某市電力公司在電力供不應(yīng)求時(shí)期,為了居民節(jié)約用電,采用“階梯電價(jià)”方法計(jì)算電價(jià),每月用電不超過度時(shí),按每度元計(jì)費(fèi),每月用電超過度時(shí),超過部分按每度元計(jì)費(fèi),每月用電超過度時(shí),超過部分按每度元計(jì)費(fèi)
(Ⅰ)設(shè)每月用電度,應(yīng)交電費(fèi)元,寫出關(guān)于的函數(shù);
(Ⅱ)已知小王家第一季度繳費(fèi)情況如下:
月份 | 1 | 2 | 3 | 合計(jì) |
繳費(fèi)金額 | 87元 | 62元 | 45元8角 | 194元8角 |
(Ⅰ)關(guān)于的函數(shù)為(Ⅱ)共用了度電
解析試題分析:(Ⅰ)依次列出每個(gè)區(qū)間斷的函數(shù)式,重點(diǎn)考查分段函數(shù) 分段函數(shù)是是一種重要的函數(shù)形式,是考查多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的良好函數(shù)載體。所以在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,熟悉分段函數(shù)的表示形式以及常見題型和解法,是十分必要的 (Ⅱ)考查的是分段函數(shù)求解不等式,需要注意對(duì)范圍的分類討論
試題解析:(Ⅰ)依題意,當(dāng)時(shí),, 1分
當(dāng)時(shí), 2分
當(dāng)時(shí), 2分
關(guān)于的函數(shù)為 1分
(Ⅱ)小王家一月份繳費(fèi)元元,令 ,得 2分
二月份繳費(fèi)元元,且元元,令 ,得 2分
三月份繳費(fèi)元元,令 ,得 1分
小王家第一季度共用了度電 1分
考點(diǎn):分段函數(shù)的解析式的求法
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
(本小題滿分13分)時(shí)下,網(wǎng)校教學(xué)越越受到廣大學(xué)生的喜愛,它已經(jīng)成為學(xué)生們課外學(xué)習(xí)的一種趨勢(shì),假設(shè)某網(wǎng)校的套題每日的銷售量(單位:千套)與銷售價(jià)格(單位:元/套)滿足的關(guān)系式,其中,為常數(shù).已知銷售價(jià)格為4元/套時(shí),每日可售出套題21千套.
(1)求的值;
(2)假設(shè)網(wǎng)校的員工工資、辦公等所有開銷折合為每套題2元(只考慮銷售出的套數(shù)),試確定銷售價(jià)格的值,使網(wǎng)校每日銷售套題所獲得的利潤最大.(保留1位小數(shù))
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù).
(Ⅰ)畫出的圖象;
(Ⅱ)設(shè)A=求集合A;
(Ⅲ)方程有兩解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/94/e/1av7v2.png" style="vertical-align:middle;" />,且同時(shí)滿足以下三個(gè)條件:①;②對(duì)任意的,都有;③當(dāng)時(shí)總有.
(1)試求的值;
(2)求的最大值;
(3)證明:當(dāng)時(shí),恒有.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知點(diǎn),函數(shù)的圖象上的動(dòng)點(diǎn)在軸上的射影為,且點(diǎn)在點(diǎn)的左側(cè).設(shè),的面積為.
(Ⅰ)求函數(shù)的解析式及的取值范圍;
(Ⅱ)求函數(shù)的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個(gè)城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度(單位:千米/小時(shí))是車流密度(單位:輛/千米)的函數(shù).當(dāng)橋上的車流密度達(dá)到200輛/千米時(shí),造成堵塞,此時(shí)車流速度為0;當(dāng)車流密度不超過40輛/千米時(shí),車流速度為80千米/小時(shí).研究表明:當(dāng)時(shí),車流速度是車流密度的一次函數(shù).(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)車流密度為多大時(shí),車流量(單位時(shí)間內(nèi)通過橋上某觀測(cè)點(diǎn)的車輛數(shù),單位: 輛/小時(shí))f ,可以達(dá)到最大,并求出最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)滿足,對(duì)任意都有,且.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使函數(shù)在上為減函數(shù)?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值范圍;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
相關(guān)部門對(duì)跳水運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行達(dá)標(biāo)定級(jí)考核,動(dòng)作自選,并規(guī)定完成動(dòng)作成績(jī)?cè)诎朔旨耙陨系亩檫_(dá)標(biāo),成績(jī)?cè)诰欧旨耙陨系亩橐患?jí)運(yùn)動(dòng)員. 已知參加此次考核的共有56名運(yùn)動(dòng)員.
(1)考核結(jié)束后,從參加考核的運(yùn)動(dòng)員中隨機(jī)抽取了8人,發(fā)現(xiàn)這8人中有2人沒有達(dá)標(biāo),有3人為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員,據(jù)此請(qǐng)估計(jì)此次考核的達(dá)標(biāo)率及被定為一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的人數(shù);
(2)經(jīng)過考核,決定從其中的A、B、C、D、E五名一級(jí)運(yùn)動(dòng)員中任選2名參加跳水比賽(這五位運(yùn)動(dòng)員每位被選中的可能性相同). 寫出所有可能情況,并求運(yùn)動(dòng)員E被選中的概率.
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