【題目】紙是生活中最常用的紙規(guī)格.系列的紙張規(guī)格特色在于：①、、、…、，所有尺寸的紙張長寬比都相同.②在系列紙中，前一個序號的紙張以兩條長邊中點連線為折線對折裁剪分開后，可以得到兩張后面序號大小的紙，比如1張紙對裁后可以的到2張紙，1張紙對裁可以得到2張紙，以此類推.這是因為系列的紙張長寬比為這一特殊比例，所以具備這種特性.已知紙規(guī)格為84.1厘米×118.9厘米（）.那么紙的長度為（ ）

A.14.8厘米B.21厘米C.25.1厘米D.29.7厘米

【答案】D

【解析】

設紙的長為,寬為,根據(jù)題意,整理、、、、紙的長寬與的關系,最后將值代入即可

設紙的長為,寬為,則由題意, 1張紙以長邊為中點對裁后可以的到2張紙,此時紙相鄰兩邊長度分別為和,,即前一序號紙張的寬變?yōu)楝F(xiàn)紙張的長,按照該事實,可以得到紙的長為,寬為；紙的長為,寬為；紙的長為,寬為

由題,,則

故選：D

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某大學宣傳部組織了這樣一個游戲項目：甲箱子里面有3個紅球，2個白球，乙箱子里面有1個紅球，2個白球，這些球除了顏色以外，完全相同。每次游戲需要從這兩個箱子里面各隨機摸出兩個球.

（1）設在一次游戲中，摸出紅球的個數(shù)為，求分布列.

（2）若在一次游戲中，摸出的紅球不少于2個，則獲獎.

①求一次游戲中，獲獎的概率；

②若每次游戲結束后，將球放回原來的箱子，設4次游戲中獲獎次數(shù)為，求的數(shù)學期望.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標系中，直線的參數(shù)方程為（為參數(shù)），以原點為極點，軸為極軸的極坐標系中，圓的方程．

（1）寫出直線的普通方程和圓的直角坐標方程；

（2）若點的直角坐標為，圓與直線交于兩點，求弦中點的直角坐標和的值．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知點A(0，－2)，橢圓E： (a>b>0)的離心率為，F是橢圓E的右焦點，直線AF的斜率為，O為坐標原點.

(1)求E的方程；

(2)設過點A的動直線l與E相交于P，Q兩點.當△OPQ的面積最大時，求l的方程.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】噪聲污染已經(jīng)成為影響人們身體健康和生活質量的嚴重問題.實踐證明， 聲音強度（分貝）由公式 (為非零常數(shù))給出，其中為聲音能量.

（1）當聲音強度滿足時，求對應的聲音能量滿足的等量關系式；

（2）當人們低聲說話，聲音能量為時，聲音強度為30分貝；當人們正常說話，聲音能量為時，聲音強度為40分貝.當聲音能量大于60分貝時屬于噪音，一般人在100分貝~120分貝的空間內，一分鐘就會暫時性失聰.問聲音能量在什么范圍時，人會暫時性失聰.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】古希臘畢達哥拉斯學派研究了“多邊形數(shù)”，人們把多邊形數(shù)推廣到空間，研究了“四面體數(shù)”，下圖是第一至第四個四面體數(shù)，（已知）

觀察上圖，由此得出第5個四面體數(shù)為______（用數(shù)字作答）；第個四面體數(shù)為______.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】若對于曲線f(x)＝－ex－x(e為自然對數(shù)的底數(shù))的任意切線l1，總存在曲線g(x)＝ax＋2cosx的切線l2，使得l1⊥l2，則實數(shù)a的取值范圍為________．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù).

（1）若關于的不等式的解集為，求實數(shù)的值；

（2）設，若不等式對都成立，求實數(shù)的取值范圍；

（3）若且時，求函數(shù)的零點.

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某超市計劃按月訂購一種飲料，每天進貨量相同，進貨成本每瓶3元，售價每瓶5元，每天未售出的飲料最后打4折當天全部處理完根據(jù)往年銷售經(jīng)驗，每天需求量與當天最高氣溫單位：有關如果最高氣溫不低于25，需求量為500瓶；如果最高氣溫位于區(qū)間，需求量為300瓶；如果最高氣溫低于20，需求量為100瓶為了確定六月份的訂購計劃，統(tǒng)計了前三年六月份各天的最高氣溫數(shù)據(jù)，得到下面的頻數(shù)分布表：

最高氣溫

天數(shù)

2

16

36

25

7

4

以最高氣溫位于各區(qū)間的頻率代替最高氣溫位于該區(qū)間的概率．

Ⅰ求六月份這種飲料一天的需求量單位：瓶的分布列，并求出期望EX；

Ⅱ設六月份一天銷售這種飲料的利潤為單位：元，且六月份這種飲料一天的進貨量為單位：瓶，請判斷Y的數(shù)學期望是否在時取得最大值？

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