設(shè)函數(shù)f(x)=
1
(x2+2x+k)2+2(x2+2x+k)-3
,其中k<-2.
(1)求函數(shù)f(x)的定義域D(用區(qū)間表示);
(2)討論函數(shù)f(x)在D上的單調(diào)性;
(3)若k<-6,求D上滿足條件f(x)>f(1)的x的集合(用區(qū)間表示).
考點(diǎn):復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,函數(shù)的定義域及其求法,函數(shù)單調(diào)性的性質(zhì)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)利用換元法,結(jié)合函數(shù)成立的條件,即可求出函數(shù)的定義域.
(2)根據(jù)復(fù)合函數(shù)的定義域之間的關(guān)系即可得到結(jié)論.
(3)根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性,即可得到不等式的解集.
解答: 解:(1)設(shè)t=x2+2x+k,則f(x)等價(jià)為y=g(t)=
1
t2+2t-3
,
要使函數(shù)有意義,則t2+2t-3>0,解得t>1或t<-3,
即x2+2x+k>1或x2+2x+k<-3,
則(x+1)2>2-k,①或(x+1)2<-2-k,②,
∵k<-2,∴2-k>-2-k,
由①解得x+1>
2-k
或x+1<-
2-k
,即x>
2-k
-1或x<-1-
2-k
,
由②解得-
-2-k
<x+1<
-2-k
,即-1-
-2-k
<x<-1+
-2-k
,
綜上函數(shù)的定義域?yàn)椋?span id="bvzbdn9" class="MathJye">
2-k
-1,+∞)∪(-∞,-1-
2-k
)∪(-1-
-2-k
,-1+
-2-k
).

(2)f′(x)=-
2(x2+2x+k)(2x+2)+2(2x+2)
2
(x2+2x+k)2+2(x2+2x+k)-3
3
=-
(x2+2x+k+1)(2x+2)
(
(x2+2x+k)2+2(x2+2x+k)-3
)3
,
由f'(x)>0,即(x2+2x+k+1)(2x+2)<0,則(x+1+
-k
)(x+1-
-k
)(x+1)<0
解得x<-1-
-k
或-1<x<-1+
-k
,結(jié)合定義域知,x<-1-
2-k
或-1<x<-1+
-2-k

即函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間為:(-∞,-1-
2-k
),(-1,-1+
-2-k
),
同理解得單調(diào)遞減區(qū)間為:(-1-
-2-k
,-1),(-1+
2-k
,+∞).
(3)由f(x)=f(1)得(x2+2x+k)2+2(x2+2x+k)-3=(3+k)2+2(3+k)-3,
則[(x2+2x+k)2-(3+k)2]+2[(x2+2x+k)-(3+k)]=0,
∴(x2+2x+2k+5)(x2+2x-3)=0
即(x+1+
-2k-4
)(x+1-
-2k-4
)(x+3)(x-1)=0,
∴x=-1-
-2k-4
或x=-1+
-2k-4
或x=-3或x=1,
∵k<-6,
∴1∈(-1,-1+
-2k-4
),-3∈(-1-
-2k-4
,-1),
∵f(-3)=f(1)=f(-1-
-2k-4
)=f(-1+
-2k-4
),
且滿足-1-
-2k-4
∈(-∞,-1-
-2-k
),-1+
-4+2k
∈(-1+
2-k
,+∞),
由(2)可知函數(shù)f(x)在上述四個(gè)區(qū)間內(nèi)均單調(diào)遞增或遞減,結(jié)合圖象,要使f(x)>f(1)的集合為:
-1-
-4-2k
,-1-
2-k
)∪(-1-
-2-k
,-3)∪(1,-1+
-2-k
)∪(-1+
2-k
,-1+
-4-2k
).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)定義域的求法,以及復(fù)合函數(shù)單調(diào)性之間的關(guān)系,利用換元法是解決本題的關(guān)鍵,綜合性較強(qiáng),難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式組
x+y≥1
x-2y≤4
的解集記為D,有下列四個(gè)命題:
p1:?(x,y)∈D,x+2y≥-2          p2:?(x,y)∈D,x+2y≥2
p3:?(x,y)∈D,x+2y≤3           p4:?(x,y)∈D,x+2y≤-1
其中真命題是( 。
A、p2,p3
B、p1,p4
C、p1,p2
D、p1,p3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面四邊形ABCD中,AD=1,CD=2,AC=
7

(Ⅰ)求cos∠CAD的值;
(Ⅱ)若cos∠BAD=-
7
14
,sin∠CBA=
21
6
,求BC的長.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

隨機(jī)觀測生產(chǎn)某種零件的某工作廠25名工人的日加工零件個(gè)數(shù)(單位:件),獲得數(shù)據(jù)如下:30,42,41,36,44,40,37,37,25,45,29,43,31,36,49,34,33,43,38,42,32,34,46,39,36.根據(jù)上述數(shù)據(jù)得到樣本的頻率分布表如下:
分組頻數(shù)頻率
[25,30]30.12
(30,35]50.20
(35,40]80.32
(40,45]n1f1
(45,50]n2f2
(1)確定樣本頻率分布表中n1,n2,f1和f2的值;
(2)根據(jù)上述頻率分布表,畫出樣本頻率分布直方圖;
(3)根據(jù)樣本頻率分布直方圖,求在該廠任取4人,至少有1人的日加工零件數(shù)落在區(qū)間(30,35]的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)△ABC的內(nèi)角為A、B、C所對(duì)邊的長分別是a、b、c,且b=3,c=1,A=2B.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)求sin(A+
π
4
)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=xe-x
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間和極值;
(Ⅱ)當(dāng)0<x<1時(shí)f(x)>f(
k
x
),求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某超市制定了一份“周日”促銷活動(dòng)方案,當(dāng)天單張購物發(fā)票數(shù)額不低于100元的顧客可參加“摸球抽獎(jiǎng)贏代金券”活動(dòng),規(guī)則如下:
①單張購物發(fā)票每滿100元允許摸出一個(gè)小球,最多允許摸出三個(gè)小球(例如,若顧客購買了單張發(fā)票數(shù)額230元的商品,則需摸出兩個(gè)小球);
②每位參加抽獎(jiǎng)的顧客要求從裝有1個(gè)紅球,2個(gè)黃球,3個(gè)白球的箱子中一次性摸出允許摸出的所有小球;
③摸出一個(gè)紅球獲取25元代金券,摸出一個(gè)黃球獲取15元代金券,摸出一個(gè)白球獲取5元代金券.
已知活動(dòng)當(dāng)日小明購買了單張發(fā)票數(shù)額為338元商品,求小明參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)時(shí):
(Ⅰ)小明摸出的球中恰有兩個(gè)是黃球的概率;
(Ⅱ)小明獲得代金券不低于30元的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠BAC=90°,點(diǎn)B、C的坐標(biāo)分別為(4,2)、(2,8),向量
d
=(3,2),且
d
與AC邊平行,則△ABC的邊AB所在直線的點(diǎn)法向式方程是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,已知AB=4,AC=3,∠BAC=60°,點(diǎn)D,E分別是邊AB,AC上的點(diǎn),且DE=2,則
S四邊形BCED
S△ABC
的最小值等于
 

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