如圖l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),對(duì)角線AC分別交DE、DF于M、N兩點(diǎn).將ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A點(diǎn),構(gòu)成如圖2所示的幾何體.
(I)求證:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ)試探究:在圖1中,F(xiàn)在什么位置時(shí),能使折起后的幾何體中EF∥平面AMN,并給出證明.

【答案】分析:(Ⅰ)由題意可得,A′D⊥A′E,A′D⊥A′F,A′E∩A′F=A′,利用線面垂直的判定定理即可證得結(jié)論;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)F為BC的中點(diǎn)時(shí),EF∥面A′MN.在圖(1)中,E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點(diǎn),可得EF∥AC,而M∈AC,N∈AC,從而可得EF∥MN,繼而有EF∥平面AMN.
解答:證明:(Ⅰ)∵A′D⊥A′E,A′D⊥A′F,
又A′E∩A′F=A′,A′E?面A′EF,A′F?面A′EF,
∴A′D⊥面A′EF.                             
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)F為BC的中點(diǎn)時(shí),EF∥面A′MN.   
證明如下:當(dāng)點(diǎn)F為BC的中點(diǎn)時(shí),
在圖(1)中,E,F(xiàn)分別是AB,BC的中點(diǎn),
所以EF∥AC,
即在圖(2)中有EF∥MN.                   
又EF?面A′MN,MN?面A′MN,
所以EF∥面A′MN.
點(diǎn)評(píng):本題考查直線與平面垂直的判定與直線與平面平行的判定,正確理解題意,將圖形折起是基礎(chǔ),熟練應(yīng)用線面垂直與線面平行的判定定理是解決問題的關(guān)鍵,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•泉州模擬)如圖l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),對(duì)角線AC分別交DE、DF于M、N兩點(diǎn).將ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A點(diǎn),構(gòu)成如圖2所示的幾何體.
(I)求證:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ)試探究:在圖1中,F(xiàn)在什么位置時(shí),能使折起后的幾何體中EF∥平面AMN,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),對(duì)角線AC分別交DE、DF于M、N兩點(diǎn).將ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A點(diǎn),構(gòu)成如圖2所示的幾何體.
(I)求證:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ)試探究:在圖1中,F(xiàn)在什么位置時(shí),能使折起后的幾何體中EF∥平面AMN,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:河南省模擬題 題型:解答題

如圖l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),對(duì)角線AC分別交DE、DF于M、N兩點(diǎn).將ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A點(diǎn),構(gòu)成如圖2所示的幾何體.
(I)求證:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ) 試探究:在圖1中,F(xiàn)在什么位置時(shí),能使折起后的幾何體中EF∥平面AMN,并給出證明.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年福建省泉州市高三3月質(zhì)量檢查數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

如圖l,在正方形ABCD中,AB=2,E是AB邊的中點(diǎn),F(xiàn)是BC邊上的一點(diǎn),對(duì)角線AC分別交DE、DF于M、N兩點(diǎn).將ADAE,CDCF折起,使A、C重合于A點(diǎn),構(gòu)成如圖2所示的幾何體.
(I)求證:A′D⊥面A′EF;
(Ⅱ)試探究:在圖1中,F(xiàn)在什么位置時(shí),能使折起后的幾何體中EF∥平面AMN,并給出證明.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案