在一次購(gòu)物抽獎(jiǎng)活動(dòng)中,假設(shè)某6張券中有一等獎(jiǎng) 券1張,可獲價(jià)值50元的獎(jiǎng)品;有二等獎(jiǎng)券1張,每張可獲價(jià)值20元的獎(jiǎng)品;其余4張沒(méi)有獎(jiǎng).某顧客從此6張中任抽1張,求:
(1)該顧客中獎(jiǎng)的概率;
(2)該顧客參加此活動(dòng)可能獲得的獎(jiǎng)品價(jià)值的期望值.
(1) ,(2)元.

試題分析:(1) ,
即該顧客中獎(jiǎng)的概率為1/3.  3分
(2)的所有可能值為:0,20,50(元), …….4分
,, 7分
的分布列為

0
20
50




                                           8分
E(X)==,
所以該顧客參加此活動(dòng)可能獲得獎(jiǎng)品價(jià)值的期望值是元.   10分
點(diǎn)評(píng):求解有關(guān)概率問(wèn)題時(shí),首先要能夠根據(jù)題意確定基本事件空間,而后確定事件所含的基本事件個(gè)數(shù),則對(duì)應(yīng)的概率值可求。在確定基本事件空間和事件A包含的基本事件個(gè)數(shù)時(shí),要注意計(jì)算的準(zhǔn)確性,做到不重不漏,求解分布列問(wèn)題時(shí),注意分布列的性質(zhì)的運(yùn)用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

一個(gè)袋子里裝有7個(gè)球,其中有紅球4個(gè), 編號(hào)分別為1,2,3,4;白球3個(gè),編號(hào)分別為1,2,3.從袋子中任取4個(gè)球(假設(shè)取到任何一個(gè)球的可能性相同).
(Ⅰ)求取出的4個(gè)球中, 含有編號(hào)為3的球的概率;
(Ⅱ)在取出的4個(gè)球中, 紅球編號(hào)的最大值設(shè)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)函數(shù),若從區(qū)間內(nèi)隨機(jī)選取一個(gè)實(shí)數(shù),則所選取的實(shí)數(shù)滿足的概率為(  )
A.0.5B.0.4C.0.3D.0.2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一支足球隊(duì)每場(chǎng)比賽獲勝(得3分)的概率為a, 與對(duì)手踢平(得1分)的概率為b負(fù)于對(duì)手(得0分)的概率為.已知該足球隊(duì)進(jìn)行一場(chǎng)比賽得分的期望是1, 則的最小值為(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

甲、乙、丙三人進(jìn)行羽毛球練習(xí)賽,其中兩人比賽,另一人當(dāng)裁判,每局比賽結(jié)束時(shí),負(fù)的一方在下一局當(dāng)裁判.設(shè)各局中雙方獲勝的概率均為,各局比賽的結(jié)束相互獨(dú)立,第1局甲當(dāng)裁判.
(Ⅰ)求第4局甲當(dāng)裁判的概率;
(Ⅱ)X表示前4局中乙當(dāng)裁判的次數(shù),求X的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知隨機(jī)變量,其中,且,若的分布列如右表,則的值為

1
2
3
4
P




 
A.       B.      C.      D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知正四棱錐P—ABCD的四條側(cè)棱,底面四條邊及兩條對(duì)角線共10條線段,現(xiàn)有一只螞蟻沿著這10條線段從一個(gè)頂點(diǎn)爬行到另一個(gè)頂點(diǎn),規(guī)定: (1)從一個(gè)頂點(diǎn)爬行到另一個(gè)頂點(diǎn)視為一次爬行;(2)從任一頂點(diǎn)向另4個(gè)頂點(diǎn)爬行是等可能的(若螞蟻爬行在底面對(duì)角線上時(shí)仍按原方向直行). 則螞蟻從頂點(diǎn)P開始爬行4次后恰好回到頂點(diǎn)P的概率是(  )                                 
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

四名教師被分到甲、乙、丙三所學(xué)校參加工作,每所學(xué)校至少一名教師.
(Ⅰ)求、兩名教師被同時(shí)分配到甲學(xué)校的概率;
(Ⅱ)求、兩名教師不在同一學(xué)校的概率;
(Ⅲ)設(shè)隨機(jī)變量為這四名教師中分配到甲學(xué)校的人數(shù),求的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

某高校設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)考查方案:考生從6道備選題中一次性隨機(jī)抽取3題,按照題目要求獨(dú)立完成全部實(shí)驗(yàn)操作。規(guī)定:至少正確完成其中2題的便可提交通過(guò)。已知6道備選題中考生甲有4道題能正確完成,2道題不能完成。
(1)求出甲考生正確完成題數(shù)的概率分布列,并計(jì)算數(shù)學(xué)期望;
(2)若考生乙每題正確完成的概率都是,且每題正確完成與否互不影響。試從至少正確完成2題的概率分析比較兩位考生的實(shí)驗(yàn)操作能力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案