AB恰為其切線?若存在,求出r的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年12月以來(lái),湖北省武漢市持續(xù)開展流感及相關(guān)疾病監(jiān)測(cè),發(fā)現(xiàn)多起病毒性肺炎病例,均診斷為病毒性肺炎/肺部感染,后被命名為新型冠狀病毒肺炎(CoronaVirusDisease2019,COVID—19),簡(jiǎn)稱“新冠肺炎”.下圖是2020年1月15日至1月24日累計(jì)確診人數(shù)隨時(shí)間變化的散點(diǎn)圖.
為了預(yù)測(cè)在未釆取強(qiáng)力措施下,后期的累計(jì)確診人數(shù),建立了累計(jì)確診人數(shù)y與時(shí)間變量t的兩個(gè)回歸模型,根據(jù)1月15日至1月24日的數(shù)據(jù)(時(shí)間變量t的值依次1,2,…,10)建立模型和.
(1)根據(jù)散點(diǎn)圖判斷,與哪一個(gè)適宜作為累計(jì)確診人數(shù)y與時(shí)間變量t的回歸方程類型?(給出判斷即可,不必說(shuō)明理由)
(2根據(jù)(1)的判斷結(jié)果及附表中數(shù)據(jù),建立y關(guān)于x的回歸方程;
(3)以下是1月25日至1月29日累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù),根據(jù)(2)的結(jié)果回答下列問(wèn)題:
時(shí)間 | 1月25日 | 1月26日 | 1月27日 | 1月28日 | 1月29日 |
累計(jì)確診人數(shù)的真實(shí)數(shù)據(jù) | 1975 | 2744 | 4515 | 5974 | 7111 |
(。┊(dāng)1月25日至1月27日這3天的誤差(模型預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)與真實(shí)數(shù)據(jù)差值的絕對(duì)值與真實(shí)數(shù)據(jù)的比值)都小于0.1則認(rèn)為模型可靠,請(qǐng)判斷(2)的回歸方程是否可靠?
(ⅱ)2020年1月24日在人民政府的強(qiáng)力領(lǐng)導(dǎo)下,全國(guó)人民共同采取了強(qiáng)力的預(yù)防“新冠肺炎”的措施,若采取措施5天后,真實(shí)數(shù)據(jù)明顯低于預(yù)測(cè)數(shù)據(jù),則認(rèn)為防護(hù)措施有效,請(qǐng)判斷預(yù)防措施是否有效?
附:對(duì)于一組數(shù)據(jù)(,,……,,其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.
參考數(shù)據(jù):其中,.
5.5 | 390 | 19 | 385 | 7640 | 31525 | 154700 | 100 | 150 | 225 | 338 | 507 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】近年空氣質(zhì)量逐步惡化,霧霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多,大氣污染危害加重.大氣污染可引起心悸.呼吸困難等心肺疾病.為了解某市心肺疾病是否與性別有關(guān),在某醫(yī)院隨機(jī)的對(duì)入院人進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查得到了如下的列聯(lián)表:
患心肺疾病 | 不患心肺疾病 | 合計(jì) | |
男 | |||
女 | |||
合計(jì) |
已知在全部人中隨機(jī)抽取人,抽到患心肺疾病的人的概率為.
(1)請(qǐng)將上面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為患心肺疾病與性別有關(guān)?請(qǐng)說(shuō)明你的理由;
(2)已知在不患心肺疾病的位男性中,有位從事的是戶外作業(yè)的工作.為了指導(dǎo)市民盡可能地減少因霧霾天氣對(duì)身體的傷害,現(xiàn)從不患心肺疾病的位男性中,選出人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,求所選的人中至少有一位從事的是戶外作業(yè)的概率.
下面的臨界值表供參考:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年,中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)已經(jīng)達(dá)到100億元人民幣,位居世界第二,這其中實(shí)體經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)功不可沒(méi),實(shí)體經(jīng)濟(jì)組織一般按照市場(chǎng)化原則運(yùn)行,某生產(chǎn)企業(yè)一種產(chǎn)品的成本由原料成本及非原料成本組成,每件產(chǎn)品的非原料成本(元)與生產(chǎn)該產(chǎn)品的數(shù)量(千件)有關(guān),經(jīng)統(tǒng)計(jì)得到如下數(shù)據(jù):
根據(jù)以上數(shù)據(jù)繪制了如下的散點(diǎn)圖
現(xiàn)考慮用反比例函數(shù)模型和指數(shù)函數(shù)模型分別對(duì)兩個(gè)變量關(guān)系進(jìn)行擬合,為此變換如下:令,則,即與也滿足線性關(guān)系,令,則,即也滿足線線關(guān)系,這樣就可以使用最小二乘法求得非線性回歸方程,已求得用指數(shù)函數(shù)模型擬合的回歸方程為與的相關(guān)系數(shù),其他參考數(shù)據(jù)如下(其中)
(1)求指數(shù)函數(shù)模型和反比例函數(shù)模型中關(guān)于的回歸方程;
(2)試計(jì)算與的相關(guān)系數(shù),并用相關(guān)系數(shù)判斷:選擇反比例函數(shù)和指數(shù)函數(shù)兩個(gè)模型中哪一個(gè)擬合效果更好(精確到0.01)?
(3)根據(jù)(2)小題的選擇結(jié)果,該企業(yè)采用訂單生產(chǎn)模式(即根據(jù)訂單數(shù)量進(jìn)行生產(chǎn),產(chǎn)品全部售出),根據(jù)市場(chǎng)調(diào)研數(shù)據(jù),該產(chǎn)品定價(jià)為100元時(shí)得到簽到訂單的情況如下表:
訂單數(shù)(千件) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
概率 |
已知每件產(chǎn)品的原來(lái)成本為10元,試估算企業(yè)的利潤(rùn)是多少?(精確到1千元)
參考公式:對(duì)于一組數(shù)據(jù),其回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別是:相關(guān)系數(shù):
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》是我國(guó)古代的數(shù)學(xué)名著,書中有如下問(wèn)題:“今有五人分五錢,令上二人所得與下三人等.問(wèn)各得幾何.”其意思為“已知甲、乙、丙、丁、戊五人分5錢,甲、乙兩人所得與丙、丁、戊三人所得相同,且甲、乙、丙、丁、戊所得依次成等差數(shù)列.問(wèn)五人各得多少錢?”(“錢”是古代的一種重量單位).這個(gè)問(wèn)題中,丙所得為( )
A.錢B.1錢C.錢D.錢
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“中國(guó)剩余定理”又稱“孫子定理”,最早可見于中國(guó)南北朝時(shí)期的數(shù)學(xué)著作《孫子算經(jīng)》卷下第二十六題,叫做“物不知數(shù)”,原文如下:今有物不知其數(shù),三三數(shù)之剩二,五五數(shù)之剩三,七七數(shù)之剩二.問(wèn)物幾何?現(xiàn)有這樣一個(gè)相關(guān)的問(wèn)題:將1到2020這2020個(gè)自然數(shù)中被5除余3且被7除余2的數(shù)按照從小到大的順序排成一列,構(gòu)成一個(gè)數(shù)列,則該數(shù)列各項(xiàng)之和為( )
A.56383B.57171C.59189D.61242
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